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文档简介
九年级2023年秋第三次学情调研语文本试卷分为题卷和答题卡两部分,试卷共8页,答题卡4页,满分150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题,共24分)一.(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A.驾驭yù盘桓huán睥睨pìnì夹袄jiáB.侦缉jī掂量diàn锱铢zīzhū诘难jíC.契合qì狡黠xié诡谲ɡuǐjué稽首jīD.荣膺yīn抡起lún忿恚fènhuì恐吓hè2.下列词语中错别字最多的一项是()A.薰陶腌臜纽绞血雨惺风B.晕菜於滩附丽如坐针粘C.统畴跺脚炼达味同嚼腊D.奢拉傅采笑蜗珠两悉秤3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是()A.五一长假,天气晴好,同学们来了一场说走就走的旅行,家乡周边的浮光掠影令人陶醉。B.1936年2月,毛主席攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”后,写下了栩栩如生的经典之作《沁园春•雪》。C.谈到扶贫路上的艰辛,他总是轻描淡写,一笑而过;而谈及老百姓的生活,他却津津乐道。D.北京冬奥会上健儿们敢打敢拼,一气呵成,展现了蓬勃向上的中国青年形象。4.下列各句中没有语病的一项是()A.在神州十四号载人飞船成功发射之后,将于任务期间完成组装建造中国空间站。B.由于近期流感肆虐,很多同学出现打喷嚏、咳嗽、发烧等症状,所以我们每天须做好教室、寝室、走廊、楼道和公共区域的消毒杀毒工作。C.从2022年9月开始,多种劳动技能将纳入课程,此举不仅能让学生养成良好的劳动习惯,还能帮助学生形成正确的劳动价值观,使之成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。D.广大青年崇德向善,不仅关乎人生道路能否走得正、走得远,更关乎整个社会能否风清气正、和谐有爱。5.学校举行“好书推荐”活动后,同学们纷纷向校广播站投稿,讲述阅读带来的成长。请你帮忙审订其中一封稿件的结尾,以下句子组成语段排序最恰当的一项是(
)①因为阅读能给人以知识,给人以智慧。②从而免于迷失和彷徨,知道何去何从。③阅读为什么能提升我们的气质?④有了知识和智慧,我们才能独立思考,懂得如何应对人生的种种不确定性。⑤可以说,阅读培育的是丰盈充实的灵魂,气象万千的精神。A.③①⑤④②
B.③①④②⑤
C.④②③①⑤
D.④②③⑤①二.(9分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成6—8题。董宣,字少平,陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲棰杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰,“欲何言?”宣曰,“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须棰,请得自杀!”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万,宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗,京师号为“卧虎”,歌之曰:“桴鼓不鸣董少平。在县五年,年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。(节选《后汉书·酷吏传》)【注释】①骖乘:即陪乘。古时乘车,向导居左,御者居中,另有一人居右陪乘,叫骖乘。骖,驾车的马。②小黄门:小太监。③文叔:汉光武帝刘秀的字。④桴:鼓槌。⑤艾绶:系印纽的绿色丝带,二千石以上官员用。6.下列句子中加点词的解释错误的一项是()A.董宣特征为洛阳令征:征召B.欲棰杀之棰:用鞭子或棍子C.宣悉以班诸吏班:通“颁”,分发D.使宣叩头谢主谢:感谢、感激(认错)7.下列各句中加点字词意义和用法相同的一项是()A.流血被面覆盖将军身披坚执锐穿着B.以刀画地用以宣尝为二千石因为C.宣于夏门亭候之代指家奴因格杀之代指家奴D.董宣特征为洛阳令做,担任号为张楚是8.下列对文段的理解和分析不正确的一项是()A.本文通过介绍董宣执法的故事,赞扬了他刚正不阿、执法严明、清正廉洁的优秀品质,也侧面反映出刘秀知过能改、爱才的特点。B.文章以人物的语言和动作为主塑造人物形象,语言精练,详略有致,作者采用记叙和议论相结合的方式客观地交代故事。C.文章结构精巧,情节跌宕起伏,令人感动震惊,更令人深思回味。D.本文对董宣的刻画采用正面描写和侧面描写相结合的方式进行,其中“京师号”“歌之曰”“帝伤之”等都是属于侧面烘托。第Ⅱ卷(共126分)三.(28分)9.把第Ⅰ卷文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。10.阅读下面这首古诗,回答问题。(8分)西江月黄陵庙①
张孝祥
满载一船明月,平铺千里秋江。波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今朝露宿何妨?水晶宫里奏霓裳③,准拟④岳阳楼上。
【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神:水神。③霓裳:唐代名曲。④准拟:准定。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.“满载一船明月”中“载”字将月光具象化,形象地描绘出月下行舟的浪漫情景,“明月”二字,则极为传神地将秋日那种苍茫的色调表现了出来。B.“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤,横无际涯”都创造出开阔的意境,寥寥数语,就勾勒出一幅秋高气爽、江天一色的秋景图。
