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文档简介
周周清6zǎi
xiào
dūn
gān
lòu
zhēn
zhuó
luán
zhàng
xuān
xiè
zao
zhé
zhòu
xiān
yù
xiāo
nián
tán
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màn
wǔ
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chà
cù
zhǒng
yì
biàn
zhú
lú
qiú
jìnɡ
mì
è
xuán
qīn
2.认清字形。(29分)雄kuà()残sǔn()古pǔ()推chónɡ()序mù()巧妙绝lún()映chèn()丘hè()嶙xún()依bàng()màn()延蔷wēi()芭jiāo()自出心cái()跨损朴崇幕伦衬壑峋傍蔓薇蕉裁fǔ()仰生姿diàn()基上sù()暴shài()suì()道顾jì()车zhé()lǎn()洋洋无动于zhōng()xià()隙rǒng()长hàn()林tà()青宏chǎng()jué()取春寒料qiào()长途bá()涉俯晒隧忌辙懒衷罅冗翰踏敞攫峭跋奠溯D4.下列判断不正确的一项是()(3分)A.我不知道她为什么要这样做。(疑问句)B.严禁在无大人陪同的情况下私自下河游泳!(祈使句)C.我想她不会理解,又或许她永远都不想理解。(陈述句)D.这是一次多么深刻的教训啊!(感叹句)A5.下列对课文的表述不正确的一项是()(3分)A.《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例,详细说明了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。B.《苏州园林》从游览者的角度,运用时间顺序,先总括苏州园林的整体特点,再从各个方面分别加以说明。C.《蝉》的第一部分“蝉的地穴”主要写蝉从幼虫到成虫的生长过程,第二部分“蝉的卵”主要介绍了蝉从产卵到幼虫的成长过程。D.《梦回繁华》使用的是逻辑顺序,从画作的时代背景、作者情况写起,进而详细说明画作本身,最后介绍画作的艺术和历史价值。B二、非连续性文本阅读(南京期末卷)阅读下列材料,完成6~9题。
材料一:去年久寻不见的绿蝈蝈,今夏已经几乎是随处可见了。我用不着走出我那狭小的园子,就能捉到它们,想要捉多少就有多少。每天晚上,我都听见它们在茂密的树丛草柯中鸣叫。我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬,但是吃得极少,而且不屑吃。我很快就弄明白了,我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的,看上去是想捕捉活食。我见到过胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉,犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蝈蝈相比,猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物,而蝈蝈类则相反,攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物,而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。蝈蝈有极强的下颚和利爪,很少不把对手开膛破肚的,而后者因没有武器,只有哀号和挣扎的份儿了。
为了使食谱多样化,我其实还专门喂它们一些香甜的水果,比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。这些水果它们全都很爱吃。绿蝈蝈就像英国人:它非常喜欢浇上果酱的牛排。
(选自法布尔《昆虫记》,有删改)材料二:蝈蝈是昆虫纲,直翅目,螽斯科一些大型鸣虫的通称,个子较大,外形和蝗虫相像,身体草绿色。触角细长。雄虫的前翅互相摩擦,能发出“括括括”的声音。蝈蝈的食物主要是豆类、菜叶、蚂蚱等。成虫体色翠绿,少数淡褐。触角发达,复眼2只,单眼3只。前胸背板宽大,背板下缘有黄色边。
(选自《百度百科》,有删改)材料三:齐白石老人——为万虫写照,为百鸟张神。他在湖南湘潭那个山清水秀的农村,奔跑在山间地头,虫子是他最好的朋友。他曾回忆道:我看令弟他们扑蝴蝶、捉蜻蜓,扑捉知了,都给我作了绘画的标本。其家中一直养草虫——纺织娘、蚱蜢、蝗虫之类,还有其他生物,他时常注视其特点,作直接写生的练习,历时既久,自然传神。从
1909年到
1919年十年间,速写的或工细的画在毛边纸上的画稿,最少也在一千张以上。他的国画中有非常多的虫子形象,竟能让研究昆虫分类学的人一下子看出画的是什么。
(根据网络资料改编)材料四:(选自《齐白石画集》)6.阅读材料一,说说蝈蝈的习性有哪些。(4分)夜晚在树丛草柯中鸣叫;不太甘愿吃素,总想捕捉活食;敢于攻击比自己强壮的对手且战斗力极强;爱吃水果甜食。(每点1分)7.结合具体内容,分析材料一的语言特色。(3分)①语言活泼诙谐(或有趣、幽默);②语言生动,运用拟人、比喻等修辞。如“与胆量过人的蝈蝈相比……小个头儿必赢无疑”,通过将猛食与蝗虫类进行对比,运用拟人的修辞手法,赋予蝈蝈以人的情态,展现蝈蝈的善于捕食,语言生动有趣。(每点1分,结合内容1分)8.材料四两幅作品分别是蝈蝈和蟋蟀,请根据材料一、二的内容,判断哪幅作品是蟋蟀。并用作比较的说明方法来说明蟋蟀的外形特点。(至少写三处)(5分)图__________(1分)(填序号)是蟋蟀作品。说明:与蝈蝈相比(作比较1分),蟋蟀的个头较小(1分),触角较短,后足粗壮(1分),此外蟋蟀尾部有两个尾须,且尾须较长,而蝈蝈没有(1分)。(图选错不得分)。9.联系《
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