教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及完整答案【历年真题】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列描述声音的词语不合适的一组是（

）。A.高低、高兴

B.悦耳、动听

C.刺耳、难听2.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（

）。A.固体、液体、气体

B.固体、气体、液体

C.气体、液体、固体3.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（

）。A.随着水位升高，音高逐渐升高

B.随着水位升高，音高逐渐降低

C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大4.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从强到弱5.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不变6.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（

）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑二.填空题(共6题，共20分)1.物体在振动时也会引起（

），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。2.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（

）的声音。3.声音是由物体的（

）产生的，（

）停止声音就停止了。4.周围的声音根据（

）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。5.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。6.人的（

）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（

）2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（

）3.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（

）4.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（

）5.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（

）6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。

鸟叫声人为的声音

电锯声

雷声自然界的声音

雕刻石碑的声音

雨声

琴声五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.我们怎样保护自己的听力？2.为什么女生的音高比男生高？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？5.声音在传播的过程中借助了什么物质？七.材料题(共2题，共14分)1.写出下图各部分的名称。2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共3题，共33分)1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出的声音越（

）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（

），发出的声音越（

）。3.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，1.这个现象说明，发声物体在（

）。2.轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度（

），发出的声音（

）。用力敲打鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度（

），发出的声音（

）。3.这探究了（

）。A.声音的高低与击力度之间的关系

B.声音的强弱与物体振动幅度之间的关系

C.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系4.为什么要在鼓面上放豆子？参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.B二.填空题1.它周围物质的振动2.高3.振动；振动4.产生途径5.音高；高；低6.外耳道；振动三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如图：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。5.固体、液体、气体。七.材料题1.如下：2.因