山东省烟台市海阳市2020-2021学年下学期期末六年级生物试卷

山东省烟台市海阳市2020-2021学年六年级下学期期末生物试卷（五四学制）解析版一、选择题：每小题只有一个选项是符合题目要求的，选出后填涂在答题卡中；每小题2分，共50分。1．诗句“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是（）A．都有茎叶分化 B．都有输导组织 C．生殖都离不开水 D．都是检测空气污染的指示植物2．泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（）A．泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉 B．泥炭藓依靠根吸收水分 C．水分在泥炭藓中沿根→茎→叶运输 D．泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关3．花生是重要的油料作物。如图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述正确的是（）A．第1阶段吸收土壤中的有机物 B．第2阶段最先发育的是胚芽 C．第3阶段开始进行呼吸作用 D．第4阶段开始进行光合作用4．如图是某一植物的三种结构示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（）A．9→5→1 B．11→6→2 C．10→7→3 D．10→7→25．下列关于孢子和种子、孢子植物和种子植物的说法，错误的是（）A．从结构层次看，孢子是细胞，种子是器官 B．孢子植物和种子植物在生态系统中都是生产者 C．孢子植物和种子植物都能产生果实 D．种子植物比孢子植物更加适应陆地环境6．苹果在我市种植广泛。兴趣小组的同学查阅资料知道，苹果叶片气孔分布在下表皮，数量为246个/mm2。下列对苹果气孔的叙述，你不认同的是（）A．其气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的 B．其气孔分布于下表皮不利于光合作用 C．其气孔分布于下表皮是为了降低水分的散失 D．将苹果叶放入70℃热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔7．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。”小树苗能逐年加粗主要是______的功能（）A．[1]树皮 B．[2]形成层 C．[3]木质部 D．[4]髓8．大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（）A．含铁、锌、钙的无机盐 B．含锰、铝、铜的无机盐 C．含氮、磷、钙的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐9．下列关于开花和结果的叙述，正确的是（）A．在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，会造成果树减产是因为光照减弱，果树的光合作用强度下降 B．花的主要功能是分泌花蜜 C．果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量 D．植物从开花到结果离不开传粉和受精，而受精的场所在花粉管10．“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，其生长地并非海水或海里，而是不惧海水的短期浸泡。近年来，我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。下列有关“海水稻”的说法，错误的是（）A．水稻的营养物质储存在胚乳中 B．不同的生长期对各种无机盐的需求不同 C．种子的胚中只有1片子叶 D．水稻是雌雄同株，借助昆虫完成异花传粉11．居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是（）A．黄瓜 B．豆科植物 C．西红柿 D．苋菜12．取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等到幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长的很快，这是由于根尖中（）A．根冠和分生区不断增加新细胞 B．伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故 C．分生区和伸长区细胞不断分裂的缘故 D．分生区的细胞分裂和伸长区细胞生长的缘故13．水分进出绿色植物体的主要途径依次是（）A．气孔、导管、根毛 B．导管、气孔、根毛 C．气孔、根毛、导管 D．根毛、导管、气孔14．下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（）A．一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强，可降低叶片表面的温度 B．蒸腾作用可提高大气湿度，促进生物圈的水循环 C．蒸腾作用可促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D．阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用15．17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，正确的是（）A．新的枝条是由顶芽发育成的 B．柳树的茎逐年加粗是木质部不断分裂逐年增粗的结果 C．柳树生长需要的营养物质都来自土壤 D．柳树增加的质量主要来自柳树苗从空气中吸收的二氧化碳16．如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝。这分别说明（）①光合作用需要水②光合作用需要叶绿体③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳A．①③② B．②③ C．②① D．①③17．“白玉黄瓜”是烟台海阳市的特产。海阳菜农冬季利用大棚种植黄瓜时，为提高产量常采取的措施是（）①合理施肥②通风换气③增大种植密度④补充人工光照A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④18．贮藏粮食时，常常需要降低呼吸作用的强度。下列措施正确的是（）A．干燥低温 B．增加氧浓度高温 C．潮湿、增加氧浓度 D．潮湿高温19．花生种子吸水迅速，通常6天左右萌发。为探究浸种处理对花生萌发率的影响，生物小组完成实验，获得下表数据。关于该实验的分析，错误的是（）组别处理花生种子萌发率（%）第1组第2组第3组第4组第5组不浸种，25℃5856635458浸种24小时，25℃9390878889A．本实验的单一变量为浸种处理 B．花生萌发率高低受光照影响 C．花生萌发所需营养来自于子叶 D．吸水有利于提高花生萌发率20．下列农业生产措施，解释不正确的是（）A．