小学班级管理经验交流发言稿范文三篇

小学班级管理经验交流发言稿范文三篇发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作。以下是我整理的学校班级管理阅历沟通发言稿范文三篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校班级管理阅历沟通发言稿1

敬重的各位领导，友爱的各位老师：

大家上午好！

首先感谢各位领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言。我冥思苦想，总想自己还太年轻，做的事情太平常，太平凡，无阅历可谈，与其说是阅历沟通，倒不如说是相互学习。

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班集体对每个同学的健康进展起着巨大的教育作用。今日我从以下几个方面来谈一谈。

一、创设良好的班级氛围

一个良好的班级氛围可以对同学的学习和成长有着很大的关心。在全部的班风中我觉得公平和谐最重要。要让同学觉得自己是班集体中的一员，喜爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是公平的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。因此，班主任应当对全部的同学公平对待外，同时我要求班干部也要秉着公正公正的原则去处理班里的每一件小事。我除了有固定的一套班干部小组，我还让其他同学管理班级。每周一名男生一名女生轮番做班长。女生负责卫生工作，男生负责纪律工作，看谁能让班级获得流淌红旗。这样每个同学都有得到熬炼的机会，提高他们的乐观性，同时对纪律差一点的同学也起到

非常好的约束。

二、建立班级激励机制

素养教育要求教育者关注同学的全面成长。表扬和鼓舞是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓舞可以关心同学重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞盼望的士气。我的详细做法是：

1、设立加分机制，实行全方位鼓舞。每学期按学号分组，在小黑板上计分，回答问题加分、课上坐姿端正加分、作业书写工整加分、考试进步、参与学校文体活动加分、好人好事加分等等，从不同方面对不同层次、不同同学给以全面评价和鼓舞。调动每一位同学的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，实行不同形式给以鼓舞。例如：免写中午作业；嘉奖学习用品；看一部电影等。

三、营造良好的班风学风

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。学校生的思想一点也不成熟，辨别不清是非对错，很简单靠着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里消失一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要准时召开班会来教育同学，表明自己的立场，让同学熟悉到哪些事情是学校生应当做的，哪些是不应当做的，还要让全体同学共同来抵制这些不良行为。还有，应当让同学有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给同学树立对手，通过开展各方面的评比来提高同学的竞争意识，从而提高班级的班风学风。

四、批判同学要留意因人而异

我们的同学再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些同学是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要可以给一些处分。而更多的同学需要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。以前在教五六班级时，一些女孩内心早熟已经开头叛逆心理了，她们犯了错，我总是当着全班同学的面把他们狠狠地批判一通，脸上的表情也很严厉 。过后，表面上看他们似乎接受了这样的批判，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了，而且还阳奉阴违。后来，我就利用课余时间把这些同学重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不对，但当众批判就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再批判同学的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其不足。

五、换一种方法与家长联系

每一位家长都盼望我们来关注自己的`孩子，甚至盼望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一

发现我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批判孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，由于他们接到的信息都是自己不情愿

发现和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的同学中有一个叫何佳航的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很仔细，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批判都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子，家长

非常愉快，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的兴奋，由于他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特殊的仔细，家庭作业完成的进步也特殊大，一看就知道得到了家长的关心。看来我们把表扬作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉”。作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需“匠师们”的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善。

学校班级管理阅历沟通发言稿2

班主任多么亲切的称呼，她是班级工作的引导者、参加者、评论者，是班级的中心和灵魂。班主任的使命是艰难的，班主任的工作是沉重的。我知道评价一个班主任有这样一条真理：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。当一位优秀的班主任是我的奋斗目标。

今日坐在这与大家沟通班主任阅历，其实也谈不上阅历，只是我在在日常工作中的一点心得，说出来与大家共享。

一、用爱心感化孩子

爱心像阳光像雨露，暖和和滋润着他们幼小的心灵，拉近了班主任和同学的距离，让班主任更简单走进他们的心灵深处。我们班中有一位比较特别的孩子秦禄。他思维灵敏，口头表达力量

非常好，能乐观发表自己的见解，这些表现使我对他期望值

非常身高。可是，他在课上的表现却让我既生气又绝望。上课不遵守纪律，一有机会就跟四周的同学说话，有时也会接话音，说一些与课上无关的事情，其他课任老师也深受其害，对他也是深恶痛绝。课下玩耍时常常与同学发生小冲突。这在他看来可是大问题，他不仅要告状，而且还会滔滔不绝的讲出他的“大道理”。他的这些表现让我头疼不已。

我觉得或许他更需要爱，一方面，我平心静气的和他讲道理，另一方面我也会允许他的合理争论，这有助于化解他的不良心情，从而减轻逆反心理。同时，也不能让他随心所欲，胡搅蛮缠。让他明白是与非，对与错，做人要诚恳，要知错就改。这是要抓住赏识教育的作用孩子在校的表现我也会与家长准时沟通，相互沟通我们的想法。除了这些，我在课上课下都很留心他，上课时从不公开点名批判他，发觉他有所进步准时表扬，在上课时常常用眼神来鼓舞他，还在同学面前说：“看，秦禄同学今日坐得真端正，听课特别仔细!”“秦禄同学今日的字写得真美丽。”“秦禄同学今日主动帮他人倒垃圾”……慢慢的，我还发觉他爱替同学发作业，我投其所好让他做了我的小助手，他兴奋极了，而且表现越来越好，不仅得到了同学的赞扬，还受到其他老师的表扬。同时，家长也反映说孩子长大了，懂事了。以爱为源泉，进一步赢得同学的信任，沟通师生之间的情感，叩响了同学的心门。

