2024届浙江省温州瑞安市新纪元实验学校八下物理期末经典模拟试题及答案解析

2024届浙江省温州瑞安市新纪元实验学校八下物理期末经典模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．下列表述正确的是（）A．随着气压的增大，水的沸点会升高B．利用马德堡半球实验可以精确测出大气压的值C．大坝的下部比上部建造得宽，是因为液体压强随深度增加而减小D．大气压强随海拔高度的增加而增大2．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示.．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，则它们的关系正确的是（）A．F1＞F2P1＞P2 B．F1＜F2P1＜P2C．F1=F2P1＜P2 D．F1=F2P1＞P23．足球落地又弹起的过程中，有关能量转化的正确说法是（）A．下落时，动能转化为重力势能B．着地时，弹性势能转化为动能C．反弹时，没有能量转化D．上升时，动能转化为重力势能4．下列所述的事例中，力对物体做功的是（）A．手托铅球静止不动B．提着桶在水平路面上前进C．用力将杠铃举高D．用力搬石头，搬而未动5．如图所示，是滚摆演示实验示意图，下列说法正确的是（）A．滚摆运动过程中，动能保持不变 B．滚摆向下运动时，动能转化成重力势能C．滚摆上升的最大高度逐渐降低 D．滚摆向上运动时，重力势能转化成动能6．对于静止在水平桌面上的文具盒，下列说法中正确的是（）A．由于它是静止的，所以它不受力作用B．由于它是静止的，所以它没有惯性C．桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力D．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力7．如图所示，水平地面上的物体在水平恒定拉力F的作用下，沿ABC方向做直线运动，已知AB=BC。设AB段是粗糙的，在AB段拉力F做功为W1；BC段是光滑的，在BC段拉力F做功为W2，则W1和W2的关系是（）A．W1W2 B．W1W2C．W1W2 D．不能确定8．下列实例中，目的是为了增大压强的是（）A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子9．最先验证大气压存在的实验是（）A．奥斯特实验B．牛顿第一定律C．托里折利实验D．马德堡半球实验10．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D．游泳运动员向后划水，身体前进11．用如图所示的滑轮组拉动水平地面上重1000N的物体A，使物体A在4s内匀速前进了4m，物体A受到地面的摩擦力f=300N，所用拉力F=120N，忽略绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦．下列说法中正确的是A．绳子自由端在4s内移动了8m B．物体A重力做功的功率为1000WC．物体A克服摩擦力做的功为480J D．滑轮组的机械效率约为83.3%12．下列物理量与物理量单位符号相符的是（）A．力单位的符号是J B．功率单位的符号是WC．功单位的符号是Pa D．效率单位的符号是J/s二、填空题13．小明想估测书包重量，现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，空瓶的质量忽略不计。(1)这瓶水的质量m＝_________。重力G＝_________；(1mL＝1cm3，水的密度是1g/cm3，g＝10N/kg)(2)手提细绳，如图所示，若硬棒水平静止。在图中标示需要测量的长度_________；(3)书包的重量约为_________(用上述求得及所测得的物理量符号表示)。14．一个半球形实心金属块，如图所示的两种放置方法，金属块对支持面的压力是F甲_______F乙（填大于、等于、小于），对支持面的压强是P甲_______P乙（填大于、等于、小于）．15．学校每周都要举行一次升旗仪式活动，你认为旗杆顶端安装的滑轮是_________(选填“动滑轮”或“定滑轮”)把它安装在旗杆顶端的作用是_________。16．用力踢足球，脚会感到疼，是因为物体间力的作用是_____的，足球离开脚后继续在草地上滚动是因为足球具有________。三、实验题17．（8分）（广西桂林市2015年考物理试卷）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．（1）本实验的科学探究方法是：________________________________；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的____________两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________________（选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：__________________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：____________________________来增加压力作用的效果．18．（8分）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在海绵上，分别进行探究实验。（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟_________有关.（2）实验中采用的方法有控制变量法和_________法.（3）如果在实验中没有海绵.可选择现实生活中_________来代替（写出一种）.19．（8分）小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示；（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示。根据上述三次实验，回答下列问题：①实验中小球动能的大小是通过观察比较_____反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种_____方法（选填“直接测量”、“放大”或“转换”）；②为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选用_____两个图来分析，并由此得出的实验结论是_____；③分析乙、丙两图，得到的实验结论是_____；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的_____能转化为动能。四、作图题20．（8分）请画出在图中放在斜面上静止的物体所受作用力的示意图．21．（8分）如图所示，轻质杠杆上挂着一重物，O点是支点，画出杠杆受到阻力F2的示意图，使杠杆在此位置平衡时所需最小动力F1的示意图及其动力臂L1。（_______）五、计算题22．（10分）如图所示，小明将长为1.2m、质量不计的木棒AB搁在肩上，棒的后端A点挂一个重为30N的包袱，肩上支点离后端A点为0.8m，他用手竖直向下压住前端B使木棒保持水平平衡。求：（1）手对木棒的压力大小；（2）若小明竖直向下压住B端使包袱上升0.4m，压力做功多少。23．（12分）如图所示，是一个两端开口的弯管形容器。从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面积是0.01m2的活塞堵住，活塞可在细管内无摩擦地滑动。当H=40cm，h=10cm时，在活塞上放置一个重力是20N的砝码，活塞静止，求：(1)水对活塞的压强；(2)活塞的重力。

