河南省清丰县巩营乡二初中2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（文字版含答案）

河南省2021-2022学年第二学期期末教学质量检测总分核分人七年级语文部编版（考试时间：120分钟，满分：120分）得分评卷人一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时①而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂②的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧③之情；读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激之情。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【】（2分）A.xiăngènB.xiāngènC.xiăngèngD.xiāngèng（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是【】（2分）A.①锲②斓③怍B.①澳②澜③怍C.①澳②澜③作D.①契②斓③作2.在横线处填写相应的古诗文名句。（8分）（1）《逢人京使》一诗中，，.两句写出了诗人东望故园，长路漫漫，亲人远隔，不禁流泪。（2）《游山西村》一诗中，，.两句写诗人游村来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛。（3）《望岳》一诗中，，两句写出了泰山的雄伟壮丽，表达了作者心情的激荡。（4）《己亥杂诗（其五）》中，，.两句以“落红”自喻，表明自己虽然辞官，但仍然关心国家的命运，不忘报国之志。3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）有人说《海底两万里》的主人公是阿龙纳斯教授，也有人说是尼摩船长，对此你有什么样的看法？请简要谈谈。七年级语文期末检测部编版第1页（共8页）..（2）运用北京口语写作是老舍语言艺术的最主要特色，这一点在《骆驼祥子》中也有充分的体现。请从《骆驼样子》中列举一例体现北京地方话色彩的语言（事物名称、人物称呼、口头禅等等均可）。..4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是【】（3分）①当它们只身独立时，我更尊敬它们。②树木对我来说，曾经一直是言词最恳切感人的传教士。③它们好似孤独者，不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。④当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。A.②④①③B.②③①④C.④①②③D.④②③①5.综合性学习。（共9分）学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中图话，用规范典雅的中国词。学校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动，请你积极参加。（1）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语。（3分）.（2）【赏评广告】请你仿照示例，从“随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）”“滴答水声唤你轻轻一拧（节永广告）”中任选一则进行赏评。（3分）示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。..（3）【阐释观点】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“扎心了，老铁！”“你的良心不会痛吗？！”等。另一方面，中考明确禁止用网络语言答题。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分、条理清晰，80字左右。（3分）..二、现代文阅读（共28分）得分评卷人（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）村里的老师①村里的老师来了又走，已经数不清有多少个了。他们没有一个能忍受这里艰苦的条七年级语文期末检测部编版第2页（共8页）件，愿意在这个山旮旯里长久住下去的。村里的孩子们往往上了半年学，就得回家待着，等到下一任老师来了以后，再重拾起脑海里七零八落的知识。学习就像是在收割大劳作后余留下来的小麦残株，有一茬没一茬的。