口才与演讲实训教程智慧树知到期末考试答案章节答案2024年湖南师范大学

口才与演讲实训教程智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年湖南师范大学在管理工作中，人们容易存在这样的误区：用直接下命令的方式来实现领导功能。

答案:对说服的目的是要设法让对方改变当初的想法而接受自己的意见，这是谈判工作中最艰难的一步。

答案:对善教者必善问，如何发问是一门学问。

答案:对在日常的销售环节中，销售人员能否使用恰当的口语表达技巧和语言策略，将直接影响销售业绩。

答案:对“台上一分钟，台下十年功”。教师口才就是教师真功夫的重要体现。

答案:对在谈判中的叙述要阐述清楚自己对某一问题的立场、观点、看法和意见，提出自己的方案。

答案:对谈判口才就是在一定的时空条件下，谈判主体运用准确、得体、恰当、有力、生动、巧妙、有效的口语表达策略，同对手交涉，以达到特定的经济或政治目的，取得圆满的口语表达效果的艺术和技巧。

答案:对答复更趋向于承诺，是谈判中最重要的方面之一，答复不准确，就会给自己造成极大的被动。

答案:对管理口才要原则性与灵活性相结合，管理的原则与灵活是一对矛盾的统一。

答案:对管理口才的灵活性是指领导者不能用自己的话语否定集团的决定或意向；不能随便表态答复问题或做出许诺；不能想当然地议论评价某人、某事；不任意传播小道消息或泄露机密。

答案:错在宣讲中创新自己的表达方式，提升思考能力和语言技巧，常用的几种表达方式是

答案:善用修辞###活用口语###巧用雅言所谓“雅言”主要是指成语、典故、诗词等能够增强文章文学色彩、文化韵味的话语形式。在宣讲中巧用雅言，能够使宣讲更具文化意蕴，更具典雅之美。

答案:对宣讲中常用的叙事视角有两种，一是以典型事迹为基础，以宣讲者客观叙述为主，用事实说话；二是宣讲者以“我”的视角讲出亲眼所见、亲身所感，以景物、动作、语言、心理的描写转述故事内容。