参考答案一、选择题1、A【解析】

A．液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低，故A正确；B．利用马德堡半球实验可以证明大气压的存在，但不能精确地测出大气压的值，故B错误；C．大坝的下部比上部建造得宽，是因为液体压强随深度增加而增大，故C错误；D．大气压随海拔高度的增加而减小，故D错误。故选A。2、D【解析】

由图像知道，木块两次都进行匀速直线运动，所以拉力等于滑动摩擦力，又因为两次拉着同一物体在同一水平面上运动，所以滑动摩擦力相等，即两次弹簧测力计示数F1=F2；由图象知道，第②次的运动速度v较小，由P=Fv知道，在当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，所以，P1＞P2，故选D．3、D【解析】

A．足球下落时质量不变，高度减小，即重力势能减小；又因为球的速度不断增大，动能不断增大，所以下落过程是重力势能转化为动能的过程，故A错误；B．足球着地时使足球发生弹性形变，球具有了弹性势能，动能不断减小，故撞击过程中动能转化为弹性势能，故B错误；CD．足球反弹上升过程中，质量不变，高度增大，故重力势能增大，且上升时球的速度不断减小，动能减小，所以上升时动能转化为重力势能，故C错误，D正确．4、C【解析】

做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离：A．手托铅球静止不动，力的方向上无位移，力不做功，故A不符合题意；B．提着桶在水平路面上前进，力的方向上无位移，力不做功，故B不符合题意；C．用力将杠铃举高满足做功条件，故C符合题意；D．用力搬石头，搬而未动，力的方向上无位移，力不做功，故D不符合题意。故选C。5、C【解析】

A．滚摆运动过程中，质量不变，在上升过程中，速度逐渐减小，达到最高点时，速度为零，故在上升过程中动能减小；在下降过程中，速度逐渐增大，达到最低点时，速度最大，故在下降过程中动能增大。故A错误；B．滚摆向下运动时，高度减小、速度增大，质量不变，即重力势能减小、动能增加，重力势能转化为动能，故B错误；C．滚摆向上运动时，高度增加、速度减小，质量不变，即重力势能增加、动能减小，由于阻力作用，将动能部分转化为重力势能，高度逐渐降低，故C正确；D．滚摆向上运动时，高度增加、速度减小，质量不变，即重力势能增加、动能减小，动能转化为重力势能，故D错误。故选C。6、C【解析】

A．静止在水平桌面上的文具盒受到平衡力的作用，不是不受力的作用，故A错误；B．一切物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，静止的物体也有惯性，故B错误；C．桌面对它的支持力与它所受的重力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确为答案；D．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是相互作用力，不是平衡力，故D错误。故选C。7、A【解析】

