教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷附答案【达标题】

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声2.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（

）A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵3.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从话筒传到听筒的。A.空气

B.棉线

C.纸杯4.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（

）。A.越来越轻，甚至听不见

B.越来越响

C.没有什么变化6.声音在（

）中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺二.填空题(共6题，共26分)1.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（

）。2.（

）是传播声音的重要物质，在（

）中声音不能传播。3.声音可以在（

）中传播，声音的传播离不开（

）。4.（

）的弦，（

）的弦，振动频率（

），音高（

）。5.鼓声是由于鼓面的（

）产生的；我们听见的鼓声是通过（

）传播的。6.人的耳朵由外耳、（

）和（

）三部分组成。三.判断题(共6题，共12分)1.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。

（

）2.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（

）3.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（

）4.声音是以直线的形式传播的。（

）5.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（

）6.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜

收集声音外耳道

把声音信号传递给大脑听小骨

把振动转化成声音信号听觉神经

传递振动耳郭

传送声波

耳蜗

产生振动五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共2题，共15分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共26分)1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。2.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（

）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（

）停止，发声也停止。3.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（

）。A.最高

B.最低

C.最轻

D.最响②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（

）。A.右手拨动的力大一些

B.右手拨动最细的那根吉他弦

C.左手按压的位置低些③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（

）。A.右手拨动的力大一些

B.右手拨动最粗的那根吉他弦

C.将吉他弦调节得紧一些④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（

）。A.长一点

B.松一点

C.紧一点参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.B二.填空题1.共鸣2.空气；真空3.气体、液体、固体；介质4.紧；短；快；高5.振动；空气6.中耳；内耳三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.太空处于真空状态，真空不能传播声音。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出