答案:对面对不同群体作宣讲，应把宣讲的内容与听众关心的话题有机统一起来，根据不同的对象对宣讲的内容和重点进行适度调整，听众听起来才觉得“解渴”。

答案:对宣讲可以不必用大家喜闻乐见的形式开展，只要演讲形式多样，内容丰富就好。

答案:错对于宣讲而言，一则“精彩故事”至少应该具备三个特点，首先是听得懂，其次是记得住，最后是有共鸣。

答案:对用典，就是引用古籍中的故事、词句等含蓄地表达有关思想和内容。

答案:对讲述细节凸显“亮点”，一是运用独特的视角挖掘具有典型意义的故事素材，使故事讲述平中见奇；二是运用个性化的细节描述，触动人心。

答案:对宣讲稿的选材可以多元化，不必时刻紧跟时代需要，弘扬时代精神。

答案:错每个时代的主题不同，社会发展程度不同，宣讲的内容和宣讲的表现形式也就有所区别。

答案:对HR面试主要考核是否具备和岗位相匹配的性格特征，如团结友善、沉着冷静、立场坚定等，所以面试时需要结合岗位需求来回答。

答案:对面试评委要求面试者进行自我介绍时，提问方式一般有以下哪几种

答案:请你用两三分钟时间做一个自我介绍###请你用三句话概括你自己###请你简单地做一下自我介绍专业测试是最核心的面试环节。

答案:对HR面试环节主要考察非能力层面的匹配度和综合能力的匹配度。

答案:对在自我介绍中，数据是强有力的佐证。如大学生求职，可以用数字说明兼职过程中的工作实绩，面试评委会因此而产生信任感。

答案:对HR面试，是人力资源部门组织的核心面试环节。

答案:错进入面试室，应聘者应该先开始自我介绍，然后再耐心倾听面试评委的提问。

答案:错在被面试官问到自身缺点时，要真诚的说出自己的在某些方面的不足，并说出自己对不足的思考。

答案:对专业面试一般是你应聘的（）来面试的。

答案:部门主管面试官运用STAR法则进行追问，从而收集面试者与工作相关的具体信息和能力，确定面试者未来的工作表现。

答案:错后期智者走向了相对主义。

答案:对不能自圆其说的第二大原因是，在思维中出现了自相矛盾。

答案:对庄子认为，子非鱼，安知鱼之乐。

答案:错从立场来看，辩论分双方辩论和多方辩论。

答案:对苏格拉底提出了（）。

答案:辩证法辩论赛中的划分战场，就是要设定攻击对方哪个点，防守对方可能射过来的哪支箭。

答案:对人工智能分为（）种研发思路。

答案:2从人性论本身来说，除了人性本善人性本恶以外，还有（）。

答案:白板说“顺境还是逆境更有利于年轻人的成长”，这个辩题要求在表明本方立场的同时，也承认对方的立场。

答案:错飞矢不动的诡辩十分有力，一直要到人们了解到运动与静止的辩证关系，才能对它提出反驳。

答案:对观察导入就是教师让学生通过看、闻、听等观察活动让学生集中注意力去感知新事物，理解掌握新知识，激发他们的求知欲，从而导入新知的方法。

答案:对教学口才具有独特的职业特征（）。

答案:目的性###示范性###知识性###引导性小结语又称课堂教学结尾语或收课语，是指一堂课或某一教学阶段将要结束时，教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言。

答案:对课堂导入语是师生之间沟通情感的第一座桥梁，成功的导言能引起学生的共鸣，赢得学生的信赖和认可。

答案:对游戏导入是教师通过审题、释题来导入新课的方法，这种方法可以使学生透过“窗口”窥视全文奥秘，取得开门见山、抓住重点、促进思维、迅速定向的作用。

答案:错不同年龄阶段的学生集中注意力的时长不同，教师要根据学生这一心理特点,把讲授的主要内容安排在合适的时间之内。

答案:对讲演是以演讲的形式去传授知识、指导训练，其语言表达方式有（）。

答案:比较法###具象法###引用法###直陈法教师口才与教育教学效果密切相关，只有了解并掌握教学口才的基本特点、基本要求和基本技巧，才能更好地学习和提升教学口才。

答案:对直陈法是指援引名言、警句、诗词或有关资料来阐述、论证讲授内容的方法。恰当地使用引用法，能增强讲授的说服力。

答案:错教学口才虽然具有公众演讲的一些特点，但又不同于演讲，它更注重课堂的沟通与交流。

答案:对“激情，这是鼓舞船帆的风。”这句话是出自朱自清之口。

答案:错即兴演讲中的媒介是指演讲现场能够沟通演讲者和听众的人、事、物、境等。

答案:对阿拉伯有句谚语：“舌头是心灵的翻译家”，这句话很风趣的揭示了“想”与“说”即思维与口语表达的关系。

答案:对在“情境”、“心境”两境的铺垫下，演讲者最终才会更顺利的完成此次演讲的意图，即营造“意境”。

答案:对即兴演讲情感表达必须把握一个“度”字，做到恰到好处！切忌装腔作势、矫揉造作和无病呻吟！

答案:对只要懂得了即兴表达的技巧，就能完成一切精彩的即兴演讲。

答案:错技巧是即兴演讲的灵魂。

答案:错“人的一切都应该是美丽的：相貌、衣裳、心灵、思想。”这句话是庄子说的。

答案:错精彩的即兴演讲，创新意识无关紧要。

答案:错即兴演讲之“情”中情感的三大元素不包括（）。

答案:柔情主题演讲的选题原则不包括（）。

答案:出奇制胜3“W”式一般应用在礼节性演讲当中，故被广泛采用。

答案:错主题演讲的创新思维是提高演讲吸引力的有效手段。

答案:对主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点。

答案:对“老话新说”是指用一个通俗而新颖的比喻给老观点披上了一件新外衣，内容是旧的，但形式是新的。

答案:对主题演讲的选题首先考虑自己想说什么。

答案:错在表达中，重音是指音量很大的声音

答案:错下列哪个选项属于本堂课中涉及到的语言表达技巧（）。

答案:幽默法###形象法关键词式要求演讲者在演讲稿的构思中用一个关键词或关键句来衔接全文。

答案:对主题是杂乱无章的，可以随心所欲的，想到哪说到哪。

答案:错“公众演讲焦虑”的心理状态虽然影响着我们的生理、心理和肢体三个方面，但是对我们的有声语言表达没有产生明显的影响。

答案:对在演讲时可以让目光关注听众附近的物体，在演讲的过程中根据演讲内容适当的与听众进行眼神交流。

答案:对克服“公众演讲焦虑”最为有效的方法，就是尽早地在一个与真实演讲场景相似的环境中反复模拟演讲场景，重视每一个细节，形成“情绪记忆”与“肌肉记忆”。

答案:对演讲时，我们的认知应从“以自我为中心”到“以（）为中心”。

答案:听众作为演讲者，我们需要关注的不是来自听众的评价，而是如何抓住听众的注意力。

答案:对演讲焦虑表现的类型主要有以下哪些方面

答案:言语表现，表达不顺，忘词甚至大脑空白###心理表现，如过度紧张、恐惧登台###行为表现，如语速过快或过慢、肢体不协调###生理表现，如心跳加速、呼吸急促冥想对于舒缓焦虑、管理情绪和提升专注力都有着显著的效果。

