2025届福建省龙岩市连城县第一中学高一生物第二学期期末学业质量监测试题含解析

2025届福建省龙岩市连城县第一中学高一生物第二学期期末学业质量监测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中，不正确的是A．加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的结论B．艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质C．赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法D．烟草花叶病毒的蛋白质感染烟草，烟草中不会有子代病毒2．如图表示细胞进行有丝分裂的过程中每条染色体上DNA数目随时间的变化。下列有关说法错误的是A．动植物细胞有丝分裂的区别主要体现在BC段和EF段B．AB段细胞中核糖体功能最为活跃，该阶段细胞有适度的生长C．D时形成了新的核膜，导致每个细胞核中的染色体数目减半D．CD段染色体形态清晰、数目稳定，是观察染色体数目的最佳时期3．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于A．基因突变或基因重组 B．染色体数目的变异C．染色体结构的变异 D．姐妹染色单体的交叉互换4．如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。下列说法不正确的是A．光照强度为a时，细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2B．光照强度为b时，呼吸作用强度是光合作用强度的2倍C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的2倍D．光照强度为d时，植物单位时间内从环境中吸收2单位CO25．如图所示，下列说法不正确的是（）A．图一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤B．ATP生成ADP时图一中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能6．植物细胞在减数第一次分裂过程中，不会出现的情况是A．染色质高度螺旋化 B．基因重组C．着丝点分裂 D．存在染色单体7．番茄紫茎（A）对绿莲（a）为显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）为显性。控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上。亲本为AABB×aabb,在2400株F2中新类型占：A．1500 B．900 C．300 D．1508．（10分）基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）A．产生新的基因 B．产生新的基因型C．产生可遗传的变异 D．改变基因中的遗传信息二、非选择题9．（10分）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有__________条染色体。（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的____________。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是____________。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为____________。（3）在生产中，若要选育雄蚕，可利用限性斑纹雌蚕和表现型为____________的雄蚕杂交培育，可以根据体色辨别幼蚕性别的后代。请用适当的文字简要描述选育雄蚕的过程：_________________。10．（14分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。11．（14分）用下面括号中的字母补充完善概念图：（A．DNAB．转录C．翻译D．蛋白质E.密码子）①___________②__________③__________④__________⑤__________12．如图（一）表示某种群数量变化．请回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是_____．若图（一）表示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=_____．图中阴影部分表示_____。（2）若图（一）表示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_____（填“K1”“K2”或“0”），以有利于维持该地区生态系统的稳定性．东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的_____功能。（3）若图（二）表示田鼠和鹰之间的数量关系，则A和B分別代表_____，两者之间的数量关系，体现了捕食过程中的_____调节．由图数据可知，该生态系统中田鼠的环境容纳量为_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，该实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、格里菲思肺炎双球菌转化实验证明：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，A正确；B、艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，B错误；C、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，这样可以将DNA和蛋白质彻底分开，因此赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法，C正确；

D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，故用烟草花叶病毒的蛋白质感染烟草，烟草中不会有子代病毒，D正确。故选B。2、C【解析】

该图的纵坐标表示每条染色体上的DNA数目，AB表示间期，BC表示前期，CD表示中期，DE表示后期，EF表示末期。【详解】A、动植物细胞有丝分裂的区别主要体现在前期和末期，A项正确；

B、AB段细胞要合成大量的蛋白质，该阶段核糖体功能最为活跃，并且细胞有适度的生长，B项正确；

C、D时发生了着丝点分裂，而不是产生了新的核膜，有丝分裂形成的每个细胞核中的染色体数目与体细胞核中染色体数目相同，C项错误；

D、CD段为有丝分裂中期，此时染色体整齐地排列在赤道板上，染色体形态清晰、数目稳定，是观察染色体数目的最佳时期，D项正确。

故选C。3、C【解析】

染色体是基因的载体，染色体上基因数量的增减是由于染色体上多了或少了部分片段。基因突变和基因重组不会导致基因数量改变。【详解】A、基因内部结构的改变即基因突变，基因突变后基因的数目不变，基因重组也不会导致基因数目的改变，A错误；B、染色体数目的变异会导致细胞中该染色体上的所有基因增多或减少，但一条染色体上的基因不会增加或减少，B错误；C、染色体结构变异中的片段的增添会导致该染色体上多几个基因，片段的缺失会导致该染色体上少几个基因，C正确；D、姐妹染色单体的交叉互换只会导致两条染色单体之间交换基因，不会改变基因的数目，D错误。故选C。4、C【解析】光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸强度为6单位CO2的量，A正确；光照强度为b时，细胞呼吸强度为6单位的CO2量，其中释放了3单位CO2，3单位被光合作用利用，此时光合强度为3单位的CO2量，B正确；