由公式W=Fs可知，力F是水平恒定的，又AB=BC，所以，W1=W2。故BCD错误，A正确。故选A。8、A【解析】

A．刀刃做的很薄，即在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故A符合题意；B．书包带宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背起来舒服些，故B不符合题意；C．坦克装有履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；D．大型的平板车装有很多的轮子，即在压力不变时，增大了受力面积减小了压强，故D不符合题意。故选A。9、D【解析】

1654年时，当时的马德堡市长奥托•格里克于神圣罗马帝国的雷根斯堡（今德国雷根斯堡）进行的一项科学实验，目的是为了证明大气压的存在，此实验也因为格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验．【详解】托里拆利实验和马德堡半球实验是与大气压强有关的两个著名实验，它们的分别是一个是准确测出了大气压强的值，一个则有力地证明了大气压强的存在；奥斯特实验验证的是电流的磁效应，牛顿第一定律讲述的是力和运动的关系，所以，奥斯特实验和牛顿第一定律都与大气压强无关，故选D．10、B【解析】

A．.跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B．铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C．滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D．游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。故选B。11、D【解析】

A．由题图可知，承担物体拉力的绳子的股数n=3，因此物体A在4s内匀速前进了4m，则绳子自由端在4s内移动了s绳子=3×4m=12m。故A错误。B．物体在重力方向上没有做功，所以物体A重力做功的功率为0，故B错误。C．物体A克服摩擦力做的功W有用=fs=300N×4m=1200J，故C错误。D．由题可知：物体A克服摩擦力做的功W有用=fs=300N×4m=1200J，拉力F所做的总功W总=Fs绳子=120N×12m=1440J，所以滑轮组的机械效率，故D正确为答案。12、B【解析】

A．力单位的符号是N，故A不符合题意；B．功率单位的符号是W，故B符合题意；C．功单位的符号是J，故C不符合题意；D．效率没有单位，故D不符合题意。故选B。二、填空题13、0.6kg6N×6N【解析】

(1)[1]水的体积V=600mL=600cm3，由ρ=得水的质量m=ρ水V=1g/cm3×600cm3=600g=0.6kg水的质量为0.6kg。[2]水的重力G=mg=0.6kg×10N/kg=6N水的重力为6N。(2)[3]要得出书包的重力，还需测出书包及水瓶对杠杆力的力臂，如图所示：(3)[4]根据杠杆的平衡条件：G包l1=G瓶l2，则G包==×6N14、等于大于【解析】

物体对支持面的压力等于自身重力，压强根据公式P=可求．【详解】物体对支持面的压力等于自身重力,所以F甲=F乙,根据公式P=可知，甲与支持面的接触面积小，所以甲对支持面的压强大．15、定滑轮改变力的方向【解析】

[1][2]旗杆顶端的滑轮的轴是固定不动的，所以该滑轮是定滑轮；使用定滑轮不省力，但能改变用力的方向。16、相互惯性【解析】

第一空．运动员用脚踢足球，脚对足球施加了一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，脚也受到了球对它施加的反作用力，所以脚感到疼痛；第二空．足球离开脚之前处于运动状态，离开脚后，由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以继续向前运动。三、实验题17、控制变量法、转化法D、EE、F正确增加受力面积减少受力面积．【解析】试题分析：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．解：（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法．（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；（3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的．（4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果．故答案为（1）控制变量法、转换法；（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增加受力面积；减少受力面积．18、压力的大小和受力面积的大小转换法泡沫塑料或细沙堆【解析】

第一空．甲、乙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与受力面积有关；乙、丙两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与压力的大小有关；通过以上分析可知，压力作用效果跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关；第二空．实验中，通过海绵的凹陷程度来反应压力的作用效果，属于转换法的应用；第三空．如果在实验中没有海绵，可以选择现实生活中泡沫塑料或细沙堆来代替。19、木块在水平面上移动的距离转换甲乙物体的质量一定时，速度越大，动能越大物体的速度一定时，质量越大，动能越大重力势【解析】

①小球动能大小不能直接测量，而是通过小球推动木块在水平面上移动的距离来反映的，采用了转换法。②甲乙两图中两球的质量相同，但高度不同，这样小球到达底端时的速度不同，高度越高，小球到达水平面时的速度越大，所以可以探究动能大小与速度的关系；速度越大