教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷（考点提分）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（

）A.口腔

B.食管

C.小肠2.（

）是气体交换的“中转站”。A.气管

B.肺

C.膈肌3.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声4.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黄瓜5.下列关于噪音的说法中，不正确的是（

）。A.噪音会使人心烦意乱B.汽车的消音器可以消减噪音C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大6.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从话简传到听筒的。A.棉线

B.空气

C.话筒二.填空题(共6题，共36分)1.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（

），重重击打时声音（

）。（选填“强”或“弱”）2.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（

）会改变。伸出（

），振动（

），声音（

）；伸出（

），振动（

），声音（

）。3.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（

）和水蒸气增多了，（

）减少了。4.经常锻炼身体能提升（

）。5.食物中的营养通常分为（

）、（

）、（

）、维生素、（

）和（

）。6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。（

）2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）3.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）4.我们无时无刻不在呼吸。（

）5.我们只能靠饮食从外界获得能量。（

）6.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.怎样做能提升我们的肺活量？2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？4.为什么女生的音高比男生高？5.为什么说“一个巴掌拍不响”？七.材料题(共2题，共10分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共3题，共19分)1.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。2.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（

）号铁钉；振动速度最慢的是（

）号铁钉。（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（

）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（

）。A.振动频率不变

B.振动幅度不变

C.振动幅度和频率都不变参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.D6.A二.填空题1.弱；强2.音高；长；慢；低；短；快；高3.二氧化碳；氧气4.肺活量5.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水6.鼓膜三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.经常参加体育锻炼。2.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。3.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。4.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。5.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。七.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。2.