第12课　近代西方民族国家与国际法的发展 导学案 高三统编版（2019）高中历史选择性必修1一轮复习

审核：高三历史组使用日期：第第页第12课近代西方民族国家与国际法的发展学案【学习目标】1.理解并记忆王权的加强的背景及表现。2.理解并认识民族语言地位上升的背景及表现。3.理解并认识民族国家的产生背景及表现。4.理解并认识国际法的形成的背景及过程。5.理解并认识外交制度的建立背景及影响。6.理解并认识19世纪国际法的发展建立的时间、应用范围。7.理解并记忆一战后国际法的发展背景表现及认识。8.理解并记忆二战后国际法的发展背景及表现认识。【学习过程】1.王权的加强的背景及表现（1）背景①15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。②宗教改革运动沉重打击了教会势力，各国的世俗权力也得到强化，国家和民族认同观念日益显现。（2）表现①英国：1534年，英国颁布《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱了罗马教廷的控制建立起国王的专制统治。②法国：路易十四（1638-1715）统治时期，法国王权达到顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。③国家观念：这一时期，国王往往就是国家，国家的版图常常因为国王的婚姻或继承关系发生改变。2.民族语言地位上升的背景及表现（1）背景：基督教势力的衰弱和民族认同观念的兴起。（2）表现：国人广泛使用的语言撰写，法语成为法国的官方语言。①英国：13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中，英语开始逐渐成为英国人广泛使用的语言。②法国：16世纪，法国国王签署赦令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写，法语成为法国的官方语言。3.民族国家的产生背景及表现（1）背景：法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。（2）表现：①国家意识的加强：个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚，各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜，出现了国旗、国歌和各种国家节日，国家在人们的意识中越来越重要。②民族国家的产生：欧洲各专制王权国家逐渐转变为民族国家。这些民族国家有由单一组成的，更多则是由多个族群组成。民族国家主权独立，人民有共同的价值、历史、文化、语言或体制。国际法的形成与外交制度的建立【针对训练】4．（2023·湖南·统考高考真题）17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（

）A．近代地形勘测技术的进步 B．近代国家主权意识的加强C．谈判是解决争端的主要手段 D．地图是解决争端的主要依据4.国际法的形成的背景及过程（1）背景①随着王权国家的出现和国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧②人们希望通过建立一定的法律关系来处理国家之间的关系，减少武力冲突。（2）过程①奠定基础：荷兰人格老秀斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。②确立原则：1648年，《威斯特伐利亚条约》签订，结束了长达30年的欧洲混战，确立了国际关系中的国家领土，主权与独立等原则，奠定了近代欧洲国际关系的基础。开创了用国际会议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。【针对训练】1．（2023·浙江·统考高考真题）有位法学家认为，即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候，人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领，后世给予他极高的荣誉，将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（

）A．《十二铜表法》 B．《战争与和平法》C．《拿破仑法典》 D．《查士丁尼法典》【针对训练】2．（2022·河北·统考高考真题）15—16世纪，意大利学者将历史研究与现实政治结合起来，主张通过建立君主政权实现国家统一，并对未来意大利的政体提出了设想。这种观念（

）A．推动了人文主义的兴起 B．体现了民族意识的觉醒C．受到了启蒙运动的影响 D．促进了浪漫主义的形成【针对训练】3．（2023·山东·统考高考真题）1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（

）A．国际协调机制更趋合理 B．国家主权意识不断增强C．各国完成了向民族国家转变 D．大国主导的政治格局被打破5.外交制度的建立背景及影响（1）背景：17世纪时，欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持稳定关系，而外交制度的建立是派常驻外交使节和外交使团。在此基础上，近代外交制度逐渐建立起来。（2）影响：外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。【针对训练】5．（2023·湖南·统考高考真题）光绪年间，曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨，“强盛之国，事事欲轶（超越）乎公法，而人或勉以公法绳之”；“衰弱之国，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。这突出反映了（

）A．公法在外交实践中形同虚设 B．摆脱公法束缚符合弱国利益C．对外交往深化对自强的认知 D．晚清士人对西方的高度推崇6.19世纪国际法的发展建立的时间、应用范围（1）维也纳体系的建立：1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势维护和平的国际关系体系，即维也纳体系。（2）国际法应用范围的扩大：在维也纳体系下，外交制度进一步发展，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。（3）国际社会签订了许多国际公约，制定了一系列战争法规，试图和平解决国际争端7.一战后国际法的发展背景表现及认识（1）背景：第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。（2）表现①十月革命后，苏俄提出了不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。②一战后，战胜国建立了凡尔赛——华盛顿体系，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟。③一战后，各国签订了非战公约。认识：国联被英国和法国控制，没有美国，苏联也很晚加入，国联缺乏普遍性和权威性，它又规定形成决议的“全体一致”原则，国际法难以实施。【针对训练】6．（2022·北京·统考高考真题）1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（

