上海市徐汇区2024年高考语文二模试卷含解析

上海市徐汇区南洋模范中学2024年高考语文二模试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

所谓“感受”，这两个字极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和,

也是感受。所以感受因人天资不同而比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船，我见到它便

觉得可以让人纳凉，旁人也许说它很宜于入画，或者说它是的象征。由此看来，天才之为天才，是因为

他不仅具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈的原因。()0例如常处于“静”的人比较容易感受出趣

味。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不

必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。要注意的是，静与闲是不同的。许多闲人不一定能感受到静中趣味，而能.

静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，偶尔丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪

烁，无穷妙悟便源源而来，这就是忙中静趣。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.包含截然不同洁身自好分辨

B.包涵截然不同明哲保身分辨

C.包含天渊之别明哲保身分辩

D.包涵天渊之别洁身自好分辩

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.天才之为天才，是因为不仅他的感受力比一般人强烈，而且他具有伟大的创造力的原因。

B.天才之为天才，是由于不仅他具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈的结果。

C.所以天才之为天才，是因为他的感受力不仅比一般人强烈，而且他具有伟大的创造力。

D.所以天才之为天才，是因为不仅他具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈。

3.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.天资的不同决定了个人所见到的美与和的程度。

B.天资的高低与否则又很大程度上取决于个人的心境。

C.然而感受的能力一半由于天资，一半也由于心境。

D.除了拥有天资以外，安静的环境也能提高感受能力。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温

柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。

我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，

一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而

恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。©—,如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真

实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一及白云悄悄飞过，有桂花的清查自榕树枝头轻轻迺下来9而检工的诵左

静静也唱着量寰的搔鬟曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……

那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉。小儿子摘了一把榕树叶

子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在

我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你

吗？如果你有思想，你会像慈母一样，②—?

（节选自《故乡的榕树》，有删改；作者：黄河浪，1941年3月生于福建省长乐县，1975年9月定居香港）

1.文中使用了哪些修辞手法

A.设问、通感、拟人B.设问、排比、拟人

C.比喻、通感、对偶D.比喻、排比、对偶

2.文中画波浪线的句子可改写成：“有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕树枝头洒下来。而桥下的流水唱着甜

蜜的摇篮曲。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

1958年开工建设的成昆铁路，所穿越的深谷峻岭被多国专家断言为“筑路禁区”，地质灾害隐患点位分布之高，

世所罕见。然而，筑路大军不怕苦与累，不惧险和难，在技术装备落后的情况下，打通了这条西南地区

交通大动脉，被联合国列为“二十世纪人类征服自然的三大奇迹”之一。

岁月流逝，精神不朽。当今天的人们乘坐列车行进在成昆线上，依然可以感受到当年建设者身上的耀眼精神印记,

那是对国家和民族的强烈责任感、使命感，那是在环境下挺直起的不屈不挠的精神脊梁。”先锋者为成功

者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”这句植物学家钟扬的,同样适用于千千万万投身国家

建设、奉献社会发展的无私爱国者。他们让我们感受到以身许国、陶醉心田的情怀，爱国主义打动灵魂的力量;他们

奋斗不息、奉献不止的身影，激励我们昂首阔步的前进。

万里功名在实干，。今天的中国，（）只要我们以爱国情怀为帆，以实干逐梦为舵，每

个人做好一件事，拼起来就是伟大祖国的绚丽明天。

1.依次填入文中横线处的词句，全都恰当的一项是（）

A.硬是艰苦卓绝肺腑之言百舸争流看今朝

B.依然艰难竭蹶肺腑之言百万雄狮创新潮

C.硬是艰难竭蹶金玉良言百万雄狮创新潮

D.依然艰苦卓绝金玉良言百舸争流看今朝

2.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.何处不是干事创业的舞台，大显身手的机遇？

B.何处不是干事创业的机遇?何处不是大显身手的舞台？

C.何处没有大显身手的机遇?干事创业的舞台？

D.何处不是大显身手的舞台，何处不是干事创业的机遇？

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.他们让我们感受到以身许国的情怀，陶醉心田、打动灵魂的爱国主义的力量。

B.他们以身许国、打动灵魂的力量，让我们感受到陶醉心田的爱国主义的情怀。

C.让我们感受到他们以身许国、打动灵魂的情怀，陶醉心田的爱国主义的力量。

D.他们以身许国的情怀，让我们感受到陶醉心田、打动灵魂的爱国主义的力量。

4、阅读下面的文言文，完成下面小题。

乐毅者，其先祖日乐羊，为魏文侯将。时燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者。乐毅于

是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之，遂委质为臣，燕昭王以为平朋，久之。当是时，齐滔王疆，诸侯害齐滑王之骄