C.“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”,这种将现实与想象融合在一起寄托着对家乡的思念之情,充满着浪漫主义的色彩。
D.“水晶宫里奏霓裳”,涛声悦耳如奏名曲,诗人借指江涛的拍击声,采用生动的比喻,借景抒情,将词人浓烈的主观感情融入其中,表现了词人难以抑制的欣喜之情。
(2)这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜,又何妨”(苏轼《江城子·密州出猎》)有异同之处,请简要分析“何妨”一词表达的情感。(5分)
11.请按照名句名篇原文填空。(10分)(1),不宜异同。(诸葛亮《出师表》)(2)以中有足乐者,。(宋濂《送东阳马生序》)(3),八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)(4),愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(6)伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(7)范仲淹在《渔家傲·秋思》中采用典故表现思乡与报国的矛盾心理的句子是:(8)《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中赞颂孙权青年有为,具有非凡的胆识和气魄的句子是:(9分)你所在的班级将举行“看国潮服饰文化”语文实践活动,请你参与并完成以下任务。
近年来,伴随文化自信日益增强,重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。正是在这样的时代背景下,国潮服饰应运而生,国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上,神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年;2022
年北京冬奥会上运动健儿的国潮服饰成为亮点;网络平台上,传统服饰文化频道聚集的用户数以千万计;时装周舞台上、商店橱窗里的国潮设计层出不穷……以醒目的汉字为主要设计元素的运动服、以虎和鹤等图案为设计元素的服饰、印有民族特殊纹样的外套,以及结合珐琅、绒花等传统工艺制成的首饰等,受到众多时尚爱好者喜爱。将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合,国潮设计对当代服饰文化的影响力与日俱增。期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新,为中国服饰文化续写新的光彩篇章。
(1)请给以上文字拟写一个标题。(要求:13个字以内,请用正楷字正确、规范地书写在田字格中。(2分)(2)以下是记者针对18—25岁大学生购买国潮服饰的一个调查问卷,请你根据调查情况概括出此次调查的结果。(3分)是否愿意购买愿意购买可以购买不愿意购买百分比55%19%28%购买原因国潮文化元素丰富款式时尚凸显个性百分比42%39%19%(3)《水浒传》中作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时,非常注重表现他们的共性和个性,请你在下列表格中用四字短语填写其个性。(4分)人物共性个性体现个性的相关事件鲁达嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆①在救金家父女时,而是先将金家父女俩安顿好,让他们先逃走,并且担心他们跑得不够远,恐怕店小儿赶去拦截,又向店里掇条凳子,坐了两个时辰,约莫金公走得远了,方才起身,径到状元来。B.三拳打死镇关西后说:“你这厮诈死。”李逵②A.强盗李鬼骗他说家中有九十老母,李逵没有弄清真相就放了李鬼并给了他银两。B.听到有人状告宋江抢占民女,不分缘由,就砍倒了“替天行道”的大旗。林冲武艺高强、有勇有谋③面对高俅的屡次陷害,一直想着息事宁人武松④A.杀了害死哥哥武大郎的潘金莲和西门庆。B.为报恩,武松醉打蒋门神,帮助施恩夺回了“快活林”酒店。C.到鸳鸯楼杀死谋害自己的张督监、张团练和蒋门神。现代文阅读(29分)(一)请阅读下面的文字,完成第13—16小题。(16分)红船女子佟继萍1921年7月,上海的天气闷热,海风裹挟下,浓重的云团翻卷集聚着,像是在酝酿一场暴风雨。法租界的望志路上,一幢石库门建筑的二楼,一些人正在慷慨激昂地谈论着。楼下过廊里的长凳上,坐着个神色凝重的青年女子,她不时地朝着门口左右张望。她叫王会悟,受丈夫李达委托,为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。这个秘密会议就是中国共产党第一次代表大会。30日晚,进行第六场会议时,王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人,从厢房虚掩着的后门闯入竟直接往上走,便立即叫住他,问他是谁。这人支吾了一句,说声对不起,神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人,让王会悟感觉非常蹊跷,她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林,建议会议立即停止,代表们纷纷撤离。十多分钟后,两辆巡捕房警车停在楼下,全副武装的巡捕冲下车,包围了整栋房子,开始大搜查阵混乱后,没找到任何证据,只好悻悻地撤退了。那个穿灰色长衫的人,是法租界巡捕房密探,正是因为王会悟的警惕,代表们才得以及时疏散。事后,马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警,要好好培养。”晚上,一起撤离的部分代表,在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了,到哪儿去继续开会呢?代表们意见不一。王会悟说:“我有个建议,我老家嘉兴的南湖,游人少,好隐蔽,咱们到南湖去租一艘画舫,在船上开会,大家看如何?”“我觉得王先生提的这个建议非常好!”来自武汉的董必武首先表示赞同,其他代表听了也纷纷说是个好主意。