新中考语文模拟卷（一）（湖南卷）-2024年新中考语文样卷适应卷（解析版）

2024年湖南省统考适应性考试模拟卷（一）

语文试卷

（考试用时120分钟，全卷满分120分）

一、积累与运用（共20分）

1.选出下列词语中加点字的字章、字形完全亚碘的一项（）（2分）

A.簇新（chil）劳碌（lu）贸然（mao）大相径廷（ting）

B.取缔（di）鲁顿（dtin）畸形（qi）相辅相成（ch6ng）

C.希冀（ji）兴味（xing）练达（lian）以身作责（ze）

D.元勋（xUn）静穆（mu）确凿（z五o）纵横决荡（jue）

【答案】D

【解析】【分析】本题考查易错的字音字形。

A.有误，“簇新”的“簇”应读作“ciF,“大相径廷”的“廷”应写作“庭”。

B.有误，“畸形”的“畸”应读作了”。

C.有误，“兴味”的“兴”应读作“xing”，“以身作责”的“责”应写作“则工

D.正确。

2.下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（）（2分）

互联网时代，“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了早等不

绝的资讯，其实是囱冏吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该破除这

种叫为那虫的阅读方式。

A.络绎不绝B.囱冏吞枣

C.百闻不如一见D.叹为观止

【答案】B

【解析】【分析】A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。不能形容“资讯”，对

象使用错误；

B.圆囹吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。正确；

C.百闻不如一见：本义为听到很多次，还不如亲眼见到一次。表示耳闻不如眼见可靠。强调了亲眼

看见的重要性。不能用来指“阅读”；

D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。不能形容“阅读方式”，对象使用错误。

3.下面语段中有语病的一句是（）（2分）

（A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生,（B）祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机

会，。唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。（D）与祖国同心，与时代同行，高

扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】【分析】B.C.D句均没有语病。

A句：缺少宾语，应在“人生”后面加上“舞台”。

4.下列对文学文化常识的表述，不无卿的一项是（）（2分）

A.对联是我国传统文化的瑰宝，其种类多样，如春联、寿联、名胜古迹联等。

B.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳顺”“耄”等词语表示不同的年龄。

C.赠序有别于书序，它作为临别赠言，在赠人以言的同时，也可抒发作者的情志。

D.春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是道家代表人物。

【答案】D

【解析】【分析】D：错误，张仪是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。道家代表人物有老

子、列子、庄子。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（）（2分）

①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。

②其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。

③守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。

④有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田

⑤“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。

⑥陶潜以后，也有“文以批进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推

雀

XJNo

⑦但其往往及时发现并修正错误，谓之守。

A.①⑤③⑦④⑥②B.⑤①⑦③⑥②④

C.③⑦①⑤②④⑥D.④②⑥①③⑦⑤

【答案】D

【解析】【分析】首先引用陶潜的诗句引出“守拙”的话题，第②句中的“五柳先生”即指陶潜，这句话

紧承第④句，②⑥①按照时间顺溯源“守拙”。③⑦⑤解释“守拙”的本意。据此分析可知排序应

为：④②⑥①③⑦⑤

综合性学习（6分）

“孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父母已经跟不上时代的潮流，

“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后谕时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的含义。为此，学校将开展