答案:对完全不紧张、彻底放松的心理状态是最好的演讲状态。

答案:错演讲焦虑是在特定情境下表现出来的焦虑状态，是个体在经历真实或想象的公众场合演讲活动过程中，所引起或体验的一系列身心不适的感觉或行为表现。

答案:对心理可以影响肢体，肢体却不可以改变心理。

答案:错演讲者发型的定型一定会让整个人变得更有精神，更有气质。

答案:对对于演讲者来说，女士妆容的总体要求是“自然大方”。

答案:错演讲内容为王，有了充实丰富的内容，演讲就成功了一大半。没有好的稿子，再好的演讲技巧，也没有办法呈现给大家一场最好的演讲。

答案:对尽管你站在台上演讲，观众坐在台下，演讲者与观众之间仍是一种平等的朋友关系，是一种平等的交流。

答案:对如果把整个会场的长度分成三等份的话，你眼神注视的位置大概在离你到前面1/3的地方

答案:错演讲者“演”的第二个方面就是表情。

答案:对女士演讲者着装最好选择套装，比如套裙或者套裤。

答案:对演讲是一种社会实践活动，是讲和演密切结合的一种口语表达形式。

答案:对在登台演讲前，“准备”二字包含了几层意思（）。

答案:理解###备稿###反复练习###背稿###合适的服装###打磨演讲者的仪表包含哪些方面（）。

答案:发型###妆容###服饰要求喉头相对放松，也不是提倡越松越好，因为过松会使气息压力过小，致使声带运动迟滞、松懈，发出的声音会变得散、沙、暗，给人以有气无力的感觉。

答案:对“基音”进入口腔后，受到了“唇齿舌腭”的阻碍和修饰，变成了“语音”。

答案:对舌的力量集中，要求我们把舌头力量集中在舌的前后中纵线上。

答案:对发声时要“抓两头，放中间”，就是要加强呼吸控制和口腔控制，以求达到喉部发声状态的放松自如。

答案:对咬字器官的力量训练，主要集中在我们的嘴唇和牙齿上。

答案:错在演讲发声的过程中，唇的力量要集中到唇的内缘，集中到中央二分之一处。

答案:错有经验的演讲者在演讲时不论声音怎样大幅度变化，他们的喉头位移却总是控制在较小的幅度内，这种稳定是在相对的控制力作用下获得的。

答案:错呼吸方式有三种，分别是胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。

答案:对调整喉头垂直位移幅度，保持发声时喉头的相对稳定，是获得变化自然、和谐通畅、润泽丰满的声音的唯一方法。

答案:错增强咬字器官的力度与灵活度，是决定声音是否清晰、圆润、集中的重要因素。

答案:对优秀的演讲稿正文，需要缜密构思并巧妙的运用讲稿创作技巧。

答案:对演讲者在演讲结尾进行精辟总结，不对整篇演讲的主题起到升华作用，将演讲意境引向一个更深邃、更崇高的层面，让听众印象深刻。

答案:错开门见山式的开场白，言简意赅，直切主题，没有太多的枝蔓，却最大程度上展现出思想与语言的力量。

答案:对演讲稿要对“境”具体、细致、生动、形象地描写刻画，达到由境及情，演讲的情感才会充盈、流畅、真挚。

答案:对在结尾时，演讲者通过自身在演讲过程中对听众情绪的把握，激情阐释对未来的美好憧憬，调动现场气氛，能吸引听众的注意力并引发强烈的情感共鸣。

答案:对演讲稿的正文既要富有激情，又要富于理性，做到即事寓情，以情动人；缘事析理，以理服人。

答案:对“一切景语皆情语”，这里的境是指演讲者情感的依附，可以是景，也可以是人、事、物等。

答案:对标题拟定在追求简约的同时，不需要做到贴切。

答案:错名言警句、诗词歌赋、民俗谚语等语言简洁优美，具有引人注目的文化力量，比较适合用于演讲稿开头。

答案:对标题拟定要做到简约而不简单，必须集中体现出演讲的核心思想。

答案:对即兴演讲是指演讲者事前没有精心准备的情况下，由于受某一环境、氛围或某一主题的诱发而临时发表的演讲。它包括政治生活、工作事务中的即兴演讲和比赛、答辩等现场的即兴演讲两种类型。

