2023年福建九年级下册中考语文冲刺模拟卷(二)【含答案】

2023年福建九年级下册中考语文冲刺模拟卷（二）

（满分：150分考试时间：120分钟）

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（25分）

优秀传统文化是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因。学校正在开展“诵

读传统文化重塑精神家园”综合性学习活动，请你参加。

【活动一】博古知今，感受多样人生

1．下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）

吟咏古代诗文，总能让人流连忘返。《观沧海》中“①，②

”,我们可知作者登临的位置；《春望》中“国破山河在，③。”

能感受到山河破碎的景象；《行路难》中“④，⑤

”，让人不禁感慨人生道路的艰难险阻；《江城子·密州出猎》中“持节云中，⑥

”，能感受诗人渴望得到朝廷的信任和重用。孔子在河边联想到时

光的流逝，发出“⑦，⑧”的感慨；诸葛亮在

《出师表》中告诫后主刘禅“⑨，⑩”以塞

忠谏之路也”。

【活动二】文化寻根，重塑精神家园

2．下面是小丽同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。

（9分）

春节文化在世界①（jìng）相②（zhàn）放，为外国人带去不一样的生活烟

火与文化（）。喝一碗腊八粥，体验“过了腊八就是年”；穿一身红衣，讨个红

红火火的好彩头；逛一场庙会，感受中国春节热闹的氛围。通过不断“走出去”的

春节文化，为世界节日文化带去独特的风景；在“身临其境”中领③（lüè）中

国文化，也为各国人民观察和感知中国打开了一扇窗口。世界对中国充满兴趣、对

中华文化更加认同，这其中既有文明交往的需求，可能也不乏经济的联系、市场（

），但从根本上说，还是因为中国综合国力的不断增强、中华文化影响力的不断（

）。

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

①处②处③处

（2）依次填人文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）。（3分）

A.意趣驱赶提拔B.兴趣驱赶提升

C.意趣驱动提升D.兴趣驱动提拔

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A.不断“走出去”的春节文化，为世界节日文化带去独特的光景。

B.不断“走出去”的春节文化，为世界节日文化带去独特的风景。

C.通过不断“走出去”的春节文化，世界节日文化带去独特的光景。

D.通过不断“走出去”的春节文化，世界节日文化带去独特的风景。

—1—

【活动三】经典引路，传承中华文化

3．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（6分）

名著内容梗概阅读记录

武松是个下层侠义之士，是下请写出武松有仇必复，

《水浒传》层英雄好汉中最富有血性和传奇色有恩必报的情节：

彩的人物，崇尚的是义，有仇必复，①

有恩必报。②

唐僧师徒四人去西天取经，路遇火罗刹女拒绝孙悟空的原

《西游记》焰山受阻，孙悟空万不得已，到翠因是：③

云山向牛魔王之妻罗刹女（铁扇公

主）借芭蕉扇，但却遭到罗刹女拒

绝。

《朝花夕拾》虽然背地里说人长短不是好事情，写出我不大佩服长妈妈

但倘使要我说句真心话，我可只得的两件事：

说：我实在不大佩服她（长妈妈）。

二、阅读（65分）

（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。（7分）

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联中“三年”暗含刘长卿被贬谪的时间之久，“楚客”是指他的客居身份。

B.首联中的“悲”有“悲凉、悲怆、悲悯”之意，奠定了全诗低沉感伤的基调。

C.颔联围绕题目中的“过”字展开描写，渲染出古宅一片萧条冷落黯然的景象。

D.尾联中的“君”，既指贾谊，也指自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜已。

5．“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”表达了作者怎样的情感？请简要分析。

（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）

修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人

仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可

爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使

民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之

事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【注】①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者欧阳修。

6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

—2—

加点词语方法提示解释（填写文字）

遂书以名其亭焉关联教材

乃丹书帛曰（《陈涉世家》）（1）书：

道其风俗之美使用词典选择义项

道：①道路；②说，谈论；③道义（2）道：

掇幽芳而荫乔木参考词典解释，联系语境形成新的

解释掇：与“撷”同义（3）掇：

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.修之来此乐其地／僻而事简又／爱其俗之安闲。

B.修之来此／乐其地僻而事简又爱／其俗之安闲。

C.修之来此乐其地／僻而事简／又爱其俗之安闲。

D.修之来此／乐其地僻而事简／又爱其俗之安闲。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）既得斯泉于山谷之间。（3分）