一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

6.【传承孝文化】下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是（）（2

分）

A.孟母三迁B.亲尝汤药C.怀橘遗母D.子路借米

7.【弘扬孝文化】请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。（2分）

活动一召开“孝亲敬老我先行”主题班会

活动二____________________________________

8.【践行孝文化】完成“爱心家庭作业”。（2分）

小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识

技能，帮助长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略？

【答案】6.A

7.示例：出“孝亲敬老”手抄报。

8.旅行的地点、去向和就餐地点。先找好当地的地图，规划好每个要去的地方。

【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注

意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故

事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的

积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

（2）本题考查活动设计。学生的活动可以是是演讲比赛、主题班会、手抄报黑板报比赛、诗歌朗诵

等，围绕主题展开，合理可行即可。

（3）本题考查旅游攻略。旅游前的准备可以是：确定旅游的时间地点；预定当地酒店；规划好去哪

些景点，预定景点门票；选择合适的出行方式，订购来回车票；整理必备物品清单，收拾行李。

6.A：孟母三迁：孟母三迁指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。属于爱子，不属

于孝亲敬老。

B：亲尝汤药：汉文帝在母亲薄太后患病的3年时间里，经常衣不解带地侍奉母亲。汉文帝总是先

亲口尝过母亲所服的汤药，才放心让母亲服用。

C：怀橘遗母：三国时期的陆绩6岁时跟随父亲谒见袁术，袁术用橘子招待他们。因为母亲喜欢吃

橘子，陆绩就把两个橘子藏在怀里，想拿回家送给母亲品尝。

D：子路借米：子路侍奉父母却是极尽孝心。有一次，家里没有粮食吃了，卞州的粮价却一路飞涨，

家里仅剩的那些钱已无法维持下去。子路听说百里之外的某地粮价较低，便不分昼夜地亲自赶往那

里买了米，打着回家。看着父母又能吃上香喷喷的米饭，他心里乐滋兹的。

故答案为：A

7.围绕“孝亲敬老”主题，活动可以是是“孝亲敬老”演讲比赛、“孝亲敬老”手抄报黑板报比赛、“孝亲

敬老”诗歌朗诵等。

故答案为：出“孝亲敬老”手抄报。

8.旅游前的准备可以是：确定旅游的时间地点；预定当地酒店；规划好去哪些景点，预定景点门

票；选择合适的出行方式，订购来回车票；整理必备物品清单，收拾行李。

故答案为：旅行的地点、去向和就餐地点。先找好当地的地图，规划好每个要去的地方。

9.古诗文默写。（4分）

①孔子说：",。”（《论语•子路》）其中“和而不同”的思

想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。

②从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以

“,"作比，确实恰当。

③北固山下，王湾吟出的“,”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧

交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。

④从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西

村》中的诗句：“，。”

【答案】君子和而不同；小人同而不和；虽乘奔御风；不以疾也；海日生残夜；江春入旧年；山重

水复疑无路；柳暗花明又一村

二、阅读与理解（共50分）

（一）古诗文阅读（共16分）

千里思

郑锡①

渭水通胡苑，轮台望汉关。

帛书秋海断，锦字夜机②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。

惟余两乡思，一夕度关山。

［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。

10.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是一（2分）

A.用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。

B.颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C.“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。

D.“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。

11.请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（4分）

【答案】10.D

11.示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲

染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家

人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。

阅读下面的文段，回答问题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺

潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧

智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉

翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁

阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后

做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，

无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复

清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐?乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。（节选自欧阳修《书

琴阮记后》）

［注］①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。

12.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（2分）

A.望之蔚然而深秀者/望其旗靡

B.名之者谁/有仙则名

C.山间之朝暮也/皆朝于齐

D.余为夷陵令时/不足为外人道也

13.用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分）

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②琴虽不佳，意则萧然自释。

14.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。

B.甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。

C.乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。

D.两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。

15.从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢?请结合两篇选文简

要分析。（2分）

【答案】12.A

13.①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

②琴虽然不够好，心情却悠闲自在。

14.D

15.示例1：追求山水之乐。甲文写他“在乎山水之间也”，在四时朝暮之景中获得乐趣；乙写他在夷

陵时青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在。

示例2：追求心灵的自由闲适。甲文写他自号“醉翁”，感叹“得之心”；乙文感慨“人不在器”，用自

我调适的方式获得心灵的满足。

（-）非文学作品阅读（7分）

阅读下面材料，完成各题。

【材料一】

从《列子•汤问》中的“偃师造人''到《西游记》中的“猴王出世”，中国的幻想文学传统绵延了

2000多年，可以说，这是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的重要历史渊源之

科幻文学自清朝末年，在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠或翻译、或写作的推动下，虽历经起

伏，但一直前行，一直有读者。从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，

再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一批优秀的科幻作家和作

品。

（选自《知识就是力量》，有改动）

【材料二】

中国科幻文学，九重气象已成春。刘慈欣的《三体》被译成20多种语言在世界各国出版，全

球销量突破2900万册；中国著名儿童文学作家赵华的《古币之谜》获得了全球华语科幻星云奖，以

他们为代表的科幻文学创作群体日趋壮大。《中国科幻网络文学白皮书（2022）》显示，2022年中国

新增科幻网文作家4.2万人，其中“00后”占了72%。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创