答案:对以“演”为主，以“讲”为辅，“讲”“演”结合，这也是演讲的本质特征之一。

答案:错在有声语言和态势语言两大手段中，有声语言始终居于首要的、统帅地位，它主要作用于听众的听觉器官，是听众的听觉接受对象和欣赏对象。态势语言则处于辅助的、从属的地位。

答案:对演讲，就是说话者在特定的时间和环境中，以（）为主、态势语言为辅，面对广大听众发表意见、抒发情感、交流思想，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。

答案:有声语言特定的（）和环境，是演讲活动不可缺少的物质要素。

答案:时间今天，演讲的作用已经进入到政治、经济、文化教育、军事、外交、社会生活等各个领域。

答案:对演讲的本质是一种高级的、典雅的、直接的、灵活的、完善的，具有审美价值、实用价值的口语表达形式和艺术，

答案:对论辩型演讲是一种运用逻辑手段证明演讲者所提出的论点令人信服的演讲，也叫议论式演讲。它可分为立论和驳论两种。前者以论为主，后者以驳为主。

答案:对我们每一个人只有尽快地提高自己的演讲水平和口语表达能力，才能适应时代和社会发展的要求，才能真正意义上成为身能行之，口能言之的新时代有用之才。

答案:对按演讲主题内容上的不同分类，演讲大致可分为。

答案:法庭演讲###时政性演讲###礼仪演讲###学术性演讲###教育演讲演讲中的（），就是在否定、破除旧的观点之后，提出与旧观点相反或相对的新观点。

答案:破旧立新升华主题的方法有：（）

答案:由浅入深###由表及里###由此及彼在主题演讲中，创新思维无关紧要。

答案:错吐字归音是源于我国古典戏曲声乐艺术的一种发音方法，它根据汉语语音的特点。把一个字的字音分为字头、字腹、字尾，三个部分。

答案:对打开口腔要做到“提、打、挺、松”，这里的“松”是指？

答案:放松下巴呼吸方式分为哪几种（）。

答案:腹式呼吸###胸式呼吸###胸腹式呼吸换气的基本方式包括（）。

答案:抢气###就气###偷气忍住打哈欠的那种打开感是对正确发声的最好检验。

答案:对立字要做到：叼住弹出、干净利落、定形标准、准确自然。

答案:错如果把整个会场的长度分成三等份的话，你眼神注视的位置大概在离你到前面1/3的地方。

答案:错演讲者的仪表礼仪包含哪些方面（）。

答案:发型###服饰###妆容演讲者的精气神可以通过以下哪些表现：

答案:言为心声###胸有成竹###神采奕奕演讲稿的开头应如（），精致精美，先声夺人，引人入胜。

答案:凤头演讲的标题是受众对演讲的第一感受，是演讲精要内容的提炼和升华，要做到（）？

答案:新颖###简约###贴切那么演讲稿的正文作为整篇讲稿的主体，应如“猪肚”般饱满、充实，既要紧承开头，主旨鲜明，又要逻辑严密、重点突出、内容丰富地逐层展开讲述。

答案:对即兴演讲中的媒介是指演讲现场能够沟通演讲者和听众的事、物、境等，不包含演讲者的服装。

答案:错演讲，之所以从古至今，绵延不衰，方兴未艾，就是它有着凝聚人心、启发人智、完善人格的积极意义，具体包含（）。

答案:传承文明###传达思想###传播真理即兴演讲要走出孤芳自赏，则意味着要融入环境之中。只有语言足够精确凝练，受众才能迅速被你带入到设定的“情境”之中。

答案:对应聘者的八大综合能力不包括

答案:资源整合能力演讲的立意是对主题的确定，它的要求不包括（）。

答案:欢快课程中介绍的主题演讲的点题方法不包括（）。

答案:运用技巧面试者的综合能力包括

答案:学习能力###抗压能力###合作能力###沟通能力演讲的谋篇布局，具体结构类型包括（）。

答案:关键词式###并联式###串联式从主题来看，辩论可以分为（）等等。

答案:学术辩论###道德辩论###政策辩论在宣讲中，故事作为观点的案例支撑，具有下列哪些作用

答案:能够给听众以启发和思考故事###能够在情感层面与听众产生共鸣###能够加深宣讲主题的意义###能够帮助听众加深理解宣讲者所讲的内容演讲中构建创新思维的方法有：（）。

