第五单元测试卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

第2页学校_______________班级学校_______________班级_______________姓名_______________学号_______________装订线一、书写展示。（2分）穷则变，变则通，通则久。—《周易》二、看拼音，写字词。（10分）huāpǔqīngcuìlǐngyùxīshuàiqiūyǐn()()()()()huāruǐjiēduànchūbănsōusuǒyánsuān()()()()()三、把正确答案的序号写在括号里。（16分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.教诲(huì)凹凸(āo)弓缴(zhuó)B.憎恶(zèng)纬度(wěi)鄙夷(bǐ)C.狗吠(fèi)三弦(xián)盘盂(yú)D.汝阳(rǔ)钵子(bō)华罗庚(gēng)2.成语“司空见惯”中，“司空”的意思是()A．姓氏B．古代的官名C．地名D．人名3.下列词语中加点字的意思相同的一项是（）。A.走马观花走遍全国B.不以为然知其然C.过犹不及望尘莫及D.赴汤蹈火及其日中如探汤4.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是()读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出_______，从枯黄读出_______，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的_______。读的最高境界是读出_______，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A．霞云翠绿意境灵魂B．光明翠绿意义生命C．霞云丰润意义灵魂D．光明丰润意境生命5.下列名句与创新无关的一项是（）A.穷则变，变则通，通则久。B.惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.节物风光不相待，桑田碧海须臾改。6.下列对课文内容理解有误的一项是（）A．《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来的上学方式。B．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。C．《表里的生物》一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动，“我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。D．《两小儿辩日》中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。7.下面加点成语运用不正确的一项是（）A.那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。B.听说要下雨了，我和妈妈赶紧成群结队地去阳台收衣服。C.突然，坐在对面的那位姑娘嫣然一笑，说:“你能把那本杂志借我看一下吗?”D.哥哥回忆道:“小时候，我们读课外书，常常是一知半解。”8.（）穷追不舍的追踪即将分娩的紫岚。A.大白狗B.猎人C.警犬D.马鹿群四、句子练习。（8分）1.法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）2.这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）3.那声音永无休止，就像时光的脚步。（用句子所使用的修辞手法仿写句子）4.张思德同志就是我们这个队伍。（用修改符号在原句上修改）五、根据课文内容填空。（16分）1.学了本单元，我们认识了几个同龄人，有学弈的两个人，他们学习态度异:“其一人专心致志，惟弈秋之为听；_________________，____________________________，______________________________。”有辩论太阳远近的两个孩子，他们观点相反，一儿以为“_____________________，而日中时远也”；一儿以为“我以日初出远，________________________”。还有《表里的生物》里的男孩子。其中，我最喜欢_____________________，因为________________________________________________________________。2.“____________,_____________，又日新。”改革开放一定要破除一切障碍，与时俱进，不断革新，保持活力，这样才能实现中华民族的伟大复兴。3.青，_______________，而青于蓝。4.上善若水。____________________________，处众人之所恶，_______________。居善地，_______________，与善仁，_______________，政善治，事善能，_______________。夫唯不争，_______________。六、快乐阅读。（8分）1.小说塑造的汤姆?索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（）。A、顽童，调皮捣蛋B足智多谋的人C、一心要冲出桎梏的绿林好汉D、有理想有抱负的形象。2《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。A、莫泊桑B、马克·吐温C、哈克贝恩D、契诃夫3.一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝琪·撒切尔，她是()的女儿。A、撒切尔市长B、撒切尔法官C、撒切尔律师D、撒切尔医生4.请结合故事情节，品析《汤姆索亚》中你最喜欢的人物。七、非连续文本阅读。（2+3+2=7分）【汉字之忧】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言，狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭。1.阅读“汉字之忧”，教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是（）。A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C.越来越多的人患上了“失写症”2.细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。（1）（2）（3）3.保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？八、小古文阅读。（2+2+3=7分）曾子①杀彘②曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女③杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止④之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。【注释】①曾子：曾参，孔子的学生。②彘：猪。③女：通“汝”，你。④止：阻止。解释加点的字。曾子之妻之市：______________（2）遂烹彘也：_______________用现代汉语翻译句子。今子欺之，是教子欺也。_____________________________________________________________________________曾子与妻子的教育思想是不同的，请在文中用“_______”画出能体现曾子妻子教子思想的句子，选择下面的名言名句可以作为本文论据的一项（）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。B.爱其子，择师而教之。C.丈夫一言许人，千金不易。D.乐之务在于心和，和心在于行之适。九、课外阅读。（14分）种瓜得豆俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”的确。瓜是瓜,豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。什么是转基因技术呢？人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”,有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。美国科学家把牵牛花的蓝色基因“搬”到玫瑰花中，结果培育出开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。此外，科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿等。1．下列关于第2自然段的作用的表述，正确的一项是（3分）（）A.前后照应，使内容更完整。B.总结上文，使结构更清晰。C.设问激趣，引起下文。D.提出问题，摆明观点。2．下列关于第8自然段中引号作用的表述，正确的一项是（3分）（）A.表示特殊含义。B.表示着重论述。C.表示直接引用。D.表示解释说明。3．短文是围绕“”这句话来写