人教版八年级上册英语Unit1-10教案

人教版八年级上册英语Unitl-10全册教案

Unit1Wheredidyougoon

课题课型新授课

vacation?

课时第一课时授课时间

1.掌握复合不定代词；了解一般过去式的规则动词与不规则动词。

2.能听懂旅行话题的交际对话：询问别人的旅行经历；正确运用一般过去时谈论

教学目标

旅游经历并记录旅行日记。

3.能够谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。

1.复合不定代词。

教学重点

2.一般过去时的规则动词与不规则动词。

1.如何掌握复合不定代词并正确使用。

教学难点

2.一般过去时的规则动词与不规则动词的识记。

教学准备课本、教案、PPT课件、粉笔

英汉互译：

课前预习1.anyone_________2.anywhere_________3.wonderful_________

任务总4.度假5.gotosummercamp6.相当多

7.mostof(helime_________

课前3分钟：1949年10月1日，中华人民共和国成立，首都在北京

教学过程

学生自主合作学生活二次备

教学环节教师活动

探究学习活动动时间课

S:Iwenttothe2m

教师通过师生交流，导入新授话题。mountains.

导入新课

T:Wheredidyougoonvacation?(beach,camp,skate,

swim)

Step2完成教材la—1c1.学生识记la里面的2m

讲授新课].教师领读la中的单词和词蛆，学单词，并完成la的练

生识记单词和词组且将活动和图片习。

第1页共137页

中的人物匹配。2.认真听录音，完成2m

2.看la中的图，听录音，1b的听力lb.

任务。3,再次听录音，然后根2m

3.结对练习1c中的对话，然后让据录音材料，完成1C

2-3对学生表演，并用la和1b的的对话练习。

信息编练对话。A:WheredidTimgoon

St印3完成教材2a—2c的任务vacation?

B：Hewenttothe

1.播放录音，让学生完成2a的练beaches.

习1.在2a相对应的方框

2.听录音完成2b任务，集体核对答中写上Grace,Kevin和

案。Julie度假的地方，集体

3.让学生利用2b中的信息仿照2c核对答案。3m

的形式练习，并要多组学生表演。2.听录音,完成2b的

练习，并核对答案。

3.学生利用2b中的信

息仿照2c的形式练习，

并要多组学生表演。3m

Step4完成教材2d的任务

1.学生自读对话，回答下列问学生角色扮演，练习2d

题。的对话，并记录重点知

(1)WherewasHelenon识。3m

vacation?

(2)WheredidHelengo?

(3)IsHuangguoshuWaterfallin

Guizhou?

(4)DidRickdoanythingspecial5m

lastmonth?Whatdidhedo?

本节课主要练习了一些短语和句型，学生需要重点记忆一般过去时的特殊

课堂小结疑问句，并学会回答。一WheredidTinagoonvacation?一Shewenttothe

mountains.

第2页共137页

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period1SectionA(la-2d)

重点短语：goonvacation,gotosummercamp,

gooutwithanyone,quiteafew,mostofthetime

板书设计

重点句式：1.—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

2.Didyougooutwithanyone?

3.——Didyoudoanythinginteresting?—Yes,Idid./No,Ididn't.

4.Didyoudoanythingspeciallastmonth?

第3页Jt-137页

作业布置：

1.抄写课后前10个单词5遍。

2.背诵课本2d部分

课后测：

1.单项选择

()1.—Whatyoulastnight?

—IwatchedTV.

A.did：doB.do：do

C.did：doingD.are：do

()2.1didn'tgooutwith_________yesterday.

A.someoneB.anyone

课堂检测C.anythingD.anywhere

及作业布()3.—Didyougotothezoo?

置

A.Yes,Ididn'tB.Yes,Ido

C.No,IdidD.Yes,Idid

()4.1oftenwentoutmymother.

A.withB.at

C.inD.on

11.根据汉语补全句子.

1.你买了什么特别的东西吗？

____youbuy_______________________?

2—.你和某人去海滩了吗？一没有。

一___yougoto____________________________?

—No,Ididn't.

课后反思

第4页共137页

Unit1Wheredidyougoon

课题课型新授课

vacation?

课时第二课时授课时间

掌握以下重点词汇及句式：

重点单词：something,nothing,everyone,myself,yourself,hen,pig,seem,someone,

diary

教学目标重点短语：feedthehens,keepadiary,ofceurse,haveagoodtime

重点句式：l.Dideveryonehaveagoodtime?