（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。（3分）

9．文段中写了作者的哪些乐趣？请简要概括。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分）

快人快事

赖赛飞

①偶然就想起李贵财来，他未曾在我们单位现身已经快一年了。

②有单位的人，通常将快递的收货地址填成那里的，仗的是总有人在。很长一

段时间，李贵财便成了我们单位的常客，如果去掉他手中的包裹，来的频率接近密

集轰炸，还以为跟我们单位较上劲儿了。

③快递小哥李贵财，有着比我们更南的南边人特有的精干耐劳，看上去年龄不

明——声音很年轻，形貌却苍然。身材明显偏于瘦小，这暗合规律性：吾地快递小

哥身材高大的少见。据我推测：他们每天在快速移动，用残存的物理学概念——关

于做功，自身负重越大，做功必然越多，同时消耗越大吧，所以集体挣得一顶快递

小哥而非大哥的帽子戴戴。

④第一次出现，肯定记不得了，连他在哪一日不见，也不确切的。快递经常发

生，就快递小哥个体而言，他们是他人生活海洋中的一朵浪花，旋开旋灭。

⑤但李贵财与我们之间便有些不同，大家记住了他，包括他的样子，他承载着

重大和直白愿望的名字。他是一朵开得久长得多的浪花。

⑥他总挑午餐时间来单位送快递。这通常是整个单位里气氛最为闲适的时候，

他的到来说不上雪中送炭，也算得上是锦上添花。大家快活地接收他及时送达的包

裹，里面都是指名想要的东西。时不时，快乐地谈论他，已经把他当成类似圣诞老

人的角色，充满了喜感。这仿佛已经是他的义务：不仅给人带来物品，还有他自己，

他的服务，作为额外赠品。于是李贵财的来临，便是一场欢喜，在此前提下，现在

—3—

展开的想象里，还留有余温，觉得可以衍生出许多种比拟：比如说李贵财是一道光，

只在冬季照临；是一阵清风，只在夏天吹过来；是一只彩蝶，只在春花秋英里蹁跹。

但直到填饱了肚子，也很少想到，李贵财没有在午时吃午饭这种显而易见的事。

⑦也有这样的时候，他送包裹的三轮车到达楼下时，我恰好在窗前望风，以舒

缓对着屏幕日久而酸胀的眼睛。看他满载货物的车往路边一停，就头也不回地往楼

上奔。三轮车上的各色各样包裹，件件穿戴严密，却集体露天敞开，像毫无抵抗力

的婴儿失去了监护。假设路人眼馋来个顺手牵羊，这是很方便的，我们的李贵财便

会蒙受巨大的经济损失。

⑧但这样的事显然没有发生，李贵财照旧每回把车停在路边，露天、敞开，然

后头也不回，飞奔着上来、下去。除去中间耐心交货、取货的那段。撇开其他不谈，

我认定他首先是个勇敢自信的人，不仅仅是信任自己的好运气，一次也不会遇见坏

心眼的人，更重要的是信任他人，都没有坏心眼。

⑨从李贵财的飞奔里，我确切地目睹快递小哥的事业跟腿力有关，他们是飞奔

着创业的一群人。奔跑的速度跟创造力成正比，像田径运动员，只是他们奔跑的重

点首先不是为了获得别人喝彩。

⑩奔跑，奔跑在喧嚣的人潮和车流中，同时奔跑在空旷寂静里。一跑就是一天、

一月、几年，甚至花去整个青春和壮年。好一场长途奔袭。

⑪他们飞临的城市街区，每天都下一场局部的及时雨，数不清的快递如雨点落

入人们的手中。

⑫人有神魂颠倒之时，看事物的眼光便会出离常态，此时去看快递，往往不再

是物品，而是一大帮人，其中包括李贵财小哥。他们被身后神秘的包裹所驱动——

实际上是某根神秘的金手指，如不速之客，每天被快递到家家户户。然后，包裹们

名花有主，他们本身无人签收，陷入下一轮快递中。这就是我眼中的快递。

⑬快递行业呈现出蚂蚁搬家的景象，对于业外的人来说，就是这样。里面无论

有多少现代交通工具介入，最终都离不开巨大的人力。每一个包裹都被很多人亲手

传递过，被公众所看到所感受的也是这人工部分，直接相关的体现在交付，即终端

快递小哥们的事情。我从他们一闪而过的身影看出该行业一个被人诟病的细节——

货物的妥善管理问题。这是连滚带爬走得太快的行业本身的缺陷，里面有不曾用力

去打通的环节，落在李贵财们身上，演变成了一种心理负担。因为他们的货物常常

中途失管，并因此而焦虑不堪，往下生出是非口舌，令人不快。

⑭李贵财不在此列。

⑮现在，李贵财去了哪里，这个问题不会也不需要有答案。其他快递小哥立刻

填补了他留下的空缺，如水流注满沿途的某处缝隙。这世界，既是无所不在，也是

滴水不漏。而对于大众，每个人承载有限，除了正负好歹这个基本价值判断，不可