早春播种后进行地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度 B．农田淹水后及时排涝，可避免根因缺氧而死亡 C．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率 D．进行农作物合理密植，是为了节约土地资源21．刚收获的玉米堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热，这主要是因为（）A．玉米蒸腾作用释放了热量 B．玉米呼吸作用释放了热量 C．玉米光合作用释放了热量 D．玉米中的有机物被细菌真菌分解时释放了热量22．如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2 B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2 C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2 D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO223．2020年2月9日，南极洲的温度达到历史上有记录以来的最高温度20.75℃。过去50年中，由于全球变暖的影响，南极平均气温飙升5℃之高。造成全球变暖的主要原因是（）A．植树造林，增大森林覆盖率 B．大量使用化石燃料，造成二氧化碳等温室气体增加 C．践行低碳生活，维持碳﹣氧平衡 D．对可燃冰、太阳能等新能源的开发和利用24．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的文笔挥舞。”对于这句话的认识，不正确的是（）A．绿色植物进行光合作用需要光 B．绿色植物能把光能转变成化学能，把无机物转变成有机物 C．绿色植物制造的有机物能养育生物圈中的其他生物 D．涡轮机旋转的能量来自绿色植物进行呼吸作用释放的能量25．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（）A．D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B．该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D．与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量二、非选择题：本大题6个小题，共50分。26．（8分）生物小组的同学在学校附近的池塘中，发现有漂浮在水面上的植物，每当阳光充足时，它们成团块集结漂浮的数量更多。小组同学采集了一些进行了研究。（1）他们用解剖针挑取该种植物少许，制成了临时装片，放在显微镜下观察。发现这种植物（如图一）是由（填写单细胞或多细胞）组成的绿色丝状体，呈绿色是因为含有（如图二）[]。该种植物所属类群的主要结构特征是。（2）阳光充足时，该种植物成团漂浮在水面上的原因是。（3）1880年，科学家恩格尔曼将该种植物和好氧细菌（图三和图四中的小黑点是细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细光束从右侧照射（如图三），他发现的现象是；又将临时装片暴露在光下（如图四），他发现。通过这个实验，得出的结论是。恩格尔曼实验的自变量是。27．（8分）疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏、银杉等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。（1）图中（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。（2）（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具组织，但不结种子。（3）桫椤叶有“活化石”之称。桫椤叶的背面褐色隆起的结构内含有大量的，待其成熟后，就从叶表面散放出来，在条件适宜的地方就会萌发和生长。（4）F银杉被誉为植物界的大熊猫，与C、D植物的共同特点是都能产生，但C类植物与D、F植物的不同之处在于，所以D、F植物同属于一种类群：植物。28．（8分）春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请分析下图回答问题。（1）图一中是玉米，果实收获时发现缺粒现象明显，来年为避免这种情况的出现应采取措施。（2）图二是双受精示意图，[4]落到雌蕊柱头上后，萌发形成[]穿过花柱，进入子房，释放出精子，其中一个精子与[]（填图二中序号）中央极核结合，另一个精子与[]结合形成受精卵。（3）玉米种子萌发时，图三中[]发育成图一中的[C]。（4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图四花生中的[6]“麻屋子”是指，由图二中的[]发育来的。29．（9分）我国是世界最早种植小麦的国家之一。图一是小麦根的示意图，图二中A、B、C分别表示植物体内发生的某些生理过程，图三是小麦种植密度与光合作用制造的有机物及呼吸作用消耗的有机物关系图，图四为小麦籽粒的结构示意图。请回答下列问题。（1）小麦的根系（如图一）类型属于。其根尖结构中，与吸水功能相适应的结构特点是。（2）图二中，A过程的实质是；请写出B过程的表达式；C过程使绿色植物在生物圈中具有的重要作用。（3）由图三可知，当小麦的种植密度为时，最利于提高产量，理由是。（4）我们食用的面粉主要来自于小麦籽粒（如图四）中的[]。30．（9分）闻名遐迩的莱阳梨是烟台市的著名特产。每年的9月26日至10月10日是莱阳梨文化节，各地游客齐聚梨园，采摘品尝。让我们一起来探究莱阳梨生长过程中的问题。（1）梨农常为梨树施有机肥，不仅可以为其生长提供丰富的，同时有机肥分解产生的二氧化碳，能提高的效率。施肥后要及时灌溉，根吸收的水分运输到叶后，绝大部分通过图二中的[]以水蒸气的形式散失到大气中。（2）“千树梨花千树雪。”梨花（如图一）的主要结构是。为提高坐果率，有经验的梨农会在梨花开花时节放养蜜蜂以帮助传粉，可见，梨花属于花，它具有的特点是。吃莱阳梨时，发现里面有多枚种子，是由图一中[]发育成的。（3）“梨树砍三刀，果枝压弯腰。”在梨树的“坐果”期，有的梨农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是，最终长成硕大的莱阳梨。31．（8分）“技能训练”是教材上为培养学生的科学探究技能而安排的练习性栏目，每个“技能训练”侧重训练一种探究技能。科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论等几个环节。请回答科学探究环节中的技能训练问题。（1）提出问题：你观察过青萝卜吗？萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据这个事实请你提出一个科学的问题：？（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是。