这里的孩子渴望知识，就像婴孩渴望妈蚂的奶一样。可这块贪瘠的土地从没能孕育出一个拥有着丰盈乳汁的母亲，更无法留住一个教师。②这一天，从小路上突然走来了一个背着大蓝布包的女大学生，这是乡里新分配下来的毕业生。整个村庄都沸腾了，尽管村民们并不知道她将会留下几年，几个月，甚至可能只是几天，但他们拿出了自己所能展示的热情和期许来欢迎她，来使她受到鼓舞。③这个女大学生虽然来自大城市，却没一点儿骄纵的脾气。她很快就和孩子们打成了一片，又很能吃苦，因而轻松地适应了这里的生活。可是九个月以后，她的分配通知也下来了，于是分别的一慕再一次上演。④连绵无尽的山脉早已见惯不怪，只稍稍打了个哈欠。村民和孩子们陪着她翻过了一座又一座的大山，在傍晚时分终于到了最后一座山的顶峰。她从村民手里拿过行李，道了谢，又和孩子们告别，既而踏上了唯一的那条通向外面的泥路。⑤走了几步回头，还看到那几双湿漉漉的眼，她不禁连声音也有些打颤：“孩子们，不用再送了，回吧！”转过头泪水就流下来了，她不敢再看，只匆匆往山下走。⑥等到她走到半山腰，只听见后面孩子此起彼伏的喊声：“老师！”“老师！”她转过身，见那十几个大孩子小孩子，齐刷刷地站在高高的山坡。⑦夕阳的光平射过来，使孩子们的影子伸出他们面前长达几百米，像十数根长长的指头直指向她脚下的土地。她哭了，蹲下身子用颤抖的手去抚摸他们的影儿，仿佛触碰到一片破碎的心。⑧女大学生就这样留了下来，她想尽一切办法给孩子们提供力所能及的最好的教育。学校里没有彩色粉笔，她就把白粉笔浸在她自己的红墨水里再晾干，黑板上头次出现了不一样的色彩。等到了冬天，她的手被冻裂了，一写字，皲裂的皮肤里就渗出血水来把粉笔浸染得更加红了，写在黑板上的字，也越发显得沉重。村子里的学校是没有考试的，因为没有打印机，没有老师愿意做这麻烦的事。可她却在深夜里挑着煤油灯，一张张地誊(téng,转录；抄写)写孩子们的试卷。别人劝她，她说只是十几张试题，算不上什么事儿的。⑨村民们打从心底里感激她，却表达不出来。他们只能隔三岔五地给她送来些玉米、土豆之类的粮食，挑的都是自家长得最好的货色，个个都是饱满的、水灵的，谁见了都要赞上几声的。它们都是被麻袋装了，再用绳子细细綁扎的，可老师始终是拒绝的，她说，她吃的管够呢。可她吃的明明是白馒头就咸菜，这些东西，怎么可能吃得饱呢？当村民吃着不被老师接受的粮食的时候，他们的心是沉甸甸的，他们知道，这份恩情，他们求远也偿还不了。⑩老师唯一一次接受的土豆，是康老汉家的。⑪四年级开学的第二周，康小宝还是没来上学。她有些担心，就在周一放学以后，到他家里来找他。康小宝正在屋子后面割草，见到老师来了，一时有些手足无措，扔了镰刀，胡乱地抹一把脸，请老师到家里去坐，汗水和草汁混杂在他的脸上，留下几道黑乎乎的印记，就像他，黑乎乎的童年。⑫康小宝的爷爷告诉她，小宝妈生下他没多久得病死了，前些日子城里传来信，说他爸爸受了工伤，抢救无效也死了。小宝因为付不起学费，不肯再到学校里去上学了。讲这话时康老汉从口袋里摸出几张皱皱巴巴的毛票，说最近凑了这么些钱，还是没够学费，问她剩下的钱可以先用土豆垫付着吗？她从康老汉手里拿过了那半袋土豆，说：“大爷，钱就不用了，真不用！您把土豆给我吧。”她捧起康小宝套拉着的头：“娃儿，明天来读书吧，听老师的话，书是一定要读的。”回到学校她偷偷地用自己的钱为康小宝付了学费，又把那半袋子土豆送给特别困难的孩子。⑬第二天上学，康小宝在自己的课桌肚子里摸到了一颗烤热了的土豆，底下压着一张字条：“孩子，自信点！记住爷爷对你的好，务必好好学习。”她走进散室的时候，看见康小宝高抬着头，眼睛亮亮的。在这个教室里，像这样亮的眼睛，还有十几双。⑭可是有一天，从城里来了一个大哥哥，他和她站在一块儿，是多么的般配啊！孩子们眼七年级语文期末检测部编版第3页（共8页）见着他俩慢慢走上了山头，渐渐走远了，远了，变成了两个模糊的小点，一不留神，就消失不见了。他们都着急地哭出声儿来了。他们知道，老师走了，永远也不会回来了！可没过一会儿，他们又看见她一个人从山的尽头慢慢走来了，她的脸上是笑着的，可她的心却碎了，碎了……⑮自那以后，她在这个村里待了几十年。她教出的孩子们有的离开了这个地方，就再也没有回来过，还有的一些留在这里，又把他们的儿女送到学校里来。她教出的孩子，多到连她自己都快记不清了。⑯临终之际，她躺在床上，村里被她教过的学生都来了，她最早的一批学生跪倒在她的床前，泣不成声。她还记得清里面一些人的名字，可惜没办法说出来。她就那么深情地望着他们，好像要把他们的模样永远地刻在脑子里。所有的人都哭了，为了他们，她可是一生未嫁呢。⑰她却笑了，傻孩子们，早在几十年前，我就已经嫁给了这片土地了。那时候，花儿是这样的红，草儿呢，又是那样的绿！6.阅读文章，概括故事情节。（4分）女大学生决定留下在大山任教——（）——（）——学生看望临终老师7.分析第⑧段画线句子的表达效果。（4分）.8.