能留住人世间的所有一切。因此某个人——特指普通人，他的人生故事，只是一小

截线索，短短的情节片段，对此不求甚解是为常态。

⑯在我看不见的地方，李贵财承担了生活里的全部，这是事实，无须推测。是

天性还是现实使然，看来他年纪轻轻却深谙职场要义：他人通常没有义务承担你人

生尤其是职业里的不适。

⑰恐怕这才是真正职业人。

—4—

⑱快递满街飞，不知李贵财小哥，现在哪里高就？

（选自《人民日报》）

10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.小说语言质朴简洁，许多语言表述都能转换成送快递的画面或场景。

B.从李贵财将货物车随意停放路边，可以看出他既信任自己，也信任别人。

C.文章最终没有交代李贵财的行踪，说明“我”在享受服务时并不关心他。

D.文章选取小人物为素材，展现快递小哥已成为我们身边最熟悉的陌生人。

11．文章第①段在文中有什么作用？请简要分析。（2分）答：

12．联系上下文，按照要求赏析。（5分）

（1）露天、敞开，然后头也不回，飞奔着上来、下去。（赏析加点词语）（3分）

（2）每天都下一场局部的及时雨。（赏析句子）（2分）

13．在作者看来，什么样的人才是“真正职业人”？请简要分析。（4分）

14．题目“快人快事”蕴含了几层含义？请简要分析。（6分）

（四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）

正常即理想

朱生坚

①说起鲁迅学医，我们都知道他自己记述的一则轶事，就是教解剖学的藤野先

生指出他（周树人君）所画的下臂解剖图上的一个错误：“你看，你将这条血管移

了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，

实物是那么样的，我们没法改换它。”

②同样有过学医经历的毛姆也有一个让他难忘的经历，就照原样抄在这里：

③“我记得有一次在解剖室，我和示教讲师一起复习人体构件，他问我某条神

经是什么神经，而我不知道。他告诉了我，然后我提出异议，因为神经所在的位置

不对。然而他坚持认为那就是我一直找却没有找到的那条神经。我抱怨这样的异常

情况，他则笑着说，在解剖学上，不普通的也是正常的。当时我真是被惹恼了，但

是这句话印在了我的心底。从那以后我就被迫认识到，这句话适用于解剖学，对人

而言亦然。正常是你只能极少发现的情形。正常是个理想。”

④鲁迅和毛姆多少都有点理想主义，一个是审美上的理想主义，一个是认知上

—5—

的理想主义。然而，医学或解剖学却是自然主义的。至于生活，按照毛姆的领悟，

只能说是现实主义的：在正常的情况下，人或多或少有些不正常，无论是从生理上

还是心理上来说都是如此；一个完全正常的人，几乎就是一个理想的人。这是所谓

“正常即理想”的第一层意思。

⑤由此，也要求我们调整对“理想”的认识，不要把理想放在遥远的未来，好

像跟眼前的生活没有关系似的。所谓理想的生活，无非就是正常的生活，如此而已。

只不过，悖谬的是，在正常的情况下，生活又或多或少是有些不正常的。正常的生

活，就是理想的生活，它既不是遥不可及，而又总是会有所欠缺，带有一点不正常。

而这就已经转到了“正常即理想”的第二层意思。

⑥新冠肺炎疫情暴发之后首位上海援鄂医生钟鸣接受视频采访，快要结束的时

候，记者问：“疫情过了之后您第一件事想做什么？”他想了想，眼睛有点红，把

头往上仰了仰：“我想去平常地上一天班，我想平常地过一个周末，然后重新体味

一下过去每一天每一天，我并没有意识到这么重要的这么珍惜的平凡的生活，是那

么的重要那么的可贵。”

⑦我不知道这段话曾经戳中了多少人的泪点。真的，说什么诗和远方，正常的

生活已然来之不易，而且，我们已经知道，它又是多么脆弱，简直不堪一击。然而，

我不知道，等到疫情过去之后，还会有多少人，还会真正体认“正常即理想”，而

安住于当下。

⑧当然，这并不是让人放弃理想。如果毛姆所说的意思仅止于此，相当于把理

想主义改写为正常主义、平庸主义，终究让人有点不甘心，让人觉得善则善矣，未

尽美也。就在上面这段文字后面，我们看到，尽管毛姆一再让我们接受人的多样性，

换言之，也就是接受人的不完美性，最后，他终于也说道：

⑨“我不认为说名人的缺点应当被忽略的人是对的，我觉得我们最好还是了解

它们。然后，尽管我们意识到自己有和他们一样明显的缺点，我们也能相信这并不

妨碍我们获得和他们一样的优点。”