光照强度为c时，无CO2的释放，细胞呼吸产生6单位的CO2全部用于光合作用，由光合作用的反应式：6CO2+12H2O→6O2+6H2O+C6H12O6可知，此时光合作用强度与细胞呼吸强度相同，C错误；光照强度为d时，无CO2的释放，细胞呼吸产生6单位的CO2全部用于光合作用，此时光合作用强度是8单位CO2量，即需要从外界吸收2单位CO2，D正确。5、A【解析】

ATP的结构如下图所示：【详解】图一中的a代表腺嘌呤核糖核苷酸，A代表的是腺嘌呤，A错误；ATP生成ADP时远离腺苷的高能磷酸键（即图一中的c键断裂）断裂并释放能量，B正确；ATP与ADP相互转化过程中，ATP、ADP、Pi等物质是可循环利用的。ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能，而合成ATP的能量主要来自有机物中的化学能和太阳能。因此，能量是不可逆的，C正确；酶在细胞代谢中具有催化作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，D正确。故选A。【点睛】明确ATP的结构组成及ATP与ADP间的相互转化过程是解答本题的关键。6、C【解析】染色质高度螺旋化发生在减数第一次分裂前期，A不符合题意；基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，B不符合题意；着丝点分裂发生在减数第二次分裂的后期，C符合题意；减数第一次分裂过程中及减数第二次分裂的前、中期存在染色单体，D不符合题意。故选C。7、B【解析】

试题分析：（1）根据题意可知，亲本为AABB×aabb，则其表现型为紫茎缺刻叶和绿茎马铃薯叶，它们杂交产生的F1代基因型为AaBb；（2）F1再自交，根据基因的自由组合定律，F2植株中紫茎缺刻叶（A_B_）：紫茎马铃薯叶（A_bb）：绿茎缺刻叶（aaB_）：绿茎马铃薯叶（aabb）=9：3：3：1，其中紫茎马铃薯叶和绿茎缺刻叶属于新类型，在2400株F2植株中新类型占=2400×（3/16+3/16）=900株。考点：基因的自由组合规律的实质及应用8、C【解析】只有基因突变才能产生新基因，A错误；基因突变和基因重组可产生新的基因型，染色体变异不一定产生新的基因型，B错误；基因突变、基因重组和染色体变异都是遗传物质发生改变，属于可遗传变异，C正确；只有基因突变改变基因中的遗传信息，D错误；二、非选择题9、28（易位）杂交育种aaZWA无斑纹后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留【解析】（1）家蚕含56条染色体，一个染色体组含有28条染色体（2）图中变异属于非同源染色体之间片段的移接，属于染色体结构变异中的易位所采用的育种方法是杂交育种。由于A基因移接到W染色体上，所以限性斑纹雌蚕的基因型为aaZWA（3）在生产中，只要含A基因斑纹，则含W染色体为雌。因此应选择无斑纹雄与其杂交，保留无斑纹，则为雄10、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。考点：本题考查生长素的作用原理及相关理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。11、ABCDE【解析】试题分析：图为有关遗传信息的概念图。遗传信息是DNA（基因）中碱基（对）排列顺序，所以细胞内遗传信息储存于①DNA上，DNA通过以一条链为模板，转录②形成mRNA，再以mRNA为模板，翻译③成蛋白质④；其中mRNA中3个一组碱基构成的密码子⑤决定20种不同的氨基酸。根据前面的分析可知，图中①为A——DNA，②为B——转录，③为C——翻译，④为D——蛋白质，⑤为E——密码子。【点睛】本题关键要将概念图中已知信息与所选填的内容尽可能结合，联系“转录和翻译的过程”即可顺利完成。12、种群密度N0λt环境阻力K2信息传递田鼠、鹰负反馈N2【解析】试题分析：本题考查种群数量变化、种间关系，考查对种群数量变化的“J”型增长和“S”型增长、捕食关系曲线的理解和应用。解答此题，应明确环境容纳量不是种群的最大数量，种群数量会围绕环境容纳量上下波动。