第一课时：《文具的家＋找铅笔》教学课件

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部编一年级下册第七单元1《文具的家》文书写时注意撇和捺的起笔位置：撇从横的中间处起笔与横相连，捺从横的起笔处起笔不与横相连。激趣导入指导书写激趣导入指导书写

自由朗读课文，借助拼音把不认识的字圈起来多读几遍，把句子读通顺并标上段号。初读课文语境识字

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

每天放学后，你都平平安安地回家。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

那他它初读课文语境识字

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不到了。去字头上戴斜帽朗读感悟随文识字

，只

一次，

了。

，只

一次，

了。……贝贝是个怎样的孩子？朗读感悟随文识字请大家读课文第三、四自然段：用“

”划出贝贝的话，用“

”划出妈妈的话。朗读感悟随文识字

请你说说妈妈的表情是怎样的？猜猜她的心情又是怎样的？朗读感悟随文识字新旧斤字旁朗读感悟随文识字贝贝的表情怎样？心情又是怎样的？朗读感悟随文识字

请你说说这时妈妈的表情是怎样的？猜猜她的心情又是怎样的？朗读感悟随文识字

贝贝听了妈妈的话，想到了什么呢？请同桌合作朗读五、六两个自然段。朗读感悟随文识字

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。朗读感悟随文识字找铅笔拓展延伸主题整合朗读主题图书72页—《找铅笔》边读边思考：这是一支什么样的铅笔？把写铅笔样子的句子用“

”划出来。拓展延伸主题整合很好看的一支铅笔呀，它的头儿金闪闪的，通身像天空那样碧蓝碧蓝，红红的细条儿把它缀得很美丽。拓展延伸主题整合这是一个怎样的小朋友？与《文具的家》中的小朋友贝贝相比较，这两个小朋友有什么相同点和不同点？拓展延伸主题整合

我们不光要爱护文具，学习完后让文具回家。在生活中，我们也要养成物品用完马上放回原位的好习惯，做一个爱护物品、仔细的好孩子！

回家后自己整理自己

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