（3）设计实验为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如图1所示的实验装置，他的设计方案是：；。（4）评价实验方案：红叶石楠叶子美丽，常做行道树种植。晓科同学发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强有关。于是，他设计了如下的实验方案进行探究：组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、潮湿光照充足、温度适宜处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间针对晓科的实验设计方案，你认为不足的地方是；。（5）解读实验数据：如图2所示是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，下列叙述正确的是（多选题）。A．小麦不同发育期的需水量不同B．灌浆期需水量最大C．拔节期的需水量小于抽穗期和灌浆期D．小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失（6）推理：新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如表。下列对该现象的推理过程不正确的是。新疆当地白天33℃33℃黑夜10℃22℃A．新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多B．新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱D．环境温度对植物的呼吸作用有影响

2020-2021学年山东省烟台市海阳市六年级（下）期末生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题：每小题只有一个选项是符合题目要求的，选出后填涂在答题卡中；每小题2分，共50分。1．诗句“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是（）A．都有茎叶分化 B．都有输导组织 C．生殖都离不开水 D．都是检测空气污染的指示植物【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．【解答】解：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，讲的是苔藓植物，其特征是有叶、茎，无根，无输导组织，孢子生殖，生殖离不开水，叶只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵入叶片，可以作为检测空气污染的指示植物。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，讲的是藻类植物，其特征是无根、茎、叶的分化，无输导组织，孢子生殖，生殖离不开水。从以上可以看出，两者都用孢子繁殖，生殖都离不开水。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确藻类植物和苔藓植物的特征。2．泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（）A．泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉 B．泥炭藓依靠根吸收水分 C．水分在泥炭藓中沿根→茎→叶运输 D．泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。泥炭藓生活在阴湿的环境中，有茎、叶的分化，但没有真正的根，用孢子来繁殖后代，属于苔藓植物。【解答】解：ABC.泥炭藓结构简单，有茎、叶的分化，但没有真正的根，茎中无导管、叶中无叶脉，错误；D.泥炭藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，因此能进行光合作用，泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关，D正确；故选：D。【点评】熟记掌握苔藓的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。解答时可以从苔藓的结构特点和与人类关系方面来切入。3．花生是重要的油料作物。如图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述正确的是（）A．第1阶段吸收土壤中的有机物 B．第2阶段最先发育的是胚芽 C．第3阶段开始进行呼吸作用 D．第4阶段开始进行光合作用【分析】种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。【解答】解：A.第1阶段种子的萌发消耗自身的有机物。A错误；B.第2阶段，胚根最先突破种皮，发育成根。B错误；C.种子萌发过程中一直进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。C错误；D.第4阶段，幼苗出土，叶片能够进行光合作用，制造有机物。D正确。故选：D。【点评】理解掌握种子萌发的过程是解题的关键。4．如图是某一植物的三种结构示意图，下列表示各个结构发育关系正确的是（）A．9→5→1 B．11→6→2 C．10→7→3 D．10→7→2【分析】甲图，1叶、2茎、3芽；乙图中，4生长点、5幼叶、6芽轴、7芽原基；丙图中，8胚轴、9胚芽、10胚根、11子叶。【解答】解：A.9胚芽将来发育成茎和叶，即图甲中的1叶，图乙中的5幼叶。A正确；B.11子叶，为种子的萌发提供有机物。B错误；CD.10胚根，最先突破种皮发育成根。CD错误。故选：A。【点评】理解掌握种子结构中各部分的发育情况是解题的关键。5．下列关于孢子和种子、孢子植物和种子植物的说法，错误的是（）A．从结构层次看，孢子是细胞，种子是器官 B．孢子植物和种子植物在生态系统中都是生产者 C．孢子植物和种子植物都能产生果实 D．种子植物比孢子植物更加适应陆地环境【分析】植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，【解答】解：A．孢子是生殖细胞，属于细胞这个结构层次；种子属于器官结构层次，A选项正确；B．孢子植物和种子植物都是绿色植物，能进行光合作用属于生态系统中的生产者，B选项正确；C．孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物不能产生果实；种子植物包括裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子是裸露的不能产生果实，只有被子植物能产生果实；C选项错误；D．种子植物依靠种子繁殖后代比孢子植物更加适应陆地环境，D选项正确；故选：C。【点评】掌握各类植物的特征是正确解答本题的关键6．苹果在我市种植广泛。兴趣小组的同学查阅资料知道，苹果叶片气孔分布在下表皮，数量为246个/mm2。下列对苹果气孔的叙述，你不认同的是（）A．