2H.owwasthefood?

3.Didyoukeepadiary?

学习复合不定代词及其用法

教学重点

复习一般过去时的句型结构及其用法

学习复合不定代词及其用法

教学难点

复习一般过去时的句型结构及其用法

教学准备课本、教案、PPT课件、粉笔

英汉互译：

课前预习

1>度假__________2.anyone___________3,something___________

任务单

4.没有人__________5.everyone___________6.优秀的，极好的_________

课前3分钟：1949年10月1日，中华人民共和国成立，首都在北京

教学过程

学生自主合作学生活二次备

教学环节教师活动

探究学习活动动时间课

情景导入，询问学生去哪度假了？2m

结合实际，回答老师的

导入新课Grace,wheredidyougoon

问题1wentto...

vacation?

Step2学生完成Grammar1.小组合作，完成2m

Focus的任务GrammarFocus里面的

讲授新课I.翻译GrammarFocus里面句子的翻译。

的句子。2.结合老师ppt的讲

解，完成上面的练习，

第5页It-137页

2.师生看PPT课件的单元语法记录重点知识。5m

透析，阅读语法精讲并做语法精练1.完成3a的练习。

习题。2.选词填空，完成3b

的练习o

Step3完成3a—3c的任务3.以小组为单位，完成

3c表格。然后以对话形2m

1.阅读3a对话，并补全对话。式汇报。3m

2.认真阅读3b的电子邮件，并

用方框中的不定代词补全短文。

3.以小组为单位，询问小组其

他成员3c中的问题，然后根据调查3m

结果作汇报。

Thecompositionrulesof(heregularandirregularverbsinthesimplepasttense.

课堂小结

Theusageofindefinitepronouns.

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period2SectionA(3a-3c)

重点短语：feedthehens,keepadiary,ofcourse,haveagoodtime

板书设计

重点句式：I.Dideveryonehaveagoodtime?

2.Howwasthefood?

3D.idyoukeepadiary?

作业布置：I.完成同步练习册SectionA第1,11,111题。

2.同步练习册SectionA剩下题目。

课后测：

课堂检测

I.单项选择。

及作业布

()(1)1________onvacationlastmonth.

置

A.didB.was

C.wereD.do

()(2)Theworkisveryeasy,Icandoitby.

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A.mcB.my

C.mineD.myself

()(3)1haveto(ellyou.

A.anythinginteresting

B.somethinginteresting

C.interestinganything

D.interestingsomething

()(4)Heseemsafterhardwork.

A.totiredB.tire

C.tobetired

()(5)TheTVshowisvery,andIfeel_________.

A.boring,boredB.boring,boring

C.bored,boredD.bored,boring

课后反思

第7页共137页

Unit1Wheredidyougoon

课题课型新授课

vacation?

课时第三课时授课时间

掌握以下重点词汇及句式：

重点短语：bestfriend,hervacation»arrivein,decidetodosth.,feellike,toomany,

becauseof,somethingspecial

教学目标

重点句式:DidLisalikehervacation?

WheredidLisagoonvacation?

WhatadiTferenceadaymake!

一般过去时的用法

教学重点

复合不定代词的用法

一般过去时的用法

教学难点

复合不定代词的用法

教学准备课本、教案、PPT课件、粉笔

英汉互译：

课前预习

1.可口的________2.expensive_________3.可怕的_________

任务单

4.arrivein_________5.决定做什么_________6.因为，由于_________

课前3分钟：1949年10月1日，中华人民共和国成立，首都在北京

教学过程

学生自主合作学生活二次备

教学环节教师活动

探究学习活动动时间课

教师通过师生自由交流，导入本节

课的话题。

1.Howwasyourvacation?(exciting,

boring)学生根据老师给的提

导入新课

2.Howwasthefood?(delicious,示词，回答老师的问题3m

tcnible)

3.Howwasthesouvenir?