答案:由表及里###由此及彼###由浅入深在紧张、焦虑的心理状态下，可以用下列哪些方式实现对自己肢体的有效调控

答案:肢体暗示###眼神练习###表情放松“三性五力”是演讲的本质特征，其中“五力”是指

答案:吸引力###号召力###启发力###说服力###感染力提问语的设计原则有（）。

答案:启发思维###适度提问###适时提问###目的明确“有声语言”是演讲者在演讲过程中向听众（）的重要载体。

答案:表述见解###传递信息###抒发情感###阐明事理有效实现心理调适，可以通过下列哪些方式

答案:注意转移###表象建构###认知重评即兴演讲之“境”主要包括：（）。

答案:构建“情境”###营造“意境”###融入“心境”无论是理论宣讲还是先进事迹宣讲，最终目的都是让大家通过学习体会，融会贯通，然后用于实践。

答案:对在即兴演讲过程中，“真情、热情、激情”三种情感元素有固定的模式可套。

答案:错所谓STAR法则包括：

答案:任务###结果###行动###情景一场成功的宣讲至少要实现（），才能达到宣传效果。

答案:审美价值###理论价值###实践价值###文本价值在宣讲过程中，紧扣“时代脉搏”主要从以下哪几个方面着手

答案:坚持与时俱进###弘扬时代精神###彰显主流价值“站如钟、行如风”是形容即兴演讲的思维敏捷之美。

答案:错作为一名管理者，在表达时注意在原则性与灵活性相结合、理论性与通俗性相结合、群众性与时代性相结合。

答案:对辩论赛主要的赛制有（）。

答案:美国俄勒冈制###英国议会制###新加坡制对于初学演讲和语言即兴表达能力不是很强的人来说，多写并不是提高演讲能力的有效途径。

答案:错了解一个单位的最好办法就是找到该单位该岗位的职员，向他们咨询，搜集有关资料最简单的办法是参考单位出版的年报或业绩简报。

答案:对在即兴演讲中思维能力对语言表达的影响主要体现在思维的选择性和创造性制约着语言活动、思维的内容决定了语言表述的意义以及思维的质量决定着语言表达的效果。

答案:对当我们处在紧张、焦虑的情绪中时，我们的面部表情往往会变得木讷，颧肌开始松垮，口腔开度减小，于是说话越来越快，也越来越含糊。

答案:对课堂教学的小结语是课堂教学的有机组成部分，是课堂教学不可或缺的重要环节。

答案:对在宣讲中增加一些哲理性的语言，更能升华主题，启迪人心。

答案:对这些辩论主题共同的特点是具有公共性，与公共利益相关，这才值得得到公众的关注；同时又具有一定的紧迫性，才会使各主体积极投入辩论之中。

答案:对判断题：在谈判中给对方答复时应注意在答复之前，要深思熟虑，充分思考；要在弄清了问题的真正含义之后再进行答复；谈判中要有标底，但不要一开始就将标底和盘端出；要适时地运用回避手段；在谈判终了时，对谈判要给予正面的、肯定的评价。

答案:对法庭辩论要求在检察官的主持下，由诉讼双方或控辩双方在法庭上根据法律与事实，就案件的关键性问题及如何适用法律、何种判决公正等问题，面对面地直接进行论述、争辩和反驳。

答案:错面试前，你可以不用对所面试的职位的晋升渠道有基本认知，只要表明你脚踏实地的工作态度和行动规划就行。

答案:错综合能力，就是软实力，包括沟通能力、合作能力、抗压能力、学习能力、创新能力、领导能力等。

答案:对专业面试中，面试官具体提问主要有两个侧重点，问工作经历和工作计划。

答案:对在新媒体技术的影响下，宣讲也应顺应时代，坚持与时俱进，努力将传统宣讲形式与新的传播形式有机结合起来。

答案:对在练习鼻腔共鸣时，我们首先要把握两个要点：一是声音要从鼻腔穿出；二是声带要保持闭合。

答案:对从肺部呼出的气流是发声的动力，呼吸运动使呼出的气流从肺部上升至喉部，引起声带振动，因此产生声音。

答案:对判断题：谈判是指有准备、有步骤地寻求意见、协调利益，通过口头协商，并以书面形式予以反映的磋商过程。

答案:对口语的运用，能够拉近宣讲者与听众的心理距离，让宣讲内容变得通俗易懂，以平实质朴、亲切实在的风格赢得听众的掌声。

答案:对判断题：提问是课堂学习深入的阶梯，是启迪学生思维的良机，是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧，往往成为一堂课生动与否的关键。