暴，皆争含多与燕伐齐。燕昭王起兵，使乐毅为上将军，并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。诸侯兵罢

归，而乐毅独追，齐滔王亡走，保于莒。乐毅攻入临蕾，尽取齐宝财物祭器输之燕。燕昭王大说，亲至济上劳军，封

乐毅于昌国，号为昌国君。于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。乐毅留徇齐五岁，下齐七十

馀城，唯独莒、即墨未服。会燕昭王死，子立为燕惠王。惠王自为太子时尝不快于乐毅，齐之田单闻之，乃纵反间于

燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有郤，欲南面而王齐。齐之所患,唯恐他将之来。”

于是燕惠王固已疑乐毅，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。赵封乐毅于观津，

号日望诸君。齐田单破骑■劫于即墨下，而转战逐燕，尽复得齐城。燕惠王悔使骑劫代乐毅，又怨乐毅之降赵，乃使人

让乐毅。乐毅报遗燕惠王书目：“先王具行节使臣起兵击齐，轻卒锐兵，长驱至国，珠玉财宝车甲珍器尽收入于燕。

先壬以为愫于志故裂地而封之使得比小国诸侯臣窃不自知自以为奉命可幸无罪是以受命不辞今臣不佞，不能奉承王命,

以顺左右之心，恐伤先王之明，故遁逃走赵。夫免身立功，以明先王之迹，臣之上计也。离毁辱诽谤，堕先王之名，

臣之所大恐也。身下使人数之以罪,臣恐侍御者不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢献书

以闻，唯君王之留意焉。”于是燕王复以乐毅子乐间为昌国君，而乐毅往来复通燕，燕、赵以为客卿。乐毅卒于赵。

（节选自《史记•乐毅列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.先王以为愫于志故/裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/

B.先王以为愫于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯臣/窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/

C.先王以为愫于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命可幸/无罪/是以受命不辞/

D.先王以为愫于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项是（）

A.亚卿，官名。周朝制度，卿分上、中、下三级，官职爵位次于上卿、正卿者称亚卿。

B.合从，即“合纵”，文中指战国时许多弱国联合来抵抗强大的秦国，防止被强秦兼并。

C.符节，古代指君主派出的使节所持的凭信，它是用于代表君主处理重大事务的证明。

D.足下，敬词。多用来尊称自己敬重之人，战国时期有时也用“足下”来称呼君主。

3.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.乐毅受到招揽,委身事燕。乐毅营魏昭王出使燕国，有感于燕昭王的礼遇，于是留在燕国，担任了很长时间的亚

卿。

B.乐毅英勇善战,功勋卓著。乐毅独自率军长驱直入，攻下齐国七十余城池，虏获大量财物，为燕国报强齐伐燕之

仇。

C.乐毅受谗畏诛,出奔赵国。燕惠王怀疑乐毅留在齐国另有目的，就派骑劫代替他，乐毅担心返燕后被杀，投奔赵

国。

D.乐毅上书自申,剖白忠心。对惠王的责让，乐毅以回信表明与惠王君臣之情及耿耿忠心，委婉表明无与燕为敌之

意。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有郤，欲南面而王齐。

（2）离毁辱诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也。

5、阅读下面四首唐诗，完成下面小题。

赏春

罗邺

芳草和烟暖更青，闲门要路一时生。

年年点检人间事，唯有春风不世情！

雪

罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何？

长安有贫者，为瑞不宜多。

西施滩

崔道融

宰懿亡吴国，西施陷恶名。

浣纱春水急，似有不平声。

汴河怀古（其二）

皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？

1.下列对于人、事、物的评价不属于“唱反调”（翻案）的一项是

A.赏春罗邺B.雪罗隐

C.西施滩崔道融D.汴河怀古（其二）皮日休

2.请赏析崔道融《西施滩》诗中“浣纱春水急，似有不平声”这两句。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（2）,不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）

（3）问君何能尔？0（陶潜《饮酒》）

（4）转轴拨弦三两声，o（白居易《琵琶行》）

（5）报君黄金台上意，。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（6）,气吞万里如虎。（李贺《雁门太守行》）