(expensive,cheap)

第8页共137页

Step2完成教材la—le的任务

1.仔细观察la图片，将图片和2m

形容词匹配，集体核对答案。

2.再认真地读la中的单.词，然

后将这些单词分成两类，将表示积

极意义的形容词写在左边的横线

上，将表示消极意义的形容词写在1.在单词表中查找la2m

右边的横线上，小组内核对答案，中形容词的含义，然后

完成Ibo完成la的匹配练习。

3.播放录音，让学生回答问题2。.讲la中的单词分类

4.让学生再听一遍，完成Id的甜到笑脸和哭脸下而，

填空任务。完成1b.5m

5.教师让学生根据1c中提供的3.听录音，完成1c,Id

信息谈论Lisa的假期。(可用where,的练习。2m

what,how等问题来谈论)。用一般过去时问句，询

讲授新课Step3完成2a—2b的任务问Lisa的假期。

1.让学生读堆词，检查预习的1.读本节课涉及的单3m

效果。词，并再次记忆。

2.让学生快速阅读2b短文,然2.朗读2b,画出自己难

后找出本课的难点。理解的短语或句子。2m

3.回答I、可题：3.在文中找出老师问

(1)DidJanehaveagoodtime题的答案。

onMonday?2m

(2)WhataboutonTuesday?根据老师的提示，完成

初步讲解短文，帮助学生完成2c-2e的练习。

2c-2c的练习。1.通过图片复习生

词as,BeijingDuck,dislike。

2.再次认真阅读日记，根据日5m

记内容来完成2c表格。

3.根据Jane去马来西亚旅行的

信息来完成2d中Anna和Jane的对

第9页共137页

话，完成后集体核对答案。然后两

人一组练习对话，并邀请两组学生

表演对

4.认真阅读Jane再次去槟城山

的旅行日记，用所给词的正确形式

来补全日记，完成后集体核对答案。

5.大声朗读2e日记,体会日记

的写法及一般过去时态的用法。提

示学生写F1记要用一般过去时.

识记本节课的重点短语：给……的感觉；感受到feellike,

课堂小结在过去inthepast＞四处走走walkaround＞尝试做某事trydoingsth.

因为becauseof＞走到顶部walkuptotheto^雨下得很大rainhard

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period3SectionB(la-2c)

板书设计重点短语：arrivein,decidetodosth.,

feellike,toomany,becauseof,

somethingspecial

课堂检测作业布置：I.抄写Grammarfocus1遍并翻译。

及作业布2.背诵Grammarfocus.

第10页共137页

置课后测：

()1.1arestafterthelongjourney.

A.wouldliketoB.feellike

C.wanttoD.would

()2.Howoldwereyouwhenyoufirststartedthepiano?

A.toplayB.play

C.toplayingD.playing

()3.TomorrowisSundayandIdecidemymotherwiththehousework.

A.tohelpB.help

C.helpingD.helps

()4.Jancdecidedbuyingacomputer.

A.onB.to

C.byD.with

5.我觉得我现在需要休假。(将句子补充完整)

I___________________Ineedaholidaynow!

6.选词填空。

wouldlikefeellike

(1)1goingtherewithmymother.

(2)Hetohaveacupofwater.

课后反思

Unit1Wheredidyougoon

课题课型新授课

vacation?

课时第四课时授课时间

掌握以下重点词汇及句式：

重点单词：as,duck,dislike

教学目标重点短语：ridebicycles,thenextday,anothertwohours,waitalongtime,fromthe

topofthehill

重点句式：1.Whodidyougowith?

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2.Wewerewetandcoldbecauseweforgottobringanumbrella.

3.WesawlotsofspecialMalaysianflowersalongtheway.

4.Howdidyoufeelaboutthetrip?

教学重点利用用一般过去时写游记

教学难点学会写游记

教学准备课本、教案、PPT课件、粉笔

英汉互译：

课前预习

1.照相______2.buysomethingspecial_______3.学习一些重要的______

任务单

4.nothing._______5.任何人______6.noone_______

课前3分钟：1949年10月1日，中华人民共和国成立，首都在北京

教学过程

学生自主合作学生活二次备

教学环节教师活动

探究学习活动动时间课

Step1情景导入2m

教师通过第习基础知识，将重要的

词汇、词组及句子板书在黑板上，

用以作为线索引导学生来复述日记录重点的内容，以备

导入新课

记。写游记使用

eg:July15th,arrivedin,decidedto,

feltlike,rodebicycles,traders,

wonder...July16th...