⑩如此，也就是“正常即理想”的第三层意思，无论如何，我们还是可以希望

把带有一些不正常的正常生活转变成更接近于理想的生活，并且不断努力。

（选自《杂文月刊》，有删改）

15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头引用鲁迅和毛姆学医的经历是为了引出本文的中心论点。

B.作者认为鲁迅是认知上的理想主义者，毛姆是审美上的理想主义者。

C.理想不应该只是被放在遥远的未来，它跟眼前的生活同样有着密切的联系。

D.人们即使意识到自己有着和名人一样的缺点，也不妨碍自己获得和名人一样的优

点。

16．文中所举的关于上海援鄂医生钟鸣的视频采访内容有什么作用？（3分）

17．“正常即理想”的三层意思分别是什么？请简要概括。（6分）

—6—

（五）阅读下面的材料，完成18-20题。（10分）

【材料一】筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外

形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。

筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早的

筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。到

了战国时期，这种在当时被称为梜（jiā）的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。

而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为箸。如今东南沿海地区

各种方言仍大量保留这一叫法，如闽南话与温州话。直到明朝，才正式出现了筷子

的叫法。

【材料二】下面是筷子的握法图解：

【材料三】中华文化博大精深，就一双小小的筷子，也承载了不少的内蕴。

使用筷子都是两根一块，其意为“阴阳两和”“合二为一”，意求圆满，故称“一

双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国

“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的使用也有讲究与忌

讳：如一双不能长短不一，否则就是“三长两短”；吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，

因过去乞丐乞讨常以筷击碗出声；用筷插或不断翻拨菜品，被视为不雅之举；将筷

子竖着或者插在盛饭的碗中，被看作不吉祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双

筷子。

18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项（）（3分）

A.筷子发明于中国，可以追溯到的最早的筷子出现在商朝晚期。

B.筷子最早称为“箸”，两汉时期，筷子已经普及到各家各户。

C.“箸”这一叫法，至今仍然在闽南与温州的方言中大量保留。

D.不将筷子插在盛饭的碗中，是因为祭祀时常常在碗中插上筷子。

19．请根据材料二“筷子的握法图解”，介绍筷子的正确握法。（4分）答：

20．“筷子”承载了哪些中华文化内蕴？请结合以上材料简要概括。（3分）

—7—

三、写作（60分）

21．阅读下面文字，按要求作文。（60分）

细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；

细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……

请以“细品”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得抄袭；③文中如

需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

参考答案：

1．①东临碣石②以观沧海③城春草木深④欲渡黄河冰塞川

⑤将登太行雪满山⑥何日遣冯唐⑦逝者如斯夫⑧不舍昼夜

⑨不宜妄自菲薄⑩引喻失义

（评分说明：每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。）

2．（1）竞绽略（3分）（2）C（3分）（3）B（3分）

3．①例：血溅鸳鸯楼。（1分）②例：醉打蒋门神。（1分）

③罗刹女（铁扇公主）的儿子红孩儿被观音菩萨收为善财童子；（1分）致使他们母

子分离。（1分）

④例：喜欢切切察察；睡觉时在床中间摆成一个“大”字；懂得许多我所不耐烦的

规矩。（写出两个即可，每个1分）

4．A【解析】首联中“三年”暗含的是贾谊被贬谪的时间之久，“楚客”也是指贾

谊的客居身份，不是诗人刘长卿。（3分）

5．明写汉文帝有道，实际暗含作者对汉文帝的强烈不满，（2分）也暗含了作者对

李唐王朝不重视人才的不满。（2分）（评分说明：意思答对即可。）

6．（1）写（1分）（2）谈论（1分）（3）采摘，拾取（1分）

7．D（3分）

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8．（1）既然在山谷间找到这样的甘泉。（3分）

（2）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。（3分）

9．①乐地僻事简；②乐岁物丰成；③乐山川之美；④乐风俗之美；⑤乐和平安定；

⑥乐与民同乐。

（评分说明：能答出4点即可，每点1分，共4分。）

【译文：我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单，又爱它的风俗安恬

闲适。既然在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，

低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之

时，更鲜明地显露出它的清新秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆

幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山

脉河流，叙述这里风俗