作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投

资热潮。从20世纪30年代起，中国电影人创作出《六十年后的上海滩》《合成人》《未来警察》等

多部带有科幻元素的影视作品。《流浪地球》《流浪地球2》及《独行月球》的上映，使中国科幻文艺

愈加展现出令人瞩目的文化想象力和创造力。

（选自《人民日报》，有改动）

【材料三】

近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品热度高涨，科幻文学在青少年中

很受欢迎。科幻阅读有助于青少年认识和体验不同的世界。止匕外，科幻文学作品入选中小学教材，

部分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。未来可以通过开设科幻文学创作

课、举办校园创作比赛等活动，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培

养其好奇心、想象力等核心素养。探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经

来临。

（选自《光明日报》，有改动）

16.对上述材料内容的理解分析有误的一项是（）（2分）

A.在中国科幻文学的发展中，梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠起到了推动作用。

B.材料二用举例子、列数字的方法，具体准确地说明了中国科幻文学取得的成就。

C.近年来科幻文学作品入选中小学教材，所有学校都开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的

联系越发紧密。

D.三则材料均提到了《三体》，可见其在科幻文学领域中的影响力很大。

17.材料一中加点词语“之一”能否删去？为什么？（3分）

18.如果将科幻文学融入课堂，你是否喜欢？请说明理由。（2分）

【答案】16.C

17.不能。“之一”，是其中一个的意思，说明了中国幻想文学是科幻文学能在当代中国文化领域繁

荣发展的其中一个重要历史渊源，而不是唯一。去掉后，过于绝对，该词体现了说明性语言的准确

性、严密性。

18.示例：喜欢。科幻文学具有科学、想象、创新等特点，融入课堂，可以极大地调动我们的学习

热情激发我们的学习兴趣。

阅读下面议论性文本，完成各题。（8分）

艺术和实际人生的距离

朱光潜

①北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但

是生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新

奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值

得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。

②这些经验你一定也注意到的。它们是什么缘故呢？

③这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆

地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现

在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，

预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍

物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”

的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它

摆在适当的距离之外去看。

④艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具，穿高

底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的

形式化往往遭到人们唾骂，但其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他

们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离，艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。

⑤艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，

但是只有情感不一定就是艺术，有的人常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成

一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经

过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号眺，幼子饥已卒”时决写

不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，把

它加以客观化，由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。才能创造出艺术作品。

（节选自朱光潜《谈美书简》）

19.下列对文本的理解和分析不巧建的一项是（）（2分）

A.本文立论扎实，从人们的日常经验写起，接着剖析原因、进而提出自己的中心论点。

B.第③段画线处的“无所为而为“指的是欣赏事物本身的美，一定要从实用世界跳开。

C.中国和西方古代的画都不用远近阴影、乍看起来、似乎不近情理、其实也含有至理。

D.朱光潜认为，艺术家只要退为站在客位的观赏者，就都能够创作出优秀的艺术作品。

20.文章第⑤段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）

21.请结合文章③④⑤段回答，为什么艺术要与实际人生有距离？（3分）

【答案】19.D

20.举例论证，论证了艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的观点，使论证具体准确，增强

了文章的说服力。

21.①有了距离，可以见出事物本身的美；②有了距离，艺术可以弥补人生和自然的缺陷；③有

了距离，作家才能将切身的情感客观化从而创造出艺术作品。（或“艺术所用的情感并不是生糙的而

是经过反省的“）

（三）文学作品阅读（13分）

阅读下面的文字，完成各题。

顽童变成小书迷

叶辛

①我小时候，是个爱耍小聪明、爱逞强的调皮鬼。别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，

还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑；

下一节课的时候，我经常在偷偷地做上一节课老师布置的家庭作业，等到放了学，我把家庭作业做

完了，于是就拉着没做作业的同学一起去玩。

②童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转

轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是到绍兴路上那不

花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”，就是穿过襄阳南路或岳阳路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼，我小

时候的肇嘉浜，不是现在绿荫成林、平整光洁的花园马路，而是一条臭水浜。有一次，妈妈刚给我

换上了一身新衣服、一双新布鞋，我到肇家浜去捉小鱼，半个身子陷进了稀烂的泥污中，怎么挣扎

也起不来，吓得我哇啦哇啦直哭。同去的小伙伴也吓得尖声怪叫。幸好有个过路的叔叔跑了过来，

使劲把我从污泥坑中拔了出来。我一身新衣服糊满了泥巴不说，第一天刚上脚的新布鞋，陷在污泥

中，再也无法拿回来了。我光着脚，穿着一身臭气熏鼻子的新衣服，直到黄昏也不敢回家里去……

贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子……

③一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本有字有画的书，很快吸引了我，里面的小

故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了。比

我们那条长长的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油马路，也有趣多了，我读了一本又一本，还津津有味

