张家界市慈利县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

张家界市慈利县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)张家界群山起伏，fēngluánxiùlì（），吸引着无数游客。(2)澧水河畔的夜晚，月光sǎmǎn（）河面，宁静而美丽。(3)土家阿妹的歌声yōuyáng（）动听，在山谷间回荡。(4)我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（）的奋斗精神。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.船艄（shāo）淤泥（yū）遐想（xiá）B.羞愧（kuì）胚胎（pēi）憎恨（zèng）C.窈窕（tiáo）祸患（huàn）踉跄（liàng）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.这位慈利的民间艺人手艺精湛，雕刻出的作品栩栩如生。B.春天的张家界国家森林公园，各种野花开了，真是美不胜收。C.他总喜欢在讨论时手忙脚乱地发表自己的看法。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观慈利县烈士陵园，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.家乡的索溪峪以奇特的山峰和清澈的溪流闻名于世。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)古老的吊脚楼静静地矗立在沱江两岸。（缩句）______(2)这里的风景太美了！（改为反问句）______(3)用“不仅……而且……”写一句话，介绍慈利的特产（如杜仲、菊花芯柚等）。______(4)仿写：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是______，______。4.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)孔指以示儿曰：“______。”儿应声答曰：“______。”（《杨氏之子》）(2)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们生活的______，展示了威尼斯这座水上城市的独特风情。(3)《自己的花是让别人看的》一文中，“人人为我，我为人人”这种境界具体体现在：______。(4)请你写出一句关于“爱国”或“理想”的古诗或名言：______，______。5.综合性学习。（8分）慈利县是一个多民族聚居地，民族文化丰富多彩。学校即将举办“家乡风情文化展”。(1)请你为“土家族摆手舞”或“白族三道茶”其中一项文化习俗，写一段简要的介绍。（不少于40字）（4分）____________(2)你的同学小明觉得这些传统习俗“过时了，没意思”，不想参加活动。请你结合所学，劝说他要珍惜和了解家乡文化。（4分）____________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《草原》片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话主要描写了草原的______和______两个方面的特点。（2分）2.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。这样写的好处是______。（6分）3.“这种境界”指的是怎样的景象？用文中的两个词语概括作者在这种境界中的感受：______、______。（3分）4.如果你来到我们张家界的大草原（如南山牧场），你会有什么感受？请模仿作者的表达方式写一两句话。（3分）______（二）课外阅读（16分）故乡的背篓我的故乡在湘西的群山之中。这里山路崎岖，车辆难行，背篓便成了乡亲们最亲密的伙伴。爷爷的背篓是竹篾编的，又大又深，油亮油亮的，像他古铜色的脊背一样，闪着岁月的光。清晨，爷爷背着它上山，背篓里装着种子和希望；傍晚，爷爷背着它下山，背篓里装满了金黄的玉米或红彤彤的辣椒。背篓的带子深深地勒进爷爷的肩膀，也勒进了他大半生的辛劳。妈妈的背篓则秀气许多。她背着它去赶集，里面有时是自家织的土布，有时是新鲜的果蔬。回来时，背篓里便有了盐巴、针线和我馋嘴的糖果。