二、用责任心塑造孩子的良好行为

记得有一句话“身正为师，德高为范”。老师的一言一行直接影响着同学。老师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上，更主要的是对同学做人做事方面的教育。

还记得有一次晚上放学，我留了几个同学补习功课，值日生未能做值日。其次天早晨我早早来到学校，一个人打扫教室，进校的铃声响了。可是，我还有一点儿没打扫完，那几名同学进来后，主动拿起笤帚并对我说：老师，我帮你扫。随后进班的同学也能捡起座位下的垃圾。我很感动并准时表扬了这几位同学，还有主动捡垃圾的同学。此后，时常有晚上做不上值日的时候，可同学们都会在我到班级之前主动把教室打扫洁净。

这件事让我明白，同学都是“听其言，观其行”的。老师在进行教育的过程中要时时刻刻、时时到处，高度留意自己的言行，以自己的责任心感染同学，成为同学的表率和楷模。

三、用才智管理班级

1、班干部管理

每一学年都由同学们重新选出班干部，并由全班同学参加制定班规，班规内容合理且赏罚分明。

2、开展读书活动

结合学校图书角工作，我班每周换一次图书分发给同学们，要求写出读书笔记与心得体会。

3、人人有事做

让每个人都成为班级的仆人。每次学校公布评比成果时，得分高同学会高喊“耶”，不好时就唉声叹气，抓住孩子集体荣誉感的这一点，卫生状况：每排每天一人轮番查地面、桌面、桌斗卫生。并有专人记录每天检查仔细的同学名字。纪律状况：每天专人站在门外查同学教室外跑跳喧哗状况，班级的特别位置打算了，要有特地人来看管小楼梯，不能在楼梯内玩耍，长时间逗留。被抓的同学说明理由，并作为下一班的值周生。除此之外，班级设立了红领巾检查员，她负责早中晚红领巾佩戴状况。不戴红领巾她负责借并由班规处理。

4、赏识教育

孩子们各有所长，盼望被发觉，相互找一找或说给大家听效果会更好。我设计了“让我来夸夸你”板块。每个同学发觉他人的优点特长写下来贴到板块上。为防止弄虚作假，我会找孩子说一说理由。上面记录了老师同学发觉他人优点的表扬语和鼓舞话。老师的赏识带动了同学的赏识。

四、与家长沟通顺当开展工作

家庭教育是学校教育的后盾，家长的支持是班主任工作顺当开展的前提。

家庭教育的方式不同，采纳的方法也不同。

家长有独到见解的，要向家长照实反映孩子的状况，听家长的措施，然后在适当提出建议。

家长较溺爱孩子的，要先提出孩子的优点，再提出孩子的不足，这样家长的心理易于接受。

家长无暇顾及孩子的，要向家长提出孩子的点滴进步，问是否家长管理的结果，进而提出孩子自身都有如此大的进步，家长在管一管孩子的进步会更大。确定孩子给家长自由管理的空间。

五、给孩子公平展现的机会

运动会、值周生评比，大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参与，通过竞赛选择优胜者。一方面让孩子事先了解竞争，另一方面给孩子制造了自信。

以上几点是我工作中的一些不太成熟的方法，说出来与大家沟通，请大家提珍贵意见供我改进提高。

学校班级管理阅历沟通发言稿3

大家好!

非常愉快今日能够在这里和大家一起沟通一班级班主任管理工作，谈不上阅历沟通，借用这次难得的机会，把自己担当一班级班主任工作以来的心得和体会简洁共享沟通。

刚进入学校的孩子们都会对校内布满奇怪   ，在开学伊始，就肯定要带着孩子们了解学校，具体的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简洁的自我介绍，便利孩子们交伴侣，培育孩子的集体意识。

刚到新环境孩子们都比较生疏，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校内，让孩子们识记学校场所、关心他们记住操场、厕所的位置，教孩子辨别男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的平安区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入。

平安重于泰山，肯定要在最开头就让孩子们树立平安意识，平安记于心间。如不带零食、饮料，危急物品、玩具到校;不要追赶打闹，不大声喧哗;放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家;留意铅笔、书本平安，轻拿轻放。一班级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教育、适时提示，让孩子们把平安观念熟记于心。

作为一班级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教育同学养成纪律、卫生、集会意识，告知同学有困难、身体不舒适时准时向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字，学会

给他打个电话;在正式上课之前，告知家长提前给孩子预备好学习用品，如笔袋、铅笔(HB或其他)、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新书包书皮，教育同学爱惜书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太花哨、功能过多的文具，预备好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长准时沟通群管理规章，请家长准时接送孩子，教育孩子树立时间观念，关注孩子的学习，教育孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必需完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚开头时家长可在