其气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的 B．其气孔分布于下表皮不利于光合作用 C．其气孔分布于下表皮是为了降低水分的散失 D．将苹果叶放入70℃热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔【分析】（1）叶片一般总是正面绿色深些，这是由于接近上表皮的栅栏组织所含的叶绿体多，制造淀粉较多的部位就是含叶绿体较多的栅栏组织，而靠近下表皮的是海绵组织细胞排列疏松，含叶绿体少；（2）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。【解答】解：A.气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，A正确。B.苹果的气孔分布在下表皮，气孔张开，有利于植物进行光合作用，B错误。C.苹果气孔分布分布在下表皮，可以减少水分的散失，适于干燥的陆生环境，C正确。D.将苹果叶放入70℃热水中，发现下表皮有气泡冒出，证明下表皮有气孔，D正确。故选：B。【点评】理解保卫细胞的结构特点的知识点，可结合叶片的结构图进行记忆。7．“昨日小树纤纤细，今朝栋梁高楼立。”小树苗能逐年加粗主要是______的功能（）A．[1]树皮 B．[2]形成层 C．[3]木质部 D．[4]髓【分析】图示1树皮、2形成层、3木质部、4髓。【解答】解：2形成层的细胞不断的分裂增生，其中，大部分细胞向内形成3木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗。故选：B。【点评】重点分清木质茎中各部分的部分的名称及功能。8．大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（）A．含铁、锌、钙的无机盐 B．含锰、铝、铜的无机盐 C．含氮、磷、钙的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐【分析】本题考查的是无机盐对植物生活的意义，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。除了含氮、磷、钾的无机盐外，植物还需要含钙、镁、硫、硼等少量的无机盐。当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。所以，植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。故选：D。【点评】氮磷钾的无机盐对植物生活的作用，可结合着具体的实例掌握。9．下列关于开花和结果的叙述，正确的是（）A．在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，会造成果树减产是因为光照减弱，果树的光合作用强度下降 B．花的主要功能是分泌花蜜 C．果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量 D．植物从开花到结果离不开传粉和受精，而受精的场所在花粉管【分析】一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，经过传粉和受精两个生理过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。如图：【解答】解：A.果树在开花季节若遇到连绵的阴雨天气，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。错误；B.一朵花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们都与果实与种子的形成有关，因此花的主要功能是形成果实和种子，错误。C.胚珠发育成种子，如果传粉不足会影响形成种子，因此果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量，正确；D.植物从开花到结果必须经过传粉和受精过程，受精的场所在胚珠内，不是花粉管，错误。故选：C。【点评】明确花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。10．“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼，其生长地并非海水或海里，而是不惧海水的短期浸泡。近年来，我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。下列有关“海水稻”的说法，错误的是（）A．水稻的营养物质储存在胚乳中 B．不同的生长期对各种无机盐的需求不同 C．种子的胚中只有1片子叶 D．水稻是雌雄同株，借助昆虫完成异花传粉【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。【解答】解：A.水稻种子由种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，正确。B.植物生长需要无机盐，不同的生长期对各种无机盐的需求不同，正确。C.水稻属于单子叶植物，胚中只有一片子叶，正确。D.水稻为雌雄同株，借助风力完成异花传粉，错误。故选：D。【点评】熟记双子叶植物和单子叶植物的异同点。11．居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物不需要人工施加氮肥的是（）A．黄瓜 B．豆科植物 C．西红柿 D．苋菜【分析】植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。【解答】解：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此种植豆科植物时不要施加氮肥。可见B符合题意。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握植物生长需要无机盐，明确豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。12．取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等到幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长的很快，这是由于根尖中（）A．根冠和分生区不断增加新细胞 B．伸长区细胞不断伸长和成熟区细胞分化的缘故 C．分生区和伸长区细胞不断分裂的缘故 D．分生区的细胞分裂和伸长区细胞生长的缘故【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．1.成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．2.伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．3.分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．4.