Step2写作练习1.完成3a的选词填空2m

1.教师让学生根据所读的文章练习。

完成3a（独立完成或分组完成）。2.朗读3a的文章。

2.Diaryentry展示。3.仿写游记。

讲授新课3.让学生仿照文章内容，根据4.优秀学生展示自己2m

3c的要求写一篇FI记，提示学生根的游记，学生们修改并5m

据3b所提示的问题，围绕这些方面完善。

来写。3m

4.让学生报告自己的杰作或者完成self-check1,2的练

第12页共137页

在黑板上展示出来，全班一起欣赏习

与修正。

Step3引导学生完成5m

self-check1,2的练习

本节课主要是写作练习，学生会用一般过去时写游记，在写作的同时,复习本单元所

课堂小结

学的重点内容。复合不定代词及一般过去时的用法。

Unit1Wheredidyougoonvacaiion?

Period4SectionB(3a-self-check)

Writeapassageaboutyourtrip.

开篇点题Iwentto...onvacationwith...thissummer.

Firstwewentto...andwatched...

Thenwevisited...

板书设计旋彳〒过程Thenextday,wevisited...

Wetookquiteafewphotosthereand

welearnt...

圭法威相We“ere...

衣心团心Weenjoyedthetripso...that...

-4--1

■i>''■

重点短语：ridebicycles,thenextday,

anothertwohours,waitalongtime,

fromthetopofthehill

作业布置：1.完成同步练习册SectionB第I题。

2.完成同步练习册SeciionB第H,HI题。

3.写作练习MytriptoBeijing.

课后测：

课堂检测I.单项选择。

及作业布()(1)Twohours.wecameback.

置A.afterB.lateC.later

()(2)Wehaveonlythreedesks,soweneeddesksforeight

students.

A.fiveanother

B.morefive

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C.anotherfive

D.otherfive

()(3)Wehavemoneyforataxi,sowehavetowalkhome.

A.littleB.few

C.alittleD.afew

II.补全句子。

(1.你决定明天去打篮球吗？

Didyouplaybasketballtomorrow?

(2.她因为年龄失去了工作。

Sheloslherjob_________________herage.

(3.他不够大不能挣足够的钱。

Heisn't______________tomake__________________.

(4.我还想吃两个鸡蛋。

Ifeellikeeatingeggs.

课后反思

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课题Unit2Howoftendoyouexercise?课型新授课

课时第一课时授课时间

Kevyords：

housework,hardly,ever,once,twice,Internet,program,full,swing

Kgyjhrases二

howoften,onweekends,gotothemovies,helpwithhousework,hardlyever,

教学目标

goshopping,once/twiceaweek/amonth»swingdance

Keysentences：

1.Whatdoyouusuallydoonweekends?1oftengolothemovies.

2.HowoftendoyouwatchTV?IwatchTVeveryday.

Thevocabularv：

housework,hardly,ever,once,twice,howoften,onweekends,gotothe

movies,goshopping,helpwithhousework,once/twice/threetimesaweek/amonth

教学重点Tar-etlanguage：

Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.Doeshego

shopping?No,henevergoesshopping.Howoftendoyouhavepianolessons?

Twiceaweek,onWednesdayandFriday.

1.Theadverbsoffrequency：always,usually,often,sometimes,hardlyever,

教学难点never

2.Targetlanguageabove.

教学准备课本、教案、PPT课件、粉笔

英汉互译：

1.家务劳动；家务事_____________2.几乎不：几乎没有_____

课前预习2.3.在任何时候；从来；曾经______4.一次：曾经______

任务单5.两次；两倍______6.（国际）互联网；因特网______

7.节目______8.忙的；满的：充满的______

9.摆动：秋千______

课前3分钟：中国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》

教学过程

第15页共137页

学生自主合作学生活二次备

教学环节教师活动

探究学习活动动时间课

Teacher:IlikeSaturdayandSunday.2m

BecauseIcandomanythingsthatI

like.IalwayswatchTV.Isometimes

helpwiththehousework.Ioftengo让学生说出周末的时

导入新课

shopping.Iusuallyplaywithmy候做些什么事情？

friends.Canyoutelluswhatyoudo

onweekends?Pleasesaysomething

toyourpartneraboutyourweekends.

【完成教材la~lc的教学任务】1同桌之间讨论图片中2m

1.认真观察la图片中人物的活动，的活动用英语正确表

然后用适当的短语来描述人物的活达

动，完成后小组内互相交流答案。2.认真听录音，完成2m

2.两人一组练习la图中的对话，请1b.