最难忘的是小时候，我玩累了，常在妈妈回家的山路上等她。见到妈妈的身影，我便飞奔过去。妈妈总是放下背篓，把我抱进去，然后重新背起。我在背篓里摇摇晃晃，听着妈妈哼唱的土家山歌，看着夕阳把我们的影子拉得很长很长，那是童年里最安稳、最幸福的摇篮。如今，村村通了公路，摩托车、小货车穿梭往来。但在我家老屋的墙上，依然挂着那只磨得发亮的旧背篓。它静静地待在那里，仿佛一位沉默的智者，背着一篓沉甸甸的往事，背着一座山、一个家、一代人的记忆。它告诉我，无论走多远，都不要忘记来时的路，不要忘记那份背负前行的坚韧与深情。1.联系上下文，解释词语。（4分）崎岖：______沉稳：______2.短文围绕“背篓”写了哪几个场景？请简要概括。（3分）______3.文中画线句子“背篓的带子深深地勒进爷爷的肩膀，也勒进了他大半生的辛劳”有什么深刻含义？（3分）______4.为什么说妈妈的背篓是“我”“童年里最安稳、最幸福的摇篮”？（3分）______5.文章结尾说旧背篓“背着一座山、一个家、一代人的记忆”，结合全文和你的理解，谈谈“背篓”象征着什么。（3分）______三、习作天地（30分）题目一：以“家乡的______节”为题，写一篇作文。可以写土家“赶年”、端午赛龙舟、中秋赏月等传统节日，写清楚节日里的风俗活动和你的经历、感受。题目二：想象自己是一种家乡的事物（如一棵珙桐树、一块御赐神龟砖、一道三下锅），以它的口吻，写写你看到或经历的家乡故事。要求：1.任选一题，将题目补充完整或拟好题目。2.内容具体，感情真实，能结合家乡特色。3.语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（40分）1.（每词2分，共8分）(1)峰峦秀丽(2)洒满(3)悠扬(4)坚持不懈2.（每空2分，共6分）(1)A(2)C(3)C3.（每句2分，共8分）(1)吊脚楼矗立。(2)这里的风景难道不美吗？/这里的风景怎么能说不美呢？(3)示例：慈利不仅盛产名贵的杜仲，而且有香甜可口的菊花芯柚。(4)示例：一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。（合理即可）4.（每空1分，共10分）(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)样子（外形）驾驶技术好（高超）密切关系(3)示例：每家都把花种在临街的窗外，自己看花的愿望在别人那里得到实现，自己又为别人看花提供了方便。(4)示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。/位卑未敢忘忧国。//有志不在年高，无志空长百岁。（符合主题即可）5.（共8分）(1)（4分）示例（摆手舞）：土家族摆手舞是湘西重要的传统舞蹈。众人围成圆圈，随着锣鼓节奏，摆动双手，模仿耕作、狩猎等动作，场面宏大，表现了土家人对丰收的祈愿和生活的热爱。(内容准确，语句通顺即可)(2)（4分）示例：小明，家乡的传统习俗是我们文化的根。比如摆手舞，它不只是跳舞，更包含了祖先的智慧和生活的故事。了解它们，能让我们更热爱脚下的土地，也能让这些宝贵的文化传承下去。我们一起去看一看，好吗？（劝说有理，语气得体即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）天空（空气）天底下的小丘与羊群（草地）2.（6分）比喻草地无边的绿毯羊群白色的大花生动形象地写出了草原的辽阔碧绿和羊群散布其间的美丽景象，充满生机与情趣。3.（3分）草原辽阔碧绿、羊群散布、小丘线条柔美的宁静美好景象。（1分）惊叹、舒服（2分）4.（3分）示例：站在南山牧场的草坡上，放眼望去，碧草如茵，仿佛与远处的蓝天白云相连。成群的奶牛悠闲地吃着草，就像绿色棋盘上散落的黑白棋子，让人心旷神怡。（能模仿情景交融的写法，写出感受即可）（二）课外阅读（16分）1.（4分）崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。文中指故乡的山路高低不平。沉稳：稳重，安稳。文中指“我”在妈妈背篓里的感觉非常安心、稳当。2.（3分）①爷爷用背篓背着农具和收获上下山。②妈妈用背篓背货物赶集和背“我”回家。③如今旧背篓挂在老屋墙上。（每点1分）3.（3分）这句话既写出了背篓带子勒进爷爷身体的具体情状，更象征着生活的重担和长年累月的艰辛劳动都压在了爷爷的身上，体现了他为家庭付出的辛劳。4.（3分）因为在妈妈的背篓里，“我”感到安全