根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．因此，幼根的生长主要靠根尖的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长．【解答】解：A.分生区能不断增加新细胞使根长长；但根冠只有保护根尖的作用，不能使根长长。A错误。B.伸长区细胞不断伸长使根长长，但成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，不能使根长长。B错误。C.分生区是具有强烈的分裂能力，但细胞个体小且不能生长。C错误。D.幼根的生长主要靠根尖的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长。D正确。故选：D。【点评】解题的关键是分清根尖各部分的名称及功能．13．水分进出绿色植物体的主要途径依次是（）A．气孔、导管、根毛 B．导管、气孔、根毛 C．气孔、根毛、导管 D．根毛、导管、气孔【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔。据此解答：【解答】解：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。14．下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（）A．一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强，可降低叶片表面的温度 B．蒸腾作用可提高大气湿度，促进生物圈的水循环 C．蒸腾作用可促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D．阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用【分析】植物的蒸腾作用的意义：1.促进植物体内水分及无机盐的运输；2.促进根部对水分的吸收；3.降低植物叶片表面的温度；4.为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。解答即可。【解答】解：A.一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强。蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤，A正确；B.腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，B正确；C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，C错误；D.阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，D正确。故选：C。【点评】理解蒸腾作用的概念、意义。15．17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特曾做过一个著名的实验：他把一棵2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，五年后，树苗长成了76.8千克的柳树（如图）。下列关于柳树植株生长的叙述，正确的是（）A．新的枝条是由顶芽发育成的 B．柳树的茎逐年加粗是木质部不断分裂逐年增粗的结果 C．柳树生长需要的营养物质都来自土壤 D．柳树增加的质量主要来自柳树苗从空气中吸收的二氧化碳【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【解答】解：A.新的枝条是由芽（叶芽或枝芽）发育成的，A错误；B.柳树的茎逐年加粗是形成层细胞分裂分化的结果，B错误；C.柳树生长需要的营养物质一部分来自于土壤中的水分和无机盐，一部分来自于空气中的二氧化碳，C错误；D.柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。D正确。故选：D。【点评】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。16．如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝。这分别说明（）①光合作用需要水②光合作用需要叶绿体③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳A．①③② B．②③ C．②① D．①③【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：甲、丙唯一不同的变量是叶绿体，甲银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；丙绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。所以甲丙对照说明②光合作用需要叶绿体。水是光合作用的必须原料，水由导管运输。乙把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样乙的离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了，因此在乙的切口两端就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是切口的上端不变蓝，说明①光合作用需要水。因此甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不变蓝，这分别说明①光合作用需要水、②光合作用需要叶绿体。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。17．“白玉黄瓜”是烟台海阳市的特产。海阳菜农冬季利用大棚种植黄瓜时，为提高产量常采取的措施是（）①合理施肥②通风换气③增大种植密度④补充人工光照A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。【解答】解：①植物的生活需要无机盐，合理施肥利于植物生长，能够提高产量，①符合题意。②二氧化碳是光合作用的原料，因此冬季利用大棚种植黄瓜时通风换气，能够增加二氧化碳浓度，可提高产量，②符合题意。③增大种植密度，影响植物的光合作用，不利于正常，不能提高产量，③不符合题意。④补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，④符合题意。故选：C。【点评】掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。18．贮藏粮食时，常常需要降低呼吸作用的强度。下列措施正确的是（）A．干燥低温 B．增加氧浓度高温 C．潮湿、增加氧浓度 D．潮湿高温【分析】呼吸作用分解有机物，呼吸作用受水分和温度的影响。【解答】解：种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。