地学着做《儿童时代》上刊登的小游戏，挖空心思猜着那上面的谜语，从这本薄薄的书上，我知道

了世界上有高山、大海、冰川。后来，老师每个星期的周会课，给我们讲《我的一家》的故事。每

次她讲的时候，都拿着书，我以为她那本书里一定有许多的彩色画和插图，可仰着脸瞅了半天，我

发现那书上光是一行行的字。老师每个星期讲一节课的速度，我忍受不了，就省下零用钱，也去买

了一本《我的一家》，放学回到家，不管能不能把字认完全，连读带猜，把一本书全翻完了。嘀，原

来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。

④就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本好书，我总是又惊喜、又震动，读完

了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述

了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我，我的空余时间，差不多都扑到书本上去

了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒

To

⑤随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。

⑥在儿童时代的这一时期，我做过多少幻想的梦啊。读了描写天空生活的书，我想着长大了当

一个飞行员；读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又

想着该当一名司令员……所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了，在读过高尔基的小说《童年》

之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。

你看这个耸起额头的外国老头儿，他写了书，能感动我这个中国小孩子呢。当我仔细端详书的封面

上这个外国老头儿的相貌时，我突然觉得，我在哪儿见过这个人。想了半天，总算给我想起来了，

在少年宫的阅览室里，这个人的像画得老大，和鲁迅的像挂在一起。

⑦从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩

子。这个愿望，我没有说出来，把它埋在心底。

⑧这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个“梦”变成现实，就得用功学习，认

真读书，读大量的书。于是，我从感兴趣读书，变为自觉自愿地读书。而且每一本我都读得很细

致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，岂止是我的

小伙伴，连我家里的人、我的班主任老师，他们都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！“

⑨今天，我小时候的“梦”成了现实，我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快

就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚,小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。十年动乱期

间，在农村插队落户的知识青年的生活条件很差，我周围没有一点儿学习空气……我觉得，不能让

光阴这么白白地虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而

废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。是书，给了我这么大的精神力量，努力摆脱环境的影响，

不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作，争取做一个写书的人。

⑩我绝不是要小朋友们都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成

长是会有良好的潜移默化的影响的，愿小朋友们学做一个正直诚实的孩子，愿书本开阔你的眼界，

陶冶你的精神，长大了做一个对祖国有贡献的人！

22.分析文章开头①②两段的作用。（3分）

23.阅读③〜⑧段，概括“我”是如何由顽童一步步变成小书迷的？（3分）

24.理解文中画横线句子的含义。（2分）

这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。

25.“我”为什么要跟小朋友们分享“我”的经历？（2分）

26"每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记”。请你写出这样读书的好处。（3分）

【答案】22.开头两段记叙了“我”小时候爬上跳下、打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚

铁环的故事，表现了“我”贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子的特点；自然引出下文OL童时代》杂

志对“我”的深刻影响；前后对比，体现了“我”的变化之大。

23.《儿童时代》开阔了“我”的视野，《我的一家》激发了“我”读书的兴趣；书越读越多，开始变得好

幻想起来；读过高尔基的小说《童年》之后，决心长大后要当一个写书的人；“我”从感兴趣读书，

变为自觉自愿地读书。

24.“我”成为写书的人的过程是漫长的，是向着目标不断努力的过程。

25.多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的。愿小朋友们学做一个正直诚

实的孩子，愿书本开阔你的眼界，陶冶你的精神，长大了做一个对祖国有贡献的人。

26.这种读书方法可以加深对文章的理解和记忆，可以方便后续的复习和查找，还可以锻炼书写能

力，培养耐心细致的品质，提高审美趣味和写作水平等。

（四）名著阅读（共6分）

阅读《骆驼祥子》相关语段，完成各题。

语段一：

这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆

车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说

T!

语段二：

祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。

“我招谁惹谁了？！“祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。

“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底几上的。什么也甭再说了！”孙

侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”

祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

27.请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。（2分）

28.面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？（2分）

29.许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人

物的某一次选择，探究其必然性。（2分）

供选名著及人物：

A《西游记》（孙悟空）B《红星照耀中国》（朱德）

C《简•爱》（简•爱）D《儒林外史》（王冕）

【答案】27.运用动作描写，生动地写出了祥子被孙侦探敲诈勒索时内心的愤怒和抵抗的渴望。

28.示例：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自

己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是

社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。

29.选项A,《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成

为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这

个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难

和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的

选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《红星照耀中

国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一

次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公

与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社

会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对

人民利益和国家前途的责任感和担当。C.《简•爱》（简•爱）。在《简•爱》中，简•爱是主角，她也经

历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必

然性在于简•爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲

突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选

择展现了简•爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。D.

《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其

中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位

和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择

投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利

主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。

三、写作（共50分）

30.阅读下面的文字，按要求作文。

一位作家在学校开学致词时说：“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明

白，请问问你