教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷及答案【考点梳理】

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于声音说法正确的是（

）。A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高

B.乐器振动的越快，声音越强

C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱2.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变3.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不变4.下面声音中，刺耳的是（

）。A.朗朗的读书声

B.巨大的爆炸声

C.小溪的流水声5.敲击下面的杯子，能发出高音的是（

）。6.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（

）。A.鼓膜的振动

B.听小骨的振动

C.耳廓的振动

D.听觉神经的振动二.填空题(共6题，共20分)1.吹竖笛是（

）振动发出声音。2.我们的耳朵分为（

）三部分。3.物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动幅度越（

），声音越弱。4.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。5.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（

）（选填“高”或“低”）6.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（

）发出（

）的声音。三.判断题(共6题，共12分)1.用力敲击鼓面发出的声音高。（

）2.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（

）3.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（

）4.听觉神经把振动传到大脑。（

）5.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（

）6.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。七.材料题(共2题，共10分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共3题，共26分)1.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。2.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。3.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。1、在耳朵结构中，收集声音的是（

），将振动转化为听觉信号的是（

）。（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（

）产生的，琴声是通过（

）传到人耳的。3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（

）。4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.C6.A二.填空题1.空气柱2.外耳、中耳、内耳3.强；小4.高；低；悦耳5.高6.琴弦；振动三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.固体、液体、气体。2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。4.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。5.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？七.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效