（7）莫见乎隐，莫显乎微，o（《礼记•中庸》）

（8）古之立大事者，不惟有超世之才，o（苏轼《晁错论》）

7、阅读下面的文字，完成下列小题。

借给你的温暖

江文胜

这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。

忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到

院子里，没见到任何人，可狗还在叫。

院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥

叫呢？肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发

现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！

王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪停了，院子

里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老

汉说：“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”

父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间转房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只

有这间房没有熄灯。

真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯？王老汉这样想。

窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻

轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊！那

袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，

一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。

王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。

“粮，借来了。这就是，红苕片，100斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。

“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。

“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。

“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。

王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！真的有？

“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？做人要本分！还好，留下了借条，人要凭良心。但借

粮容易还粮难哪！矿上不开工资，啥时候能还上？”老人的声音。

“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开工资，我

就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮

钱……”汉子的声音。

“快走！''王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：

家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。

某某年某月某日

上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。

太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜

鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……

1.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（）

A.小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。

B.小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。

C.这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。

D.小说的结尾照应了题目，既不出人意料，又在情理之中；而且，使得吴亚龙“诚信”的形象更为突出。

2.小说中两处写到“雪”，分别有何作用？请结合文本简析。

3.小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

5G芯片之争：华为抢跑，削弱高通话语权

郭晓峰

9月6日，在2019德国柏林国际电子消费展（IFA）上，备受业界关注的华为麒麟10系列芯片正式推出，华为消

费者业务CEO余承东称：“这是世界上性能最强的5GSOC（系统级芯片），也是业界首个、当今唯一一个旗舰级别

的5G手机SOC。”几个小时后，IFA上的稀客，高通也宣布将推出集成5G功能的骁龙7系5G移动平台，并称该平台

已于2019年第二季度向客户出样，四季度推出相应终端。而对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G移动平台，将在

