教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（研优卷）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.不是耳朵的结构是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.内耳2.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（

）有关。A.高度

B.长度

C.刻度3.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小4.下列关于噪音的说法中，不正确的是（

）。A.噪音会使人心烦意乱B.汽车的消音器可以消减噪音C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大5.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气6.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（

）。A.随着水位升高，音高逐渐升高

B.随着水位升高，音高逐渐降低

C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大二.填空题(共6题，共32分)1.鼓膜很（

）而且有（

），即使是轻微的声音，它都会产生（

）。2.物体的振动带动了周围空气的（

），空气的振动又引起（

）的振动。3.耳由外耳、（

）、（

）三部分组成。4.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（

）的声音。5.鼓声是由（

）振动产生的；刮风声是由（

）振动产生的；人的讲话声是由（

）振动产生的。6.声音的（

）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（

）决定的。振动越快，发出的声音就（

）；振动越慢，发出的声音就（

）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（

）2.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（

）3.真空也可以传播声音。（

）4.耳蜗中充满液体。（

）5.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（

）6.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.材料题(共2题，共13分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共3题，共24分)1.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。3.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（

）。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.D5.A6.A二.填空题1.薄；弹性；振动2.振动；鼓膜3.中耳；内耳4.高5.鼓皮；空气；声带6.高低；快慢；越高；越低；次数三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如图：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.固体、液体、气体。3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。4.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。5.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。七.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。2.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传