请理解这句话的含义。（4分）夕阳的光平射过来，使孩子们的影子伸出他们面前长达几百米，像十数根长长的指头直指向她脚下的土地。她哭了，蹲下身子用颤科的手去抚摸他们的影儿，仿佛触碰到一片破碎的心。..阅读文章后，概括这位女老师是个什么样的人？（4分）..得分评卷人（二）阅读下文，完成10~13题。（共12分）故乡的水①故乡的水是清澈的，明亮的，平静的。含蓄中带点清亮，温顺中带着传奇色彩。故乡的水，那翡翠般的颜色，青草般的味道，总是牵挂着我的心，牵绊着我的脚步。②记忆深处，总有这样一幅画，一座小桥连通小河两边的人家，人们在桥上来来往往。遇到熟人打个招呼，相视一笑；小河在桥下奔流不息，清澈见底的水，波光粼粼的水波，映衬着人们的導淳朴，勤勤恳恳。这是故乡的水，它承载着故乡人们的美好愿望，向远方流淌。③曾问爸爸：“故乡除了山，还有什么好看的呢？”爸爸毫不犹豫的说：“是水。”说完，爸爸望向窗外，望向远方，望向远方的故乡。④爸爸是想故乡了的吧！我望着爸爸眼神中流露出浓浓的思念，听着他喃喃低语：“故乡现在是什么样呢？……”我也望向窗外，望向遥远的故乡，望向故乡的水。⑤故乡的水，是澄澈得不见一丝杂草的。碧绿的水，在微风中酝酿，泛起阵阵涟漪，一圈一圈向外扩散，像淘气的小孩在奔跑着，欢笑着，笑声传到挨家挨户，家家户户脸上都是幸福的笑容；安静的青少年，坐在窗前，回忆童年，回味童年趣事，思绪向远方飘去；稳重七年级语文期末检测部编版第4页（共8页）的中年人，望向蓝天，感叹时间流失。⑥闲暇时，总喜欢搬条凳子坐到河边，凝望河水的宁静，清澈，明亮。河面像一面镜子，照映着岸边的树木，房子和人们，照映着人们生活的每一刻，照映着人们脸上出现的每个笑容。我就这样静静地坐着，静静的看着河水，看着河水里偶尔转个圈圈，吐个泡泡玩耍的小鱼儿，这样一坐，就坐了一个下午。⑦月亮高照，我总爱轻轻来到河边，轻轻捧起一捧水，轻轻对着那捧水做鬼脸。轻轻吹气，一切都轻轻的，我怕惊动河的美梦，怕惊动鱼儿的美梦，怕惊动小村的美梦。做完这些，我总爱望着河宁静的睡颜，宛如一位少女，带着笑容渐渐睡去，嘴角是记忆不可抹去的孤度。我带着笑意离开河，带着它给我的美好祝福，沉沉睡去。⑧故乡的水，永远是第一位在村口迎接我回故乡的使者。它像一双灵动的明眸，在村口张望，望向回故乡的人们。它就那么静静地伫立，不怕风吹，不怕雨打，不怕霜降，不怕雷劈，它就站在那儿，带着吟吟笑意，迎接回乡的人们。⑨想起李健的《在他乡》：人静的雨夜想起了她，她的挽留还萦绕耳旁。想起离别她带泪的脸庞，你忍不住哭出声响。多想回到家乡，再回到她的身旁……⑩不禁潸然，想要泪下。10.文章开头有什么作用？（2分）.11.从修辞角度赏析句子。（共4分，每小题2分）（1）碧绿的水，在微风中酝酿，泛起阵阵涟漪，一圈一圈向外扩散，像淘气的小孩在奔跑着，欢笑着，笑声传到挨家挨户，家家户户脸上都是幸福的笑容。（2）它裁那么静静地伫立，不怕风吹，不怕雨打，不怕霜降，不怕雷劈，它就站在那儿，带着吟吟笑意，迎接回乡的人们。.12.仿写句子（3分）：故乡是月光，总勾引起无限思乡的惆怅；故乡，.；故乡是轻云，飘渺地随你天涯海角的流浪。13.分析文章结尾引用李健的《在他乡》的作用。（3分）..三、古诗文阅读（共14分）得分评卷人（一）阅读下面文言文，回答14~17题。（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》七年级语文期末检测部编版第5页（共8页）【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(qú)，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。——《列子·汤问》14.解释下列加着重号的词语。（2分）（1）但当涉猎但：.（2）案青弗止弗：.15.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）卿今当涂掌事，不可不学！.16.读了【甲】、【乙】两文，你认为孙权和案青在劝说艺术上有哪些高妙之处？（3分）.【乙】文的薛谭是个具有什么个性的人？两篇选文在学习上给了你哪些启示。（3分）.得分评卷人（二）阅读下面一首诗，完成18~19题。（4分）登飞来峰王安石飞来山上千斗塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。18.用自己的话描绘“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”所写的画面。（2分）.19.从“不度浮云遮望服，自缘身在最高层。”这句话中你悟出了哪些人生启示。（2分）.得分评卷人四、作文（50分）20.