答案:对如果男士演讲者的着装是衬衣、西裤、配领带，而是衬衫配的西裤，你同时还系了领带的话，那么领带的长度以露出皮带扣最佳。

答案:对STAR法则中的S指的是情景，也就是在面谈中要求应聘者描述他在所从事岗位期间曾经做过的某件重要的且可以当作考评参照的事件。

答案:对判断题：管理者讲话中，适当运用一些群众喜闻乐见的谚语、格言、成语、反语、惯用语、歇后语等等，不仅能使讲话更加生动深刻，还能更好地为群众所接受。

答案:对“即时演说者，演说家事先无为演说之意，而忽遇演说之时机，不能不仓促构思，此即时陈述也。”这句话是谁的论述？

答案:杨炳乾学校辩论主要形式是（）。

答案:辩论赛下列哪项不是胸式呼吸的特点（）

答案:吸入和呼出的气流量较多在过度紧张的危机状态下，我们的身体往往会不受控制，出现下列哪些情况：

答案:面部紧张，难以控制自己的表情###肢体失调，难以控制自己的动作###瞳孔扩散，难以控制自己的眼神喉部对发声有着重要的意义，“喉部状态”的全部内容包括

答案:喉头相对稳定###喉头相对放松###注意协同配合“宣讲”除了具有一般演讲的共性特征外，还具有以下哪些特征？

答案:实效性###政治性###思想性###目的性演讲时，“言语调整”可以运用以下哪几种方法？

答案:语速把控###肌肉调适###场景模拟讲授语的类型可以分为（）。

答案:讲演###讲述###讲解“三性五力”是演讲的本质特征，其中“三性”是指

答案:目的性###鼓动性###群众性登台演讲时，眼神方面主要有哪三种类型（）。

答案:点视###环视###虚视即兴演讲之“美”主要体现在（）。

答案:语言畅达之美###仪态从容之美###思维敏捷之美女士的站姿主要有两种，第一种是站小丁字步；第二种是站丁字步。

答案:对若按表现思想感情、内容重点或句子语法结构来划分，重音大致可以分为（）。

答案:情感重音###语法重音###逻辑重音“走姿”总的要求是抬头挺胸收腹，肩自然的往下垂，手自如摆动。

答案:对宣讲具有鲜明的真实性特征，强调将故事不加任何构思和修饰地平铺直叙。

答案:错按照答题的思考方式，可以把提问分为（）。

答案:说明型###论证型###想像型###判断型面试中的自我介绍是获得面试评委好感的第一张王牌，打好第一张牌，能更有底气、更有信心赢得面试的先机。

答案:对对于面试中评委会提出一些非常规性或者出乎意料的难题，应聘者应充分做好应答准备，这样就不会心慌意乱，束手无策。

答案:对提问的技巧，往往成为一堂课生动与否的关键，提问的技巧有（）。

答案:由易到难、连环设问###故布迷津、迂回设问###巧设矛盾、激疑设问###叩其两端、正反设问在演讲稿构思中，当从不同角度分析一个问题的时候，就可以用并联式来进行。

答案:对站姿是演讲者在台上用的时间最长的态势语

答案:对“宣讲”是指利用特定的环境，主讲人通过与听众面对面的语言交流，从而使听众统一思想、凝心聚力、响应号召的行为。

答案:对演讲时会经常用到“点视”，“点视”是指眼睛只看着一个地方，真诚地或目光犀利地看着台下的某一位观众。

答案:对喉部的具体形态和健康状况，不仅决定着我们的音色特征和声音质量，而且也影响这一重要发声器官自身的艺术寿命。

答案:对“辟也者，举他物而以明之也”出自《墨子小取》，是对排比修辞格的最早论述。

答案:错即兴演讲中构建“情境”是演讲的终极意义和目的。

答案:错情是艺术之魂，是即兴演讲的动力。

答案:对人之所以在焦虑紧张时会不由自主地重复某些动作，是因为在重复这些动作的过程中，引发了大脑中血清素的活动，从而降低焦虑感。

答案:对初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复练习，每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。