年底才发布，相应终端则要到明年上半年才能推出。在业内人士看来，华为现在太快了，以至于高通都被华为牵着走，

在IFA上推出7系5G移动平台。

作为手机的“大脑”与核心技术，芯片的性能不仅直接决定了一台手机的档次和质量，更能直接体现制造业的高

精尖技术水平。步入5G时代，用户对芯片的5G能力日益看重。目前市面上已有的5G解决方案，都是通过外挂5G

基带来实现5G网络，但芯片的空间占用、发热和功耗等方面都是亟待解决的难题。联发科、三星在5GSOC上都有动

作，可惜也未能赶上华为的速度。

高通很早就推出了骁龙X505G基带，但骁龙X50不仅在工艺制程上落后，而且是仅支持5G不支持4G网络的单模

设计，导致其需要外挂在骁龙855系列处理器上才能使用，占用更多机身空间导致发热功耗便成为问题。此次，高通

推出的集成5G基带的7系列，和现有多数5G手机采用的外挂基带相比，将5G基带集成到了芯片组之中。其虽然宣称

一些手机品牌的产品正在商用路上，但定位非麒麟10系列的旗舰级。这对于OPPO、VIVO和小米这样的国内一线厂商

来说，高通的掉队估计会令他们很着急。

来自华为官方资料显示，膜麟105G是全球首个将5G基带集成到手机SOC中，并采用了目前业界最先进7nm+EUV

工艺制程的5GSOC。因此，晶体管的数量一下暴增至103亿个，尺寸却与上一代指甲盖大小的麒麟980无异。作为对

比，上一代980的晶体管数量仅为69亿个，苹果最新的A12X集成了2亿个，却并未应用到手机设备上。麒麟105G

的晶体管数量与复杂程度均达到了目前业界之最。从另一层面而言，5G芯片集成化有望大幅降低5G终端成本，麒麟

105G芯片算是揭开了5G正式商用的一个序幕，并加速了整个5G终端商用的步伐。

5G给了所有人一个新的起点。据华为披露，迄今为止华为在5G相关芯片研发的累计投入上已超过10亿美元。因

为高通要到年底才发布最新的865系列，所以其性能还无法和麒麟10系列进行比较。但麒麟10系列最重要的是应用

到终端速度比高通阵营要快了半年多，可以说华为已抢占了5G先机。高通CEO莫伦科夫认为，华为手机份额在中国

市场加速扩张影响了美国芯片公司的收入，因为华为已经将自主研发芯片大量使用于华为智能手机当中。根据研究机

构IDC的数据，华为中国智能手机出货量占到其在全球出货量的六成左右。同时，华为也是全球第三大芯片购买方。

尽管华为仍在采购高通芯片，但采购比例逐年下滑，目前华为只有非常少量的芯片仍然使用高通，而且华为的目标是

完全摆脱高通。

今年早些时候，高通还与华为发生了授权争议。目前高通已经华为的授权收入排除在盈利前景之外。华为麒麟已

站稳市场，一些手机厂商也开始陆续醒悟并效仿。小米早先成立了芯片部门，一直在努力研发澎湃芯片。201年底，

0PP0就在上海注册成立“上海瑾盛通信科技有限公司”，将“集成电路设计和服务”纳入经营项目。VIVO在这方面也

是跃跃欲试，之前有传VIVO投资了芯片企业。

（有删改）

1.下列对文中手机“芯片”的理解，不正确的一项

A.芯片的核心在于其性能，它决定了手机的档次和质量，体现高精尖技术水平。

B.骁龙7系5G升级到了骁龙X505G,让用户外挂5G基带的体验变得美好起来。

C.麒麟105G芯片采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程，性能良好。

D.SOC能够在指甲盖大小的体积上装配多达103亿个晶体管,其复杂程度惊人。

2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G明年上半年才能推出，这可能会让运用高通芯片的国内手机厂商着急。

B.5G时代的来临，要解决芯片的空间占用、发热和功耗等方面的难题，既要加大技术研发，也要提升速度，要抢在

别人前面。

C.从对5G相关芯片的研发看，除了华为、高通外，联发科、三星也有所动作，小米、OPPO、VIVO也不甘落后。

D.华为一方面自主研发芯片，另一方面也大量购买其他厂商的芯片，但其采购高通芯片的比例逐年下滑，影响了美

国芯片公司的收入。

3.请结合全文，概括华为麒麟105G芯片正式推出的意义。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

老家

（孙犁）

前几年，我曾询过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，

总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的

村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒

穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。

也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。

其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已

经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面

只能寒暄几句，没有什么意思。

前两次回去：一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是在和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了

走，在田头路边坐了坐。蘑菇也采过，柴火也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废触景生情，心绪很

坏，不久就回来了。

现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢？实在说不清楚。

我是十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，

居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。

是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。

人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。

那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长

着很高的草，破旧不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”

我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不

了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意！”

最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书

对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是

有感情的。”

朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房子留在那里，实在太不协调了。

我解嘲似地说：“那总是一个标志，证明我曾是村中一户。人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。

不然，就真的会把我忘记了。”

但是，新的正在突起，旧的终归要消失。

1.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）

A.“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓”，这两句诗，使人不禁自然联想到李白“思归若汾水，无日不悠悠”的诗

句，它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情。

B.文章以诗开头，从梦境写起，娓娓道来，情真意切，特别是对“文化大革命”后两次回老家的描写，把对老家的

思念置于社会的大背景中，使主题得以深化。

C.文章第五段作者从自己的12岁写起，叙述自己一生各个重要阶段和老家若即若离的种种联系，写得简约而概括，

形象地表现了作者自始至终的思乡之情。

D.作者以不断的梦境和悠悠的回忆，来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾，通过内心潜意识的冲突来点

染思乡之情，写得真实可信，富有感染力。

E.文章倒数第二段，作者说：“那总是一个标志，证明我曾是……不然，就真的会把我忘记了。”一席话意味深长，

主要表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心。

2.第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要运用什么样的描写手法？营造了一种

什么样的气氛？

3.统观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情?

10、阅读下面的文言文，完成下面小题

范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登

车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而生蕃日：“若范孟

博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举

谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾甚多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非贪秽奸暴，

深为民害，岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。

滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资先闻其名，请看功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥西平

李颂，公族子孙，而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。

零仰目：“范滂清裁，犹以利刃肯腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺

狱。滂后事.，遂还乡里。

建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”

即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸弭，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与

之诀，滂白母日：“滂从父归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，

死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。

（选自《后汉书•党锢列传》，有删改）

（注）李、杜：指当时的贤臣李膺、杜密。

1.对下列加点词的解释，不正南的一项是（）

A.郭林宗闻而吐蕃让：责备B.请詈功曹署:代理

C.滂后事瞥释:释放D.犹以利刃西腐朽齿:割除

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不F确的一项是（）

A.范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。刚到州境，贪

官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。

B.范滂因为弹劾的人数非常多，受到了尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示，如果检举的不是贪