在干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期，有利于延长种子寿命。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。故选：A。【点评】呼吸作用旺盛，种子的寿命短。19．花生种子吸水迅速，通常6天左右萌发。为探究浸种处理对花生萌发率的影响，生物小组完成实验，获得下表数据。关于该实验的分析，错误的是（）组别处理花生种子萌发率（%）第1组第2组第3组第4组第5组不浸种，25℃5856635458浸种24小时，25℃9390878889A．本实验的单一变量为浸种处理 B．花生萌发率高低受光照影响 C．花生萌发所需营养来自于子叶 D．吸水有利于提高花生萌发率【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、据表中信息可见：该实验的单一变量为浸种处理，A正确；B、该实验的单一变量为浸种处理，不能看出花生萌发率高低受光照影响，B错误；C、花生种子的额营养物质储存在子叶中，所以花生萌发所需营养来自于子叶，C正确；D、该实验的单一变量为浸种处理，据表中信息可见：吸水有利于提高花生萌发率，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件、对照试验中变量的唯一性。20．下列农业生产措施，解释不正确的是（）A．早春播种后进行地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度 B．农田淹水后及时排涝，可避免根因缺氧而死亡 C．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率 D．进行农作物合理密植，是为了节约土地资源【分析】1.种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。2.绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。3.植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致植物死亡。【解答】解：A.种子萌发需要适宜的温度，早春播种地膜覆盖﹣﹣为种子萌发提供适宜的温度。A正确；B.植物生长期中耕松土，及时排涝，保证土壤透气，促进根部呼吸作用。B正确；C.只有经过传粉和受精两个生理过程，才能形成果实和种子，果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率，提高产量。C正确；D.间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量。D不正确。故选：D。【点评】种子萌发的条件、人工辅助授粉的目的、植物根的呼吸和光合作用是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。21．刚收获的玉米堆放在一起，过一段时间后，将手插入时会感到发热，这主要是因为（）A．玉米蒸腾作用释放了热量 B．玉米呼吸作用释放了热量 C．玉米光合作用释放了热量 D．玉米中的有机物被细菌真菌分解时释放了热量【分析】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．【解答】解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。刚收获还没有晒干的小麦，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使小麦堆内温度升高出现发热现象，说明小麦呼吸作用释放了热量。可见B正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象．22．如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2 B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2 C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2 D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2【分析】此题考查的是细胞中的能量转换器。能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，吸收二氧化碳，放出氧气；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳。【解答】解：因为是“弱光照”，因此呼吸作用的强度要比光合作用强度强，线粒体是呼吸作用的场所，所以它吸入的气体与释放的气体最明显，故Ⅰ为线粒体，Ⅱ为叶绿体。由于呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，可以推出①③为二氧化碳，②④为氧气。故选项D符合题意。故选：D。【点评】正确地认识植物细胞的光合作用与呼吸作用的关系是解答本题的关键。23．2020年2月9日，南极洲的温度达到历史上有记录以来的最高温度20.75℃。过去50年中，由于全球变暖的影响，南极平均气温飙升5℃之高。造成全球变暖的主要原因是（）A．植树造林，增大森林覆盖率 B．大量使用化石燃料，造成二氧化碳等温室气体增加 C．践行低碳生活，维持碳﹣氧平衡 D．对可燃冰、太阳能等新能源的开发和利用【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。【解答】解：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；为减少大气中过多的二氧化碳，我们还可以通过植树造林，绿化草地，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。故选：B。【点评】此题主要考查了造成温室效应的原因，要理解记忆。24．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的文笔挥舞。”对于这句话的认识，不正确的是（）A．绿色植物进行光合作用需要光 B．绿色植物能把光能转变成化学能，把无机物转变成有机物 C．绿色植物制造的有机物能养育生物圈中的其他生物 D．涡轮机旋转的能量来自绿色植物进行呼吸作用释放的能量【分析】光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【解答】解：A.绿色植物的光合作用必须在光下进行，光是光合作用的条件。正确；B.绿色植物的光合作用能把光能转变成化学能，把无机物转变成有机物，正确；C.光合作用把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，正确；D、涡轮机旋转的能量来自绿色植物进行光合作用储存的能量，错误。故选：D。【点评】绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。25．