“紫薇”杂志社向七年级举办征文活动，围绕“难忘的事”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向杂志社投稿。（50分）（1）请以“使我记忆深刻”为题，写一篇记叙文，向杂志社投稿。要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教海是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……这些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事从记忆中“检格”出来。读了上面的文字，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章，向杂志社投稿。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。七年级语文期末检测部编版第6页（共8页）河南省2021-2022学年第二学期期末教学质量检测七年级语文(部编版)参考答案1.（1）A（2分）（2）B(2分)（共4分）2.（1）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不于（2）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（3）荡胸生曾云决眦入归鸟（4）落红不是无情物化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分）3.（1）示例：我认为主人公是尼摩船长。小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，沉着而又机智。有一层神秘的色彩，使人琢磨不透。寄托了作者的期待，遇事沉着冷静。（答案不唯一合理即可)（4分）（2）示例：多用儿化音，如“事儿”“天儿”“人儿”，称“明天”为“明儿”“明儿个”；称“很久以前”为“老年间”：写祥子身体结实称他“挺脱”“硬棒”；称“不用”为“甭”：表示原来没发现的情况用“敢情”（4分）4.A（3分）5.（1）示例一：读经典书，做文明人示例二：书香浸润校园，智慧点亮人生（3分）（2）示例一：（节能广告）运用了对偶和对比手法，句式工整流畅。“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：（节水广告）运用了拟人手法。滴滴答答的水声提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然易于接受。（3分）（3）示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成中考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可）（3分）6.（4分，每点2分）拒绝乡亲们送来的表达感激的食物帮助康小宝重返校园7.（4分）细节描写（1分），写出了女大学生的手被冻裂的样子（1分），侧面写出了山区村里条件的艰苦，表现了这位老师不怕苦的精神。（2分）8.（4分）比喻（1分），把“孩子们的影子”比喻成“指头”，生动形象地写出了孩子们的喊声深深地触动了她的心（1分），表现出孩子们渴望老师留下（1分），也暗示了女大学生会留下来，扎根山区教育。（1分）9.（4分）无私奉献关心热爱学生善良朴实胸怀大爱等。（写出四点即可满分）10.(2分)总领全文（1分），莫定全文的感情基调（1分）11.（共4分，每题2分）（1）比喻（1分），生动形象地写出了河水的欢快，表现了作者对故乡水的喜爱之情。（1分）（2）拟人，把河水赋子人的性格，（1分），生动形象地写出了故乡的水长久驻守在村口迎接回乡的人们的情景，侧面表现了作者对故乡的思念之情。（1分）12.（3分）例：故乡是流水，总是绵绵延延向远方无尽流淌。13.（3分）点明主旨：表达对故乡的思念之情，增添文学色彩，深化主旨，耐人寻味。14.（2分，每小题1分）（1）只，只是（2）不，没有15.（2分）你现在当权掌事了，不可不学习！16.（3分）二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让薛谭折服，从而达到劝人的目的。17.（3分）比较自负，容易自满，自恃有才，眼高手低：示例：通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，我明白了“开卷有益”的道理。另外，我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。薛谭的变化说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