统编版语文七年级下册第5课《黄河颂》课件

第5课黄河颂考考你你知道多少有关黄河的知识？

黄河，这条源远流长的河流，起源于青藏高原的巴颜喀拉山，蜿蜒流淌6300千米，不仅是中国第二长河，更是位列世界第五的长河。值得一提的是，它也是全球含沙量最高的河流，这一特色使黄河被深情地誉为中国的“母亲河”。当从高空俯瞰时，黄河的蜿蜒路径宛如一个巨大的“几”字，展现了大自然的鬼斧神工。黄河的上、中游分界点隐藏在内蒙古自治区的河口镇，而中、下游的分界点则静卧在河南省的旧孟津。这条河流的干流穿越了九个省、自治区，从青海到四川，经甘肃、宁夏，过内蒙古、陕西，越山西、河南，直至山东，最终汇入渤海，完成了它的壮丽征程。此外，黄河还拥有丰沛的水量，年径流量高达574亿立方米，平均径流深度为79米，彰显出其强大的生命力与活力。

黄河的基本走向图黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观欣赏黄河黄河中游景观黄河入海口芦花黄河入海黄蓝交汇黄水黄土奇观壶口瀑布落日候鸟

光未然：

张光年，现代杰出诗人及文学评论家，于1936年远赴延安。在此期间，他创作了讴歌中华民族不屈精神的组诗《黄河大合唱》。该作品经由冼星海巧妙谱曲后，迅速在全国范围内传唱，成为时代的经典。冼星海（1905-1945）

中国近现代著名的音乐家创作了《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《游击军歌》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等声乐作品，具有战斗性和感染力。创作了《黄河大合唱》、《生产大合唱》等不朽名作，振奋了民族精神，成为中华民族抗敌救国的精神武器。积极参加抗日救亡运动，通过音乐激发民众的爱国热情。

词的作曲者背景介绍：

1938年，抗日战争如火如荼，日本侵略者的铁蹄残酷地践踏华北大地。在中华民族生死存亡的关头，勇敢坚定的华夏子孙将全国抗日救亡运动推向了高潮。同年9月，诗人光未然率领抗敌演出队，踏足黄河岸边，亲临壶口瀑布。面对滔滔黄河水，他的内心激荡起无尽的波澜，于是挥毫写下了传世之作——《黄河颂》。这首充满激情的诗篇，也深深打动了人民音乐家冼星海。他读到《黄河颂》时，心中涌动的情感触发了他强烈的创作欲望。于是，冼星海与光未然携手合作，历经六天的紧张创作，终于谱写出了具有史诗气质的音乐巨作《黄河大合唱》。这部作品随后在神州大地广为传唱，激励着无数中华儿女挺身而出，为捍卫祖国的尊严而英勇奋战。读准下面加横线的字音：

澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》黄河大合唱深情地读：

1.读出节奏与重音，把握好语速和语调。

2.有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。

整体感知1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？1.抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂。2.赞颂黄河那英勇无畏的气魄，以及它所象征的我们民族伟大而坚韧不拔的精神，为接下来的颂歌奠定了基调，引领我们更深入地探索和讴歌这份民族的力量与荣耀。

赏析、探究：1.在歌词的开头部分，并未直接展开歌颂，而是有一个情感与气氛的积蓄过程。若要在文中寻找一个字来概括这一蓄势待发的阶段，应该是哪个字？统领到哪？2.这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头俯瞰全景

纵向描写横向展开“望”统领2.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族依次是：3.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神直奔东南颂黄河抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念文章结构4.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？

借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力