污腐败、奸邪残暴的人，甘愿接受死刑。

C.范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪二十余人，而且曾在休息的时候

拒绝召见为乡里人所鄙弃的外甥李颂。

D.皇上下诏缉捕范滂等人，督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举

的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？

⑵汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎？

4.请根据文章二三两段内容，概括范滂为官的特点。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

荀或字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颗见或而异之，目：“王佐才也。”中平六年，举亭康。董卓之乱，

弃官归乡里。比至冀州，袁绍待或以上春芸多。或每怀匡佐之义。度绍终不能定大业，乃去绍从操。操与语大悦，目；

“吾子房也。”兴平元年,操东击陶谦，便或守甄城。会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。邈便人谪或曰：“吕

将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。”或知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。

或谏口：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。将军本必兖兄首事故能至定出东此失天下之要拽也

定宜急分过便丕得西顾乘其间而收熟麦约食畜谷必资一则昌布丕是破也。“操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。

建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徒都于许。众多以未可卒制。或乃劝操日：“昔晋文公纳周襄王，

而诸侯景从；汉高祖为义帝镐素，而天下归心。自天子蒙尘,将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，

乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，乘至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。探保官漠，虽胜而军粮方

尽，书与或议，或报日：“情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”操乃坚壁持之。遂以奇兵破绍。十七年，

董昭等欲共进操爵国公，多罩备物，密以访或。或曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。

君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请或劳军于谯，帝从之。至濡须，或病留寿春，

操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废乐。谥日敬侯。明年，操遂称魏公。

（节选自《后汉书•荀或传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.将军本以兖州首/事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使不得西顾/乘其间而收熟麦/约食畜谷以资/一举

则吕布不足破也

B.将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地/也宜急分讨使/不得西顾/乘其间而收熟麦/约食畜谷/以资一举

/则吕布不足破也

C.将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨使/不得西顾/乘其间而收/熟麦约食畜谷/以资一举

/则吕布不足破也

D.将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使不得西顾/乘其间而收熟麦/约食畜谷/以资一举

/则吕布不足破也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.举孝廉，汉代由地方官向中央举荐品行端正的人担任官职，被推举的人称为“孝廉”。

B.上宾之礼，是古代对待宾客最尊贵的礼节，与“九宾之礼”一样。

C.官渡，在今天河南境内，曹操与袁绍曾在此决战，并取得了胜利。“官渡之战”成为历史上著名的以少胜多战役。

D.九锡，“锡”通“赐”，是古代皇帝赐给诸侯、大臣的九种礼器，代表最高礼遇。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.荀或才华出众，得到众人赏识。何版称他是能辅佐帝王的人才，袁绍以礼待之，但他忘恩负义，离开袁绍，投奔

曹操。

B.荀或非常机敏，善于审时度势。他识破张邈的诡计；劝说曹操抓住时机大败吕布；官渡之战中，鼓励曹操用奇计

破敌。

C.荀或深谋远虑。当众人对曹操想迎接汉献帝并迁都许昌之事议论纷纷之时，他赞同曹操主张，为“挟太子以令诸

侯”打下基础。

D.荀或为人刚直，以匡扶汉室为己任。他不支持董昭等人让曹操进爵国公的想法，为自己埋下了祸根。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）操与语大悦，曰：“吾子房也。”

（2）昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝境素，而天下归心。

12、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

多幸福的小石头啊、独自在路上漫步、匆匆而过的宇宙'也得披上它自然褐色的外衣、它独立不羁如太阳'与众同辉,

或独自闪光。

参考答案

1、1.A

2.D

3.C

【解析】

1.本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。

掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词

语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词

语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意

做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多

义成语的积累记忆。

第一组，包含：指里面含有。包涵：客套话，请人原谅。修饰“极广”，填入“包含”。

第二组，截然不同：形容事物之间毫无共同之处，可作谓语。天渊之别：比喻差别极大，多作宾语。根据语境“所以

感受因人天资不同而”，填入“截然不同”。

第三组，洁身自好：指保持自身的纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。明哲保身：

明智的人善于保全自己；亦指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。修饰“象征”，填入“洁身自好”。

第四组，分辨：辨别。分辩：辩白。语境“静中趣味的人"，填入“分辨”。

故选Ao

2.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓

宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，

可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句

子做语法分析。

原句''由此看来，天才之为天才，是因为他不仅具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈的原因”，语病

