第五单元口语交际《讨论》课件（共21张）统编版语文九年级上册

语文口语交际活动课：讨论教学目标2.了解讨论的特点与规则3.在具体实践中掌握讨论要领，培养良好的讨论习惯什么是讨论？

讨论是学习与研究的一种方式，是就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题的口头交流行为。讨论与辩论、争论的不同

讨论是围绕一个话题分别发表意见，即使有辩论，总体方向也往往是一致的，根本目的往往也是共同的。辩论则是双方朝相反的方向陈述自己的观点和理由，以压制对方为胜。争论一般也是围绕同一话题，但争论通常是偶然的，随性的，而讨论是有目的，有准备的，而且不像争论那么好胜，讨论更注重集思广益，群策群力。讨论的分类

根据不同的目的，讨论可分为谋求共识、共商对策、同觅创意等；根据不同的内容，则可以分成政策讨论、艺术讨论等；根据不同场合，还可以分为法庭讨论、会场讨论、课堂讨论等。讨论的原则

方向性，全员性，互动性和有序性。讨论的特点

有统一的议题，有秩序井然的过程，有互动合作的交流，有相对一致的结论（求大同存小异）。实例评析实战演练1.[2022·毕节]互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，影响着我们的语言文化、思维方式和价值观念。这些影响，有积极的，也可能有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班级公众号近期有两个讨论话题，请你参与。(1)关于如何利用好互联网，有人说“用好互联网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你同意哪个观点？并说说你的理由。【点拨】本题考查语言表达的能力。充分发挥互联网的作用，既需要自控力，也需要管控力，可从“用好互联网要自控与管控相结合”这一观点切入，表述如何用好互联网即可。(2)即将毕业，你班将建一个同学群，请你给这个群命个名。示例：永远的九(1)班2.某校九年级(1)班正在举行以“面对困难，我们该怎么办”为主题的讨论会。请你积极参与，并完成下面的题目。(1)请你为本次的讨论会设计三个步骤。步骤一：_________________________________；步骤二：_________________________________；步骤三：_________________________________。示例：主持人宣布活动主题及内容同学们讲述名人战胜困难的故事学生代表谈感受，表决心【点拨】本题考查活动流程设计。这里是举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会，注意围绕该主题设计活动流程。开放性试题，不要求统一答案，只要符合活动主题要求即可。(2)面对困难时，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，你会怎么说呢？我认为面对困难时，我们要想办法克服它。人生中会不可避免地遇到许多困难，我们要善于把大困难分解成一个个小困难，然后各个击破。只要我们不轻言放弃，困难就会迎刃而解。【点拨】本题考查语言表达的能力。围绕“面对困难时，我们该怎么做”写出观点、理由和结论。首先观点要注意积极向上，然后分析这么应对困难的原因，最后总结积极应对困难的意义。(3)考试前，为了激励同学们积极面对困难，班主任想拟写一副对联张贴在教室里。请你根据上联拟写出下联。上联：搏一朝金榜闻鸡起舞何惧累下联：______________________________【点拨】本题考查对联拟写的能力。对联要求字数相等，结构相同，词性相对，内容相关。拟写对联时符合要求即可。拼十年寒窗挑灯苦读不畏难3.随着人们网购次数的增多，快递包装箱已成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”,我们应如何开启“绿色之战”？某校九年级(2)班的同学对此展开了讨论。(1)下列是部分同学的发言，请你也参与他们的讨论。王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”,最简单的办法就是每个人都减少网购次数,尽可能去实体店购买所需物品。李同学：你说的这个方法虽然能够减少“棕色浪费”，但是会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。我：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查语言表达的能力。本题要求写出参与讨论的发言内容，答题时可参考王同学和李同学的发言内容，并且要有自己独到的见解和解决问题的方法，语句通顺即可。示例：我认为更好的办法是用环保材料对快递进行包装，增加快递包装箱的使用次数，尝试使用共享快递箱；另外，电商也应该避免对商品进行过度包装。(2)班委会讨论决定于本周六上午十点组织全班同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请你以班长武乐的名义，写一则通知告知全班同学。示例：通知同学们：班委会讨论决定于本周六上午十点组织我们班所有同学到桃源小区，向居