西藏山南地区（2024年）小学语文部编版核心能力评测(记忆加深)完整试卷（含答案）

西藏山南地区（2024年度）小学语文部编版核心能力评测(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.且qiě

【部首】一

【结构】独体字

【文字源流】是“祖”的本字。字形象一块祭祀死去的祖先的牌位。后来假借为虚词，于是加“示”（祭祀时的石栗或石台）旁另造“祖”字，两字才有了分工。

【常见词组】而且并且

【课文原句】这座桥不但坚固，而且美观。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.先将词语补充完整，再选择恰当的填空。

(

)形(

)状(

)(

)闻名

(

)(

)古迹金光(

)(

)

（1）海底世界有许多________的海洋生物。

（2）九寨沟景色秀丽，_______，每年都有大量中外游客到这里旅游。2）.根据语境补充诗句、名言。

《山居秋暝》中“明月松间照，___”，运用动静结合的写法，写出了山间的静谧感。龚自珍面对万马齐喑的黑暗现实，发出“我劝天公重抖擞，____”的感慨。张继漂泊在苏州城外，夜泊枫桥，“月落乌啼霜满天，____”，寒山寺的钟声不禁让人愁绪万千。

陶渊明告诫我们：“盛年不重来，一日难再晨。____，岁月不待人。”魏征劝勉我们：“_____，戒奢以俭。”《论语》有云：“默而识之，学而不厌，____。”3）.猜字谜。

相传苏东坡去拜访一位朋友，来到一个岔路口，他犹豫不决，不知该往左走还是往右走。这时，恰巧有位老人坐在路口的大石头上休息，苏东坡便上前询问。谁知道老人听后一言不发，却转身躲到石头后面，又露出头来看看苏东坡。苏东坡应该往左走还是往右走？请填在括号里。(

)4）.把下列词语补充完整。

从容(

)(

)情(

)自(

)(

)(

)见血

神(

)妙(

)一声(

)(

)若有(

)(

)5）.读拼音，写词语。

lǎnduò__pínghéng_______qīnlüè______yìngjiēbùxiá______

fánzhí______zhuīzhú______zhǎngcháo_____yèmùjiànglín____3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面语气不得体的一句是（）。A．对不起，我打扰你了。B．妈妈，请您帮我递过水来好吗？C．我不是故意的。D．阿姨，我能为您提袋子吗？2）.老奶奶的小儿子做（），她最盼望天下雨的好天气，最害怕有太阳的坏天气．A．果脯B．雨伞C．帽子D．鞋子3）.我会理解下面句子中加下划线的词语的意思。（填序号）

1．原始森林是我们祖先的摇篮。（

）A．形状像篮子,用藤或竹子制成的婴儿床或吊床B．生活成长的地方。2．二（1）班表演的节目特别吸引观众。（

）A．格外B．与众不同4、句子训练（每题10分共1题）

1）.读一读，照样子写句子。

(1)例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

花儿______________，像______________。

(2)例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

______________，有时候___________，有时候______________。

(3)例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要______________，就______________。

(4)例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

动物园里的鸟儿真多，有________、________、________、________，热闹极了。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

一条动听的猴子

一朵调皮的歌曲

一首弯弯的鲜花

一面盛开的国旗

一群红色的小河2）.联系课文内容连一连。

闭上食物悄悄地说

贮藏眼睛拼命地看

流下嘴里偷偷地躲

卷到眼泪悲哀地叫6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面一段排列错误的句子按顺序重新排列。

(

)春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，菜园里绿油油一片。

(

)秋天，石榴树结的石榴熟了。

(

)炎热的夏天到了，玉米秆像威武的战士挺立着。

(

)初夏，成行的向日葵长得可健壮啦。

(

)冬天，菜园变得一片洁白，几片树叶露出雪面，好像几朵花。

(

)菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。

(

)我家菜园里种着许多蔬菜，园子南面还种着一棵石榴树。2）.请你读一读，给句子排排队

(

)每天，小熊都跑去看西瓜秧长大了没有。

(

)春天的时候，小刺猬送给小熊几株西瓜秧（yānɡ）。

(

)它连忙叫上小伙伴们一起品尝大西瓜。

(

)小熊将它们种在屋后的山坡上。

(

)可过了好多天，西瓜秧还是没有变化。

(

)夏天来了，小熊惊讶地发现，山坡上都是又大又圆的西瓜。7、判断题（每题5分共1题）

1）.（生活运用）下列哪些是好朋友的表现？对的画“√”，错的画“×”

1．东东没完成作业，明明拿自己的作业让他抄。()

2．乐乐和丁丁在学习上互帮互助，共同进步。()

3．小亮做错了事，他的好朋友强强向老师隐瞒了此事。()

4．看到自己的好朋友在折花枝，小颖连忙上前制止并劝说她。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗阅读。四时田园杂兴（其三十一）1．补充古诗。

2．这首诗的作者是________代诗人________。

3．解释下列词语。

耘田：________解：________

4．写出后两句诗的意思。

____________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

看图，想一想：小熊为什么飞上了天空？它又是怎样安全降落的呢？请你把图画中的内容写一写。写的时候，请用上下面的词语。

早上

不一会儿

过了一会儿最后

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。王戎不取道旁李王戎七岁，尝①与诸小儿游。看道边李树多子折枝②，诸儿竞走③取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【注】①尝：曾经。②折枝：压断树条。③走：跑。1．下列句中的“之”意思相同的是（）

①诸儿竞走取之②人问之③取之，信然A．①和②B．①和③C．②和③2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。

________________________

（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

________________________

3．王戎为什么不与诸儿“竞走”？你认为王戎是个怎样的人？

___________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.5.故乡我爱你①月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡②我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、善良的长辈。③古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是一块世外桃源。但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。他们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美丽。④故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们！⑤最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球，球内就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你们骄傲。⑥如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更美。⑦故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖国进步的真实写照，那儿有祖国强大的见证。⑧我爱我的故乡，一个小小的村落！1．文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。

2．“靠山吃山，靠水吃水”是一句谚语，意思是_______________________，在这里表达了对家乡的无比_________之情。类似的句子还有_______________。

3．作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么感情？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.在加点字的正确读音下面画“——”。

（1）狐狸跟往常很不一样，大家都很纳闷（mēnmèn）。

（2）新路正在铺（pūpù）建，沿街的店铺（pūpù）只能关门歇业。

（3）我突然发（fāfà）现，妈妈多了许多白发（fāfà）。2）.有感情地朗读课文，了解课文内容。（填序号）

（1）《伯牙鼓琴》写的是伯牙和(

)互为知音。在(

)死后，伯牙破琴绝弦，终身不负鼓琴的故事。后人常用“(

)”比喻知音难觅或乐曲高妙。

A．高山流水B．锺子期

（2）《书戴嵩画牛》写的是杜处士有一天曝晒(

)画的《斗牛图》，(

)指出了画中的错误的故事。《斗牛图》启发我们在生活中(

)

A．牧童

B．戴嵩

C．善于观察、实事求是13、语言表达（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小