答案:对成功的即兴演讲,与其说是嘴巴上的功夫，不如说是大脑思维的能力。

答案:对“提问的“巧”主要通过形式和角度的创新来体现。简单、机械地提问不具有启发性，是没有意义的。

答案:对即兴演讲之“美”，是指演讲所包含的各种元素，产生的各种美的形态，给人带来各不相同的美的满足。

答案:对一篇演讲稿的升华主题就是拟定一个新颖的标题。

答案:错提升宣讲口才能力，除了创新用语的表达方式，也可以从创新思维的方式来提高。

答案:对专业面试是否有成效关系到单位能不能录用到真正与之匹配的优秀人才，应聘者能不能如愿以偿获得理想的工作岗位。

答案:对由声带发出的喉原音是很微弱的，共鸣控制与音量、音高、音长和音色的调整关系密切。

答案:对折绕、双关有助于教师语言表达的委婉含蓄。

答案:对教学中适度的修辞知识教学可以提高学生的语言审美能力。

答案:对古语词一般是过时的、陈旧的，教师在语言表达中不应使用。

答案:错教师语言表达修辞素养提升的核心环节是编码环节。

答案:对比喻可以使教学语言化抽象为形象，化复杂为简单，引发学生兴趣，帮助学生理解。

答案:对修辞就是咬文嚼字，就是雕琢词句、卖弄文字技巧。

答案:错教师语言应当简洁，反复修辞手法不适合教师语言表达。

答案:错修辞不是语言的要素，和语言三要素之间没有关系。

答案:错教师可以通过示现手法引导学生合理想象，打通教学内容与学生之间的时空隔阂。

答案:对修辞的两大分野是积极修辞和消极修辞。

答案:对下面哪个句子没有语法错误？（）

答案:经过自己的努力和奋斗，成就一番事业，这不也是值得自豪的吗？现代汉语语的语法特点包括（）

答案:虚词和语序是非常重要的语法手段###词的形态变化少###词类与句子成分之间的对应关系复杂###词法和句法的结构原则基本一致同义形式的使用在教师语言中有什么作用？（）

答案:可以增加语言的生动性###便于学生从各个方面加以理解###可以起到强调作用教师语言完全是一种口语语体，一切口语格式、方言格式和网络用语格式都可以在教学中使用。

答案:错最小的能独立运用的语法单位是（）。

答案:词请选出其中不具有中华文化义的词语：

答案:电脑请选出其中具有书面语色彩的词语：

答案:诚挚请选出其中具有贬义色彩的词语：

答案:奉承请选出其中体现形象色彩的词语：

答案:剑眉请选出其中中性和褒义色彩并存的词语：

答案:阳光下面两个词注音正确的是。

好男儿应当行走天下。风儿轻轻地吹。

答案:男儿

nán’ér

风儿fēng’ér进行语音实验经常用到的工具软件是（

）

答案:Praat“学习雷锋精神”中“精神”的正确读音为（

）

答案:jīngshén选择“牛肚”、“昵称”这两个词的正确读音（

）

答案:niúdǔ

nìchēng要掌握普通话的语音系统,得掌握普通话的声母、韵母、声调、音节以及轻声、儿化、变调等正确发音及必要的语音知识。学习普通话语音，汉语拼音是一个有效的正音工具，我们要利用好这一工具。

答案:对“木头、石头、铁头”，这三个词语中“头”的读音都一样。

答案:错国家推广全国通用的普通话，普通话是汉语文授课的各级各类学校的教学语言，也是教师的工作语言。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定教师的普通话水平应当达到国家规定的等级标准。

答案:对普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。“以北京语音为标准音”，是指以北京话的语音系统为标准，并非把北京话的读音全部照搬，普通话并不等于北京话。

答案:对即兴演讲中的媒介不包括（）。

答案:PPT等多媒体辅助手段演讲者在仪表上的总要求是（）。

答案:端庄###得体###大方结束语是教学设计中不可或缺的重要组成部分，除了延伸式、升华式、激励式这三种，还有（）。

答案:悬念式结束语###对照式结束语###概括式结束语###想象式结束语多选题：在管理中，管理者与所管团队成员谈话时应注意()对。

答案:要笼络感情###要投其所好###要贴近下属在即兴演讲中较为常见的表达模式有（）。

答案:“链条型”模式###卡耐基“魔术公式”###“三点归纳”模式###理查德的“结构精选模式”###“三问”模式对于演讲者的发型来说，男士要做“三不”，其中“三不”是指（）。

答案:前不覆额###侧不掩耳###后不及领即兴演讲“三问”模式的逻辑结构是（）。

答案:怎么办###是什么###为什么一节课或某一教学阶段将要结束时，说一段小结语，很有必要。其作用有（）。

答案:置疑问难，团结协作###指导实践，培养能力###承前启后，过渡自然###加深印象，增强记忆在宣讲中，既要充分注重内容的逻辑性、层次性、准确性，又要通过恰当的修辞手法来增强宣讲的可听性、生动性以及感染力。