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是（）A．D点比B点二氧化碳（CO2）吸收量高原因是光照强度大 B．该实验的自变量有两个，分别是光照强度和土壤含水量 C．实验结果表明，在40%～60%土壤含水量条件下施肥效果明显 D．与D点相比，制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量【分析】观察曲线图可以发现，该实验中具有三个影响光合作用的因素：光照强度、无机盐和含水量。在光照强度增强、含水量增加、施肥后植物的光合作用强度均增加。并且施肥的玉米在土壤含水量为40%以上时光合作用强度明显增强。【解答】解：A.B点与D点相比，含水量相同、均施肥，因此D点比B点CO2吸收量高原因是光照强度大，A正确；B.该实验中具有三个影响光合作用的自变量：光照强度、无机盐和含水量，B错误；C.图中显示，在土壤含水量在40%，施肥与不施肥对光合作用强度无影响，但是在土壤含水量在40%～60%的条件下，施肥的玉米光合作用强度明显增强，C正确；D.C点是两线重合的部位，因此施肥与不施肥、光照强度对C点光合作用强度无影响，与D点相比，不同的条件两点的含水量不同，因此C点条件下限制光合作用强度的因素是土壤水分含量，D正确。故选：B。【点评】本题着重考查了影响光合作用的环境因素等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。二、非选择题：本大题6个小题，共50分。26．（8分）生物小组的同学在学校附近的池塘中，发现有漂浮在水面上的植物，每当阳光充足时，它们成团块集结漂浮的数量更多。小组同学采集了一些进行了研究。（1）他们用解剖针挑取该种植物少许，制成了临时装片，放在显微镜下观察。发现这种植物（如图一）是由多细胞（填写单细胞或多细胞）组成的绿色丝状体，呈绿色是因为含有（如图二）[5]叶绿体。该种植物所属类群的主要结构特征是没有根、茎、叶的分化。（2）阳光充足时，该种植物成团漂浮在水面上的原因是光合作用旺盛，产生的氧气使其丝团漂浮。（3）1880年，科学家恩格尔曼将该种植物和好氧细菌（图三和图四中的小黑点是细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细光束从右侧照射（如图三），他发现的现象是细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；又将临时装片暴露在光下（如图四），他发现细菌分布在叶绿体所有受光的部位。通过这个实验，得出的结论是叶绿体能进行光合作用释放出氧气。恩格尔曼实验的自变量是供给好氧细菌利用光的多少（部分照光和全部照光）。【分析】藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，具有叶绿体，能够进行光合作用，如水绵、紫菜等。图中1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4是细胞质，5是叶绿体，6液泡。【解答】解：（1）图一中的植物具有带状叶绿体，是多细胞植物水绵，属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化。（2）阳光充足时，光合作用旺盛，产生的氧气使水绵丝团漂浮。（3）光合作用是指绿色利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。光束模拟阳光，用极细光束从右侧照射（如图三），他发现的现象是细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位，细菌聚集在叶绿体周围是因为光合作用能释放氧气；通过这个实验得出的结论是：叶绿体能进行光合作用释放出氧气。变量是供给好氧细菌利用光的多少（部分照光和全部照光）。故答案为：（1）多细胞；[5]叶绿体；没有根、茎、叶的分化；（2）光合作用旺盛，产生的氧气使其丝团漂浮；（3）细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；细菌分布在叶绿体所有受光的部位；叶绿体能进行光合作用释放出氧气；供给好氧细菌利用光的多少（部分照光和全部照光）【点评】明白植物所属类群是解题的关键。27．（8分）疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏、银杉等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。（1）图中（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。（2）A（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具输导组织，但不结种子。（3）桫椤叶有“活化石”之称。桫椤叶的背面褐色隆起的结构内含有大量的孢子，待其成熟后，就从叶表面散放出来，在条件适宜的地方就会萌发和生长。（4）F银杉被誉为植物界的大熊猫，与C、D植物的共同特点是都能产生种子，但C类植物与D、F植物的不同之处在于C类植物种子外有果皮包被，所以D、F植物同属于一种类群：裸子植物。【分析】观图可知：A桫椤（又称树蕨）属于蕨类植物、B疣黑藓属于苔藓植物、C金花茶属于被子植物、D银杏属于裸子植物，E银杉属于裸子植物，解答即可。【解答】解：（1）B疣黑藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，可以作为检测空气污染程度的指示植物。（2）A桫椤（又称树蕨）属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，并且体内具有输导组织，但是依靠孢子繁殖后代，不结种子。（3）桫椤（又称树蕨）叶的背面褐色隆起的结构内含有大量的孢子，待其成熟后，就从叶表面散放出来，在条件适宣的地方就会萌发和生长。（4）C金花茶属于被子植物、D银杏属于裸子植物，都能够产生种子，属于种子植物，C类植物种子外有果皮包被，而DF种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。故答案为：（1）B；一；（2）A；输导；（3）孢子；（4）种子；C类植物种子外有果皮包被；裸子。【点评】掌握各类掌握的特点是解题的关键。28．（8分）春天万物复苏，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象给了你怎样的启示呢？请分析下图回答问题。（1）图一中是玉米，果实收获时发现缺粒现象明显，来年为避免这种情况的出现应采取人工辅助授粉措施。（2）图二是双受精示意图，[4]花粉粒落到雌蕊柱头上后，萌发形成[1]花粉管穿过花柱，进入子房，释放出精子，其中一个精子与[3]（填图二中序号）中央极核结合，另一个精子与[2]卵细胞结合形成受精卵。（3）玉米种子萌发时，图三中[3]胚芽发育成图一中的[C]。（4）关于花生的一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，图四花生中的[6]“麻屋子”是指果皮，由图二中的[6]子房壁发育来的。