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文档简介
【模拟文题】
阅读下面的材料,根据要求写作。
阅读,有手不释卷者独爱纸本墨香,沉醉于书展、书店、书本的魅力;也有视
听兼备者更喜声画共赏,享受着听书、快读、刷屏的自在。调查显示,近年来
我国人均纸质书阅读量有所减少,数字阅读用户规模与人均数字阅读量均有明
显上升。白纸黑字进入方寸屏幕,章节句段搭配背景音乐,起承转合变身简短
解说,诗文意象融合视听效果……越来越多的"读者"开始以"听众""观众"的角色
来"读书"。然而,"刷屏”式阅读,在让阅读触手可及、方式灵活多变的同时,
也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的
问题,屡屡引发争论与担忧。
在信息时代,关于读书内容、读书方式,你有哪些感想?请你结合自己的学习
和生活经验,写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不
得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
材料围绕"读书”给出了背景材料。首先,材料前三句话指出,当前读书方式有
所改变,虽然有人仍然热衷于传统的纸质书的阅读,但是更多的人沉迷于视听
结合的"听书、快读",数字阅读用户规模有明显上升;读者身份产生
变化,由原来的"读者"变为了"听众""观众"。最后一句话指出,"刷屏"式阅读有
利有弊,有它的魅力,如阅读触手可及、方式灵活多变,但同时也存在诸多问
题,如注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等。
基于此,出题者给出了关于读书的问题启发我们思考一一关于读书内容、读书
方式,你有哪些感想?考生可选择其中的一个问题来解读、回答,也可以选择
综合考虑,辩证思考。关于读书内容,读什么,我们倡导阅读有意义的书籍,
尤其是经典作品,优秀作品对我们思想和人格的塑造是毋庸置疑的,青少年正
在成长阶段,尤其需要这样的优秀作品来涵养人格、提升境界;而对于网上一
些娱乐、负面资讯,我们还是不读为好。关于读书方式,怎样读,传统阅读方
法,读纸质书无疑更有积极意义,这样的阅读方式能够让人沉浸其中,跟随作
者一起思考,能够汲取书中的养分,变成我们自身的财富;当然我们也不排斥
"刷屏"式阅读,对于现代人来讲,没有时间、精力去进行大部头的传统阅读,
利用零散时间和灵活方式阅读也是好的。或者说我们可以采用灵活的阅读方式,
有时间精力,或者是需要我们花较长时间阅读的经典作品、专业类书籍,我们
就采用传统阅读方式;没有时间精力,或者内容相对浅显一些的内容,我们可
以采用数字化阅读。总之,在读什么方面,我们要挑剔,阅读那些质量好的作
品;对于怎么读,则可结合内容、环境、习惯等来选择。
文体是议论文。考生可以就读什么,呼吁要多读纸质书、经典作品。先阐明目
的明确不迷茫,合理安排网络阅读时间,不做网络阅读的奴隶;再说明多阅读
经典,多提问多思考;阅读自己有兴趣的书,用心去读;最后论述读书百遍,
其义自见;积少成多,终必有成。结尾可以呼吁青年要多读纸质书,多读经典
作品,让它们帮助自己丰富思想,提升境界。也可以围绕纸质阅读、数字阅读,
或者二者相结合的方式阅读来论述都可以,但要能够辩证地分析数字阅读的利
弊。论述要有深度,能够分析出应该读哪些书,怎样读书。
【立意参考】
1.执书卷之灯,燃生命之光。
2.品读经典,点亮人生。
3."刷屏"时代,我们不该忘记书香。
4.认真选择阅读内容,灵活选择阅读方式。
【优秀范文】
科技与传统相切,内容与内涵共阅
"万般皆下品,唯有读书高。"从古至今,阅读都一直被人们所重视。随着科技
的发展,许多人选择网络阅读代替纸质阅读,但也有人反对这种读书方法。面
对于此,我们应如何选择呢?
当科技与传统相遇,我认为读书应该做到内容与内涵共阅。
闻书香,看纸墨,读文学之精。高尔基曾说:"书籍是人类进步的阶梯。"纸质
书籍可以帮助我们体味书中文字间的魅力,让我们在赏诗中平仄之美的同时,
对于作品的内涵相对把握得更深。"旧书不厌百回读,熟读深思子自知。"好的
书籍必是经过作者的重重打磨,字字推敲,一点一点凝练而成的。因此,我们
要选择文学精品,反复阅读。每读一遍,对于书的理解就更加深刻,就会有新
的见解,对文章的内涵也就了解得更加透彻。
听解说,网阅读,领科技之先。一段文字配上恰到好处的背景音乐,更能使读
者体味出其所表达的意境。一本书,不经翻读,三四分钟的小视频便能让你了
解大意。线上阅读不仅可以随时随地享受阅读带来的乐趣,同时也可以解决因
地域、社会等原因造成的阅读障碍。通过手机等电子设密阅读书籍,也可实现
圈画、做批注以此来把握文章的内涵。
与科技时代共频,连纸质经典之心。纸质阅读会受时间、空间等诸多因素的干
扰,听解说的方式又会使阅读仅仅停留在内容、情节等方面,太过于浅显。将
现代科技手段与传统的读书方式相结合,读书便能发挥其更大的价值。在读书
之前,可先在网络上找寻相关资料,感兴趣的话再到实体店或者网络上购买。
读书的过程中,文句语境需要自己慢慢回味,书之内容也需自己细细理解,不
能囱固吞枣,就像一个人吃饭,不嚼就直接咽下,即使再美味的佳肴也索然无
味。读书之意在于精,随
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