为句式”因为……的原因”杂糅和语序不当。

A项，“天才之为天才，是因为不仅他的感受力比一般人强烈，而且他具有伟大的创造力的原因”错误，句式杂糅和

语序不当，

B项，“是由于不仅他具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈的结果”错误，句式“是由于……的结果”

杂糅,。

C项，“是因为他的感受力不仅比一般人强烈，而且他具有伟大的创造力”错误，两个句子语序不当。

故选D。

3.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语

境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。C项，根据前文”所以天才之为天才，是因为不

仅他具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈”，后文”例如常处于'静'的人比较容易感受出趣味”，

可知括号内应该是过渡句子，从“感受力”过渡到具体和“心境”有关内容，即“然而感受的能力一半由于天资，一

半也由于心境”。

A项，选项“天资的不同决定了个人所见到的美与和的程度”，下文“例如常处于'静'的人比较容易感受出趣味”，

可见和“美与和”没有关系，上下句不连贯。

B项，整个语段并没有讨论“天资与心境的关系”，所以“天资的高低与否则又很大程度上取决于个人的心境”错误。

D项，除了拥有天资以外，安静的环境也能提高感受能力”与后文“我所谓‘静'，便是指心界的空灵，不是指物界

的沉寂”内容上是矛盾的，选项是“安静的环境”，后文是“静”不是“不是指物界的沉寂”。

故选c。

【点睛】

病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结

构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

2、1.A

2.“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”等形容词的叠用，把动作表现得轻柔，衬托出环境的静谧，渲染出优美、

温馨的意境，表现出音韵美。

3.①要是有月亮的夜晚（关键信息为月亮）②思念我这飘泊天涯的游子吗（关键信息为思念、游子，意思对即可）

【解析】

1.本题考查正确运用常用的修辞方法的能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问

等，要能够区分。

“苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔

的翅膀……”问后自答，运用了设问修辞。“只是默默地张开温柔的翅膀”把榕树人格化，运用了拟人修辞。“有桂

花的清香自榕树枝头轻轻洒下来”运用了通感修辞，“清香”是嗅觉感受，“洒”是视觉感受。“如水的月华”把“月

华”比成“水”，运用了比喻修辞。

故选Ao

2.本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。分析文章的语言效果，需从修辞、句式、语言风格等方面考虑。

“有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕树枝头洒下来。而桥下的流水唱着甜蜜的摇篮曲”和原句“有嫦娥驾一

片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲”比较，题干句少了

“悄悄”“轻轻”“静静”“慢慢”这些叠词，叠词能增强音韵美。“悄悄”“轻轻”给人以轻柔感，“静静”“慢

慢”给人以静谧感。

3.本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话

题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

由“如水的月华”可以推知，①应填写“要是有月亮的夜晚”等内容。由“遥远的异乡”“像慈母一样”和问号，可

知，②应填写的关键信息为思念、游子，具体可填写“思念我这飘泊天涯的游子吗”。

【点睛】

解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感

情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意

思是否连贯顺畅。具体来说注重三个“抓”：抓中心，抓思路，抓标志。

3、1.A

2.B

3.D

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义

轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象

等方面。题干要求“依次填入文中横线处的词句，全都恰当的一项是"

具体分析，①硬是：坚决。依然：照往常，依旧。依据所填词语前面的句子语境“在技术装备落后的情况下”，可见

“打通这条西南地区交通大动脉”需要“坚决”的毅力，故选“硬是”，据此可排除B、D项。

②艰苦卓绝：形容十分艰苦，极不平凡。艰难竭蹶：生活困苦，难以自立。前者强调“十分艰苦，极不平凡”，后者

侧重“难以自立”，此处语境强调的是“十分艰苦，极不平凡”的环境，故选“艰苦卓绝”。

③肺腑之言：出于内心的真诚的话。金玉良言：比喻可贵而有价值的劝告。从后文”今天的中国，何处不是干事创业

的机遇”可见，这一段的内容转为对今天中国建设者的激励，故选“肺腑之言”。

④百舸争流看今朝：形容很多人都在奋勇前进。百万雄狮创新潮:侧重于军队（人）的威猛无比，依据所填文句后面的

文句“以实干逐梦为舵，每个人做好一件事”，故所填文句应是“百舸争流看今朝”，且此句和“万里功名在实干”