【分析】图一中A花，B果实，C茎和叶；图二中1花粉管，2卵细胞，3中央极核，4花粉粒，5胚珠，6子房壁；图三中1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根；图四中6果皮，7种子，8种皮。【解答】解：（1）一朵花只有经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，在收获玉米时，常会发现玉米穗有缺粒的现象，原因往往是由于传粉不足引起的，为了避免这种现象的发生，可以采取工辅助授粉方法来弥补。（2）图二是双受精示意图，4花粉粒落到雌蕊柱头后，萌发形成1花粉管，依次穿过花柱，进入子房，到达5胚珠，释放出精子，其中一个精子与3中央极核结合，另一个精子与2卵细胞结合形成受精卵。（3）图三中玉米粒中最重要的结构是胚，由2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根四部分组成，是新植物体的幼体。玉米种子萌发时，图三中3胚芽发育成图一中的C茎和叶。（4）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，图四花生中的6果皮是由图二中的6子房壁发育来的。故答案为：（1）人工辅助授粉（2）花粉粒；1花粉管；3；2卵细胞（3）3胚芽（4）果皮；6子房壁【点评】掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。29．（9分）我国是世界最早种植小麦的国家之一。图一是小麦根的示意图，图二中A、B、C分别表示植物体内发生的某些生理过程，图三是小麦种植密度与光合作用制造的有机物及呼吸作用消耗的有机物关系图，图四为小麦籽粒的结构示意图。请回答下列问题。（1）小麦的根系（如图一）类型属于须根系。其根尖结构中，与吸水功能相适应的结构特点是成熟区生有大量的根毛。（2）图二中，A过程的实质是分解有机物，释放能量；请写出B过程的表达式二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；C过程使绿色植物在生物圈中具有促进（参与）水循环的重要作用。（3）由图三可知，当小麦的种植密度为m3时，最利于提高产量，理由是此时光合作用的强度与呼吸作用的强度差最大，积累的有机物最多。（4）我们食用的面粉主要来自于小麦籽粒（如图四）中的[2]胚乳。【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；（2）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；（3）观图可知：图中是须根系；图二中A是呼吸作用、B是光合作用、C是蒸腾作用；图四在1是种皮和果皮、2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，解答即可。【解答】解：（1）根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米的根系是须根系。其根尖结构中，与吸水功能相适应的结构特点是成熟区生有大量的根毛，增大吸收的目面积；（2）呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，图二中，A表示呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，B表示光合作用，表达式二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；蒸腾作用是是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，C表示蒸腾作用，蒸腾作用使绿色植物在生物圈中具有促进（参与）水循环的重要作用；（3）农业生产上种植密度是影响农作物产量的重要因素。结合图三可知，种植密度为m3时最利于提高产量的理由：种植密度为m3时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多；（4）小麦属于单子叶植物，营养物质储存在2胚乳中。故答案为：（1）须根系；成熟区生有大量的根毛；（2）分解有机物，释放能量；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；促进（参与）水循环；（3）m3；此时光合作用的强度与呼吸作用的强度差最大，积累的有机物最多；（4）2胚乳。【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，才能灵活答题，此题有一定的难度。30．（9分）闻名遐迩的莱阳梨是烟台市的著名特产。每年的9月26日至10月10日是莱阳梨文化节，各地游客齐聚梨园，采摘品尝。让我们一起来探究莱阳梨生长过程中的问题。（1）梨农常为梨树施有机肥，不仅可以为其生长提供丰富的无机盐，同时有机肥分解产生的二氧化碳，能提高光合作用的效率。施肥后要及时灌溉，根吸收的水分运输到叶后，绝大部分通过图二中的[6]气孔以水蒸气的形式散失到大气中。（2）“千树梨花千树雪。”梨花（如图一）的主要结构是雄蕊和雌蕊。为提高坐果率，有经验的梨农会在梨花开花时节放养蜜蜂以帮助传粉，可见，梨花属于虫媒花，它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。吃莱阳梨时，发现里面有多枚种子，是由图一中[3]胚珠发育成的。（3）“梨树砍三刀，果枝压弯腰。”在梨树的“坐果”期，有的梨农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是促进有机物更多地输送给果实，最终长成硕大的莱阳梨。【分析】图中1花药，2花丝，3胚珠，4上表皮，5叶肉，6气孔，7叶脉。【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。根、茎、叶中的导管能够输导水分和无机盐，同时有机肥分解产生的二氧化碳，能提高光合作用的效率。植物体吸收的水分少部分通过7叶脉运输到叶肉细胞用于光合作用外，绝大部分都会通过6气孔，散失到大气中去，这个过程称为蒸腾作用。（2）梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系。梨花属于虫媒花，它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，具体发育情况为：梨属于果实是由桃梨花中的子房发育而来的，种子是由图一中3胚珠发育而成的。（3）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。故答案为：（1）无机盐；光合作用；6气孔（2）雄蕊和雌蕊；虫媒；有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜；3胚珠（3）促进有机物更多地输送给果实【点评】解题的关键是掌握植物的光合作用、蒸腾作用及果实与种子的形成的基础知识。31．（8分）“技能训练”是教材上为培养学生的科学探究技能而安排的练习性栏目，每个“技能训练”侧重训练一种探究技能。科学