江南水乡乌镇长大的王会悟,其父是晚清秀才,开一家私塾。在嘉兴读书期间,王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》,来到新思想荟萃的上海,结识了李达,两人便在陈独秀家里举行了婚礼。会议地点一确定,王会悟与李达周密策划,决定各带领一部分代表分两个车次出发。第二天一早,王会悟乘早班火车赶到嘉兴,安排代表们去鸳湖旅社歇息,在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下,到南湖烟雨楼实地观察,确定画舫的停靠位置。王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫,在离开旅社前往南湖时,向旅社借了麻将带上。身着素色衣裙的王会悟在前边引路,边走边介绍南湖的环境,十几位西装革履的外地“游客”,悠闲地随在其后,步入船舱。一艘古朴典雅的红船,在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头,江南女子王会悟一边警觉地环视周围,一边指点船主,把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住,代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时,俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调,遇到有船经过时,她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意。船舱里听到暗号,就压低声音讨论,船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心,掩人耳目。会议气氛正热烈时,湖面上突然驶来一条大船,王会悟立即提高嗓音,手拍舱门的节奏也加快了,代表们当即停止讨论,有的打起了麻将,有的端起茶杯到船头去赏风景。王会悟婉转地向船主询问,得知是富人家游船在湖上兜风,代表们又聚在一起,会议继续进行。午后,雨打湖面,游人渐渐散去,南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领,异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停了,一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上,依在船头上的王会悟,在波光粼粼水面的映衬下,仙女般伫立着。……傍晚,王会悟送别代表们离开红船时,已是暮霭沉沉、渔火点点了。而今,乌镇西栅王会悟纪念馆里,王会悟与红船群雕伫立堂前,仿佛在向后人们讲述着红船的故事。(选自(2021中国年度小小说》,有改动)13.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可,侧面表现王会悟的谨慎机警、胆大心细。B.小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。C.“麻将”在小说中多次出现,是故事的重要细节,也是贯穿全文的线索。D.小说既充分尊重历史真实,又运用了丰富的文学表现手法,特点突出,14.小说情节一波三折,请加以梳理,在表格中填入相应内容。(5分)地点起因经过结果上海—幢石库门建筑里①王会悟及时通报代表们立即撤离②代表复会地点意见不一③代表们纷纷赞同④⑤王会悟示警,了解情况后解除警报会议继续进行15.小说开头的景物描写具有象征意义,请联系全文简要分析其意义和作用。(4分)16.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领,异口同声地喊出“中国共产党万岁”。(二)请阅读下面的文字,完成第17—20小题。(13分)【材料一】近日,在某市中招体育中长跑测试中,考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”:当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒,一时无法站起,已冲出几米远的他立即转身,将摔倒在地的同学扶起,继续一同奔跑。事后,徐涛回忆说:“多亏张超及时回来扶起我,否则就悬了。”张超说,当时并未多想,就想着赶紧扶起同学,“毕竟中长跑只有一次测试机会,对我们都很重要”。幸而,两位同学的最终成绩都很理想。对于学生,体育中考的重要性不言而喻,在有可能影响自己分数的情况下,依然选择帮助遇到困难的同伴,这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”,正是因为他让更多人看到,体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维,褪去功利色彩,体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。(选自《人民日报》,有改动)【材料二】①竞技赛场,竞争激烈,但无论是参与者还是观看者,可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说:“我打球,不求胜、不怕输,一天打出一两个赏心悦目的好球,就会感到特别的满足。”这种感触就表明:体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。②近日,一场自行车赛给出了别样的角度:赛道穿梭于绿意盎然的茶园,骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受,也尽赏江西婺源的美丽风景,不少人说,如果用一个字形容这次比赛,那就是“美”。