答案:对进行共鸣联系，可以从以下哪几个方面着手

答案:改善口腔共鸣###加强胸腔共鸣###适量增加鼻腔共鸣演讲时具体场景的变化也要求我们对自己的语速进行相应调整。

答案:对辩论思维的步骤是：

答案:澄清命题###反驳相反立场论证###表明立场###提出论证如果把即兴演讲比作一个人，那么情感就好似他的灵魂，而造境、技巧、美化等就相当于即兴演讲的骨骼、血肉和衣服。

答案:对在即兴演讲中要真正体现“情、境、技、美”，演讲者必须不断强化自身的表达能力和思维方式。

答案:对演讲时要达到精神抖擞、神采奕奕的状态，拥有充足的睡眠是其重要保证。

答案:对判断题：管理口才的原则性是指以管理制度的基本原则作指导，联系本地区、本单位的实际情况，用自己的话灵活表达。在执行政策时要融会贯通，不能只是照本宣科；在传达指示要抓住实质，答复问题要灵活委婉，不能过分机械呆板。

答案:错破音之所以会产生，就是因为演讲者在试图增大音量时，错误地强迫喉部肌肉发力，导致声带被拉扯的过紧，使声音由实转虚，失去控制。

答案:对当人类接受焦虑事件的刺激时，我们的右脑高速运转，负责情绪加工的器官会自动对刺激事件进行加工、放大，从而释放出紧张、焦虑的信号。

答案:对通过图像、动画、音频等多种多媒体技术对重点内容进行放大与呈现，可以强化听众的感知与记忆。

答案:对一般来讲，演讲中体现积极向上的内容时，手势是往下的。

答案:错一篇演讲稿只能有一个主题，全篇紧紧围绕这个中心去铺陈。

答案:对对于年轻人的成长来说，顺境就是（）。

答案:有利于他们成长的环境在即兴演讲中一般的思维方式有（）。

答案:逆向思维###纵深思维###快速思维演讲时，演讲者可以采用以下哪些方式抓住听众的注意力

答案:用准确的停连、重音调动听众的情绪###用合适的肢体语言吸引听众的注意###用恰当的眼神交流观察听众的反应从场合来看，辩论可以分为（）等等。

答案:法庭辩论###议会辩论###学校辩论宣讲的本质就是一种演讲，是有针对性地宣传某种思想、观点、主张的行为。

答案:对根据身体的部位来分，我们的手势可以分为哪几个部分。

答案:身体中部下面的1/3###身体的中部###身体的上半部分在宣讲中，可以通过下列哪些方式“讲好故事”？

答案:巧妙构思###情理交融###凸显亮点###精心选材一个人要想提高自己的演讲水平，就必须要做到“八多”，“八多”是指：多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练。

答案:对“八多”中，多听指的一是多听别人演讲，以提高有声语言的表达能力，语速越快越好；二是多听自己的讲话练习或录音；三是学会“听”的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。

答案:对作为应届生，如果面试问到期望薪资的问题，可以直接回答。

答案:错演讲中的（），就是在否定、破除旧的观点之后，提出与旧观点相反或相对的新观点。

答案:破旧立新人类发声的主要共鸣器官包括胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等。下列共鸣器官中哪些是可以调节的

答案:喉腔###咽腔###口腔有效实现生理调节，可以通过以下哪些方法

答案:呼吸对抗###肌肉放松###冥想练习发声的过程不是哪一个器官单独的动作，而是在大脑的统一指挥下，各发音器官协同动作完成的。我们在强调保持良好喉部状态的同时，也强调与()的协同配合。

答案:口腔状态###心理状态###呼吸方法###身体动作自我介绍文稿一般应涵盖以下哪些内容：

答案:爱好、业务经历等情况###专业知识、学术背景等情况###姓名、学历等基本情况###优点、特长等提问语是教学口语中使用最广泛、最普遍的用语之一，提问语的作用有

答案:可以诱导学生向知识点更深处挖掘###可以启发学生思考，使学生的学习变得积极主动###可以及时地反馈教学信息，便于教师调整教学内容在宣讲表达中，最好巧用雅言，以增添讲稿的文韵，不能运用通俗易懂的口语，形式不一。

答案:错演讲中的情景再现是指通过你语言表达的抑扬顿挫、轻重缓急，把你要讲述的内容的画面感呈现在听众面前。

答案:对教学语言的特点是：（）