衔接更为自然流畅。

故选Ao

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，

注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意

排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

具体而言，从语意上理解，四个句子都适合，但从句式表达的效果上，四个选项，A项，一个反问句式，语气不够强

烈；C项“没有”语气不够强烈，故可排除AC。从符号的应用和语序上考虑，所填的文句应是两个反问句式构成更

加强烈的反问，双重否定表示更加肯定的表达效果，故可排除D。

故选B。

3.本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前

提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑;

三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、

句意准确。划线句子语病有语序不当和搭配不当，导致语意不明，句式杂糅。正确的句意应是：他们以身许国的情怀,

让我们感受到陶醉心田、打动灵魂的爱国主义的力量。

A项，不合逻辑，陶醉心田的主语不能是句中的“他们”，“陶醉心田”的感受者应是“我们”。

B项，语序不当，“以身许国”不能修饰“力量”；“感受到”“情怀”搭配不当，不准确，把“情怀”改为“精神”。

C项，结合划线句子后面的句子“他们奋斗不息、奉献不止的身影，激励我们昂首阔步的前进”可以得知，后面“让

我们”与前文衔接不恰当，主语应是“他们”。

故选D。

【点睛】

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用

范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上

分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

4、1.D

2.B

3.D

4.(1)然而没有尽快攻下来的原因，听说是乐毅与燕国新即位的国君不和，乐毅想要在齐国称王。(2)遭受毁损、侮辱

和诽谤，败坏先王的名誉，这是我最恐惧的事。

【解析】

1.本题考查文言断句的能力。解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断句异同处，再结合人名、地

名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句，选出最佳选项。

考生抓住动词“以为”“裂地而封之”，并分析句间关系，容易把握因果关系，“以为”是原因，“裂地而封之”是

结果，故“故”字应放在表结果的句中，故断句为“故裂地而封之”，排除A；

“不自知”的主语应该是“臣”，而不是前句中的“先王”，故“臣窃不自知”断为一句，故排除B；

“奉命”和“可幸无罪”都是“自以为”的内容，且前后是条件和结果的关系，故“可幸无罪”独立断句，故排除C；

故选D。

2.本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容,

对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。

B项，“文中指战国时许多弱国联合来抵抗强大的秦国，防止被强秦兼并”错误，依据“当是时，齐渭王疆，诸侯害

齐渭王之骄暴，皆争合从与燕伐齐”可知，文中许多弱国联合来抵抗的强国，指的是齐国。

故选B。

3.本题考查对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”

的一项，然后依据人名、地名、官名、时间、事件等提示性信息快速找出选项对应的内容，再与选项进行比较分析。

D项，”乐毅以回信表明与惠王君臣之情”错误，依据''先王以为愫于志，故裂地而封之”“恐伤先王之明，故遁逃

走赵。夫免身立功，以明先王之迹，臣之上计也”“离毁辱诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也”可知，回信表明的是

与“先王”的君臣之情，“先王”是昭王。

故选D。

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和

特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。

注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

(1)所以：……的原因；拔：攻破、攻下；郤：隔阂、矛盾；南面：面南，朝南，宾语前置句；王齐：名词作动词，

称王。

(2)离：通“罹”，遭受；堕：败坏；臣之所大恐：这是我最恐惧的事。

【点睛】

古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文

史典籍等方面。考生平时要注意积累，以提高自己的历史文化和文学素养。

参考译文：

乐毅，他的祖先叫乐羊，任魏文侯的将军。当时燕国是个弱小的国家，地处偏远，本国的力量不足以克敌取胜，

燕昭王便降低自己的身份，礼贤下士，最先以礼厚待郭隗来招揽天下贤士。乐毅在这时为魏昭王出使燕国，燕昭王用

宾客的礼节接待他，于是他屈身做臣，燕昭王就让他当亚卿，他担任该职很长时间。当时，齐滔王很强大，诸侯们怨

恨齐潜王骄横暴虐，都争着跟燕国联兵，讨伐齐国。燕昭王发兵，派乐毅担任上将军，同时统领赵、楚、韩魏、燕诸

国之兵攻伐齐国，在济水之西打败齐军。各路诸侯收兵回国，但惟独乐毅乘胜追击，齐港王逃走，固守莒城。乐毅攻

占临蕃城，将齐国的珍宝、财物、祭器等悉数掠取，运送到燕国。燕昭王十分欣喜，亲自到济上犒劳将士，将昌国封

给乐毅，号称昌国君。于是，燕昭王收集了在齐所缴获的器物归国，并派乐毅继续平定那些尚未攻下来的齐国城邑。

乐毅留在齐国巡行作战五年，攻下齐国七十余座城邑，只有莒城和即墨没有收服。恰逢燕昭王死去，他的儿子继立为

燕惠王。惠王从做太子时就曾对乐毅有不满，齐国的田单得知这个消息，就对燕国实施反问计，说：“齐国没有被攻

下的城邑只剩两座了。然而没有尽快地攻下来的原因听说是乐毅与燕国新即位的国君不和，乐毅想要在齐国称王。齐

国所害怕的，就是派别的将领来。”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅，就派骑劫替代乐毅任将领，并要召回乐毅。乐