③在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中,伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲,参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美,那么,举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美,体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美,赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。④竞技之美,难以言尽。赛场上必然有输赢,但即便没有胜利赋予的高光,人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动,本质上也是在欣赏美,参与体育锻炼,又何尝不是实现美的过程呢?(选自《人民日报》,有改动)【材料三】①长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质的功能,正如教育家蔡元培所说,“夫完全人格,首在体育”。因此,我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。②体育的育人功能内涵丰富,关键是培养学生的体育精神。③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,在体育运动中,学生要迫使自己走出“舒适圈”,走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,体育没有捷径,唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力,充分发挥每个人的优势和潜能,才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、孤军奋战的格局,让学生拥有开放的心态和主动合作意识。⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。⑥总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。(选自《人民日报》,有改动)17.选出下列对三则材料内容理解有误的一项(
)(3分)A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩,张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话,表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受,从中获得了美好的审美体验。C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话,意在引出观点,同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢,所以无论是参与者还是观看者,都不必追求胜负,要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。18.阅读【材料二】,说说画横线的句子有什么作用?(3分)19.阅读【材料三】,简要写出选文②~⑥段的论证思路。(3分)20.综合【材料一】与【材料二】的内容,简要概括体育有哪些育人功能,并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。(4分)六.(60分)对于迅哥儿来说,儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色;对于吴伯箫来说,灯笼为他温馨的童年、爱国的誓愿着色;对于陶渊明来说,桃花源为他的人生精神着色;对于柳宗元来说,小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。人、物、景,很多事候都可以为我们的生活增添各种各样的色彩。请以“
为生活着色”为题,写一篇文章,不少于600字。要求:①请将题目补充完整;②文体不限(除诗歌外),文体特征鲜明;③主题健康,积极向上;④文中不得透露个人信息,如涉及真实的(市、区)名、校名、人名,请用××代替;⑤不得抄袭套作。
答案1.A2.D3.C4.C5.B6.D7.C8.B董宣,字少平,陈留郡圉地人。后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人,于是藏匿在公主家里,官吏无法抓捕。等到公主出门,而用这个家奴陪乘,董宣在夏门外的万寿亭等候,拦住公主的车马,用刀圈地,大声数落公主的过失,呵斥家奴下车,接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。光武帝极为愤怒,召来董宣,要用鞭子打死他。董宣磕头说:"希望乞求说一句话再死。"光武帝说:"想说什么话?"董宣说:"皇上您因德行圣明而中兴复国,却放纵家奴杀害百姓,将来拿什么来治理天下呢?臣下我不需要鞭子打,请求能够自杀。"当即用脑袋去撞击柱子,顿时血流满面。光武帝命令宦官扶着董宣,让他向公主磕头谢罪,董宣不答应,光武帝命宦官强迫他磕头,董宣两手撑地,终究不肯就范。公主说:"过去弟弟做百姓的时候,隐藏逃亡犯、死刑犯,使官吏不敢到家门。现在做皇帝,威严不能施加给一个县令吗?"光武帝笑着说:"做皇帝和做百姓不一样。"于是下令放了硬脖子县令(注:即为"董宣"),赏赐了他三十万钱。董宣把它全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人,没有谁不害怕得发抖。京城称之为"卧虎"。人们歌颂他说:"董宣在时没有人击鼓喊冤。"董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时,死在任上。光武帝召令派遣使者探望,只看见布覆盖着尸体,董宣的妻子和儿子相对而哭,家里只有几斛大麦,一辆破车。光武帝知道后很伤心,说:"董宣廉洁,到他死我才知道。"因董宣曾经做过俸禄为二千石的官员,便赏赐系印钮的绿色丝带,并按大夫的礼节安葬。9.(1)
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