《思想品德》教学设计

《思想品德》教学设计优秀作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《思想品德》教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《思想品德》教学设计优秀1课题出处：小学品德与社会(浙教版)五年级上册第三单元第一节的内容《诚信真可贵》教学目标：1.知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。2.知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。教学重难点：教学重点：体会到诚信在人际交往中的重要性教学难点：知道与人交往中诚信行为的具体表现教学准备：1.搜集诚信故事。2.收集身边诚信的事例。教学过程一、故事导入，认识诚信1.古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的故事。(教师出示动画：“曾子杀猪”。)2.看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法？学生各抒己见。3.曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书：诚信二、交流讨论，感受诚信环节一：学生分组交流收集到的诚信事例你们觉得什么是诚信？学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言……小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。环节二：感受不守诚信的后果。1.故事呈现，送跳绳。师：教师出示情境剧：“送跳绳”。师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？如果丹丹没有按照约定，把绳子给红红带过去，会出现什么样的后果。小结：不遵守诺言，答应别人的事情做不到，不仅会影响到对方的学习生活，辜负了别人对你的信任，也可能因此错失一段珍贵的友谊。2.“假种”的危害。师：社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗？我们先来看几张图片。(教师出示课件：感受“假种”的危害”，先出示“农民辛勤耕种”图片。)师：从图片上你知道什么？农民辛勤地耕种，你猜到秋天的时候……师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。(出示“农民购买假种”图片。)你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。(出示“稻谷像野草”图片。)师：我们再来看两条消息。(出示“卖假种者受法律制裁”图片。)师：此时，你有何感想？小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的`制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗！师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果？学生畅所欲言，感受诚信的重要性。小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠；离开了诚信，世界将会一片黑暗！环节三种；体验诚信的事例师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。(教师播放录音：“诚信使海尔名扬海内外”。)师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少？他为什么要这么做？他这么做得到了什么？小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。三、拓展1.师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。2.师：老师向大家推荐一些关于诚信的书。这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事，弘扬了中华民族的优秀传统美德，相信大家一定会喜欢。板书设计诚信真可贵《思想品德》教学设计优秀2教学目标：1、使学生知道好的、健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。2、培养学生健康的兴趣爱好。3、教育学生积极参加有益的课外活动。教学重点：正确处理健康的兴趣爱好。教学方法：列举法、讲解法、分析法教具准备：灯片教学过程：一、谈话导入1、大家谈：说说自己有哪些健康的兴趣爱好，这些兴趣爱好给自己带来了什么好处？2、根据学生回答，教师小结。3、揭题并板书。二、学文明理1、用自己喜欢方式读课文，并思考下列问题A、万晓晓同学有哪些兴趣和爱好？B、他的兴趣和爱好都健康吗？C、文章结尾万晓晓说的话，给了你什么启示？2、出示灯片（咱们来参观万晓晓的`房间）3、联系实际：列举自己两、三个健康的兴趣爱好。4、教师小结：一个人的兴趣爱好，应该广泛一点，健康的兴趣爱好，可以增长才智，有益于身心。三、辨析明理A、说一说1、举例说说健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。2、你的兴趣爱好有哪些？你能分清健康的兴趣爱好和不良兴趣爱好吗？B、想一想很多名人都有广泛的兴趣爱好，这对我们有什么启示？1、伟大领袖毛泽东酷爱游泳，本领高超，乒乓球也打得有板有眼。2、改革开放的总设计师邓小平爱好游泳，打桥牌技