）①《威斯特伐利亚和约》

②《拿破仑法典》③《解放黑人奴隶宣言》

④《联合国宪章》A．①② B．③④ C．②③ D．①④8.二战后国际法的发展背景及表现认识（1）背景：第二次世界大战爆发后，法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。（2）表现：①1945年6月，50个国家的代表签署了《联合国宪章》。宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的力量，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。②国际法院在荷兰海牙成立，发展了国际司法制度。③第二次世界大战后，新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，也推动了国际法的发展。④国际法的领域大大扩大，在裁军、防止核武器及生化武器扩散、国际人权、国际环境、海洋、外层空间等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言。认识：对世界和平与持续发展作出了积极的贡献。但是，国际法的实施仍然有很多局限性一些大国为私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就采取制裁或战争，严重威胁着国际和平。【针对训练】7．（2018·辽宁沈阳·东北育才学校校考一模）二战后期美国力图在战后建立“广泛而永久的普遍安全制度”，苏联也希望建立新的国际组织来“保证持久和正义的和平”。1945年10月以“维持国际和平与安全”为宗旨的联合国建立起来。这表明（

）A．美苏在战后拥有广泛的共同利益诉求 B．美苏都希望建立自己主导的世界秩序C．维护和平的理念顺应了国际发展大势 D．两种社会制度国家能够永久和平相处【问题探究】1.教材P72思考点：谈谈你对《非战公约》的认识。《非战公约》是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约，其中尊重和平、摒弃武力的思想，为和平解决国家之间争端，奠定国际法中互不侵犯原则，提供重要法律基础。《非战公约》对侵略者并没有强大约束力，列强借助各自“保留条件”，为以后发动战争埋下伏笔。2.教材P73思考点：谈谈第二次世界大战后国际法的发展对当今世界有什么影响？二战后国际法发展对于世界和平与发展作出积极贡献。但是，一些大国为一己私利，退出国际条约，不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁世界和平。3.教材P74问题探究：阅读材料，探讨国际法对世界和平与发展的影响。国家法的形成和发展为国际关系确立规则，为用和平方式解决国际争端、减少战争行为，维护世界和平与发展作出积极贡献。例如，《联合国宪章》是第二次世界大战后的重要国际法文件,它的主要宗旨是“制止侵略行为或其他和平之破坏”，有利于维护世界和平。4.读教材P69“史料阅读”：史料所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。………………参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教……——《威斯特伐利亚和约》(1648年10月24日)[设问]概括《威斯特伐利亚和约》的内容，说明其对国际法的形成有何影响。[提示]内容：确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国实行集体制裁的原则。影响：奠定了近代欧洲国际关系的基础。5.读教材P70“《非战公约》在巴黎签署的场景”图文资料：[设问]概括《非战公约》的内容，并结合所学知识说明其意义和局限性。[提示]内容：宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，主张以和平方式解决国家之间的争端。意义：为和平解决国际争端，提供了重要的法律基础。局限性：没有涉及裁军问题，对破坏公约的国家及其战争行为缺乏实际可行的制裁措施。6.读教材P71“史料阅读”：史料认识到有需要通过本公约，在妥为顾及所有国家主权的情形下，为海洋建立一种法律秩序，以便利国际交通和促进海洋的和平用途，海洋资源的公平而有效的利用，海洋生物资源的养护以及研究、保护和保全海洋环境。考虑到达成这些目标将有助于实现公正公平的国际经济秩序，这种秩序将照顾到全人类的利益和需要，特别是发展中国家的特殊利益和需要，不论其为沿海国或内陆国。——《联合国海洋法公约》(1982年12月10日)[设问]《联合国海洋法公约》在维护海洋和平利用方面有何特点？这说明联合国在维护世界和平方面发挥了怎样的作用？[提示]特点：在维护国家海洋主权的前提下，协调了各国行动；主张海洋开发、利用与保护并重。作用：在维护世界和平与世界可持续发展方面具有积极的贡献。7.对国联的评价作用：有利于增进国际合作，促进各国交往，处理国际争端，维护世界和平；存在的问题：国联被英法控制，美国始终不是国联成员，苏联很晚加入，国联缺乏普遍性和权威性。形成决议的“全体一致”原则，使国联难以履行制止战争、维护和平的国际责任。2、对联合国的评价宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的力量，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。成立之初受到美国的操纵和控制8.国联和联合国的对比相同点：两者都宣称其宗旨是维护国际和平与发展，有利于国际法的发展。都是普遍性的国际组织，有助于国际法实施范围的扩大。都具有明显的大国强权色彩，干扰了国际法的实施。都是美国倡导成立的；都是世界大战的产物不同点：国联强调“全体一致”原则，不利于国际法的实施；联合国强调“大国一致”原则，有助于国际法的实施。联合国较之国联更具有普遍性，因此，联合国对国际法在更大范围内实施具有更大作用。联合国较之国联在维护世界和平与安全上作用突出，更能推动国际法的发展。建立背景和性质不同：国联是一战后帝国主义瓜分殖民地的产物，是英法操纵下维护凡尔赛—华盛顿体系的工具；联合国是世界反法西斯战争的产物，是最具普遍性、最具影响、规模最大、最重要的国际组织。9.对国际法和外交制度的评价(1)积极：外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则，为用和平方式解