毅知晓燕惠王派人替代自己是不怀好意，害怕被杀，便向西投降了赵国。赵国把观津之地封给乐毅，封号为望诸君。

齐国田单在即墨城下大败骑劫，之后辗转追逐燕国败兵，全部收复了失地。燕惠王后悔派骑劫代替乐毅，又怨恨乐毅

归降赵国，于是便派人斥责乐毅。乐毅回复了一封信给惠王，说：“先王准备了出使的信物命我起兵攻打齐国，轻装

精锐部队，长驱直入抵达齐国都城，珠玉财宝、战车盔甲以及珍贵的器物全都缴获送回燕国。先工认为自己的志向得

到了实现，所以划出一块土地分封给我，使我能够与小国诸侯同列。臣私下无自知明，以为只要奉行君命，就可侥幸

免于犯罪，因此接受任命而未加推辞。现在臣下没有才干，不能恭奉您的命令，来顺从您身边那些人的意愿，恐怕有

损先王英名，故逃到赵国。保全了生命，成就了功绩，来彰显先王的心迹，这是我的上上之策。遭受毁损、侮辱和诽

谤，败坏先王的名誉，这是我最恐惧的事。现在您派人来数落我的罪过，我怕君王的侍臣不能体察先王收留、宠信我

的道理，又不清楚我侍奉先王的一片诚心，所以献上这封信把我的心意禀告您。希望君王您明察。”在这种情况下，

燕惠王又封乐毅之子乐间为昌国君，而乐毅又与燕通好，燕、赵都让他做客卿。乐毅在赵国去世。

5、1.A

2.当年西施浣纱的溪里春水急湍喧哗，好像在为这不公正的说法表示不满。作者将自己的情感、观念投射到客观事物

上，情景交融、抒情与议论相结合；表达自己对西施身受恶名的同情，很有感染力。以景语收束诗歌，使“西施陷恶

名”的议论显得自信确切，又为诗歌增添了文学韵味。

【解析】

1.本题属于综合考查题，既考查学生鉴赏语言的能力，又考查学生分析诗人情感的能力。从题干的要求来看，本题要

求选出“对于人、事、物的评价不属于'唱反调'（翻案）的一项”。考生需要分析诗歌的内容，分析诗中所写的人、

事、物，体会情感，看是否是“唱反调”。

先看第一首诗歌，罗邺《赏春》通过咏赞芳草和春风来讽喻世态人情，诗中说“芳草”如烟，不管是贫家陋巷还是权

门要路，处处长得青葱一片，写春风年年都来查点人间万事，对谁都一视同仁，在春风身上看不出人情的冷暖与世态

的炎凉。这不是唱反调。

第二首《雪》中提到那些饱暖无忧的达官贵人们，本与贫者没有任何共同感受、共同语言，却偏偏要装出一副对丰年

最关心、对贫者最关切的面孔，因而他抓住“丰年瑞”这个话题，巧妙地作了一点反面文章，扯下了那些“仁者”的

假面具，让他们的尊容暴露在光天化日之下，属于唱反调。

第三首《西施滩》，前面说“西施陷恶名”，后面说“似有不平声”，这是唱反调。

第三首《汴河怀古》，第一句从隋亡于大运河这种论调说起，而以第二句反面设难，予以批驳，强调大运河的百年大利，

一反众口一辞的论调，属于唱反调。

故选A。

2.本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。解答此题，首先要理解诗句的意思，把握诗句中所写之景以及景的特点，

然后分析是否使用什么技巧，达到什么效果。题干要求赏析“崔道融《西施滩》诗中'浣纱春水急，似有不平声'这

两句”，这两句诗意思是“想当年浣纱春水滚滚，声声好像在为西施述说身世的不平”，这是诗人的想象，也是诗人

的议论和抒情，诗人在为西施辩诬的同时，很自然地把笔锋转到了西施滩，用抒情的笔触，描写了西施