几组学生表演。3.再次听录音，然后根

3.认真听录音，把la图片中的字母据录音材料，小组内进2m

写在横线上，集体核对答案，完成行1C的对话练习。

1b.

4,再听一遍录音，并跟读。

讲授新课5.仿照1c中的对话，利用la图片

中的人物活动结对练习新对话，并

请几组学生表演对话。

【完成教材2a~2d的教学任务】

1.快速读2a中的单词及短语。

2.听对话,完成2a中的任务。

3•再听录音，将活动与频率匹配。

4.根据实际情况填写2c的表格，然

后根据所填内容编练新对话，请几

组学生表演。在2a相而应的方框中

5.学生自读2d的对话。写上ChenTao和多久

第16页共137页

6大.声朗读2d对话，读熟后与同伴做下面活动的听录音，3m

结对分角色表演对话。完成的练习2a,并核对

7.请三组同学表演对话。答案。

学生利用2c中的信息

仿照2c的形式练习，

并要多组学生表演。

学生角色扮演，练习2d

的对话，并记录重点知

识。

3m

5m

本课时的教学多以对话练习和听力练习来开展，应多给学生发

课堂小结

挥的空间，多组织个人与小组的活动进行对话练习。

Unit2Hovroftendoyouexercise?

ThefirstperiodSectionA(la-2d)

1.Keyvocabulary：housework»once,twice,full*howoften,onweekends,

板书设计gotothemovies,helpwithhousework,hardlyever,onceaweek»threetimesa

month

2.表示动作的频率由高到低依次是always(l00%),usually/。％),

often(30%~50%)»sometimes(20%)»hardlyever(5%)»never(0%)o

作业布置：

1.抄写课后P122的SectionA的单词housework到health英语抄写3遍

课堂检测

汉语I遍。

及作业布

2.背诵课本2d部分

置

课后测：

2.单项选择

第17页共137页

(B)l.Tmverytired.Ican____run.

A.alwaysB.hardlyeverC.everD.sometimes

(D)2.Mygrandfathereveryday.Helooksveryhealthy.

A.exerciseB.doexercisesC.doexerciseD.docsexercise

(A)3.Theygotothedumplinghouse.

A.onceaweekB.onceanweekC.aonceweekD.onceweek

D)4.WehaveEnglishlessons_____MondaymorningandFridayevening.

A.inB.forC.atD.on

(D)5.—What_____dancedoyoulike?

-Swingdance.Ithinkitis______interesting.

A.kindsof,kindofB.kindof,kindsof

C.kindsof,kindsofD.kindof,kindof

课后反思

课题Unit2Howoftendoyouexercise?课型新授课

课时第二课时授课时间

掌握以下重点词汇及句式：

Keypords&Dhrases：_

maybe»least,atleast,onceamonth»stayup»twiceaweek,eatahealthy

breakfast,gotobed,playsports,afterscheol

教学目标Kevsentences；

1.Whatdoyouusuallydoonweekends?1alwaysexercise.

2.Doyougoshopping?No,Inevergoshopping.

3.HowoftendoyoureadEnglishbooks?1readEnglishbooksabouttwicea

week.

Thevocabulary：

maybe,least,atleastsonceamonth,twiceaweek

教学重点

711rgeIlanguage：

HowoftendoyoureadEnglishbooks?1readEnglishbookstwiceaweek.

第18页共137页

能听懂带有频度副词的对话：能恰当使用频度副词及短语描述自己的课外活动:

教学难点

能读懂有关课外活动调查的文章；能运用频度副词写出简唯的调查报告。

教学准备课本、教案、PPT课件、粉笔

英汉互译：

课前预习1大概：或许；可能_________2.最小（的）：最少（的）_______

任务单3.至少：不少于：起码_______4.熬夜_______

5.几乎从不_______6.放学后_______

课前3分钟：中国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》

教学过程

学生自主合作学生活二次备

教学环节教师活动

探究学习活动动时间课

让一名学生介绍他一天所做的事。2m

（用once,twice,usually等频率

词）结合实际，回答老师的

T:Doyou1ikewatchingTV?问题

导入新课S:Yes,Ido.Sometimes./Hardly

T:HowoftendoyouwatchTV?ever./Threetimesa

S:Onceaweek

week./Sometimes./Hardly

ever./Threetimesaweek.

第19页共137页

2m

【完成教材GrammarFocus~3c的教3.小组合作，完成