教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【夺冠系列】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.敲击音叉的力越大，发出的声音（

）。A.越高

B.越响

C.越轻2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（

）了。A.扩大

B.缩小

C.不变3.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（

）。A.1号弦发出的声音最高

B.2号弦发出的声音最高

C.4号弦发出的声音最高4.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（

）传到耳朵里的。A.空气

B.地面

C.钢轨5.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（

）。A.调节弦的松紧度

B.用的力气大一点

C.用的力气小一点6.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（

）。A.松

B.紧

C.变粗二.填空题(共6题，共24分)1.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（

），与它相连的、像骨头一样的东西叫（

）。2.在自然界中，声音有（

）有弱，有（

）有低……。3.上课时，老师的讲话声是通过（

）传入学生耳中的。4.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（

）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。5.音量强弱是由物体振动的（

）决定的。音高则是由物体振动的（

）所决定的。6.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（

）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（

）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（

）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（

）2.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）3.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（

）4.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（

）5.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（

）6.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋

听到的声音低五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.声音在传播的过程中借助了什么物质？4.为什么女生的音高比男生高？5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？七.材料题(共2题，共15分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共21分)1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。3.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料

烧杯

鼓

喇叭

脸盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我选择的材料：（

）。我的设计思路：（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.B二.填空题1.鼓膜；听小骨2.强；高3.空气4.真空5.振幅；频率6.B；振动；不会；振动三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。3.固体、液体、气体。4.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。5.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。七.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以