2023-2024学年江苏省盐城市部分地区中考二模语文试题含解析

2023-2024学年江苏省盐城市部分地区达标名校中考二模语文试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A.渊搏黝黑荡然无存抑扬顿挫

B.追朔慰藉循循善诱恃才放矿

C.馈赠怜悯养精蓄锐金碧辉煌

D.荒诞琦岖好逸勿劳饶有兴味

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，蓑验美亲。

C.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者等精零虐，忘我工作是密不可分的。

D.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中期基。

3.语言运用一一下列各句表达得体的一项是（）

A.老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”

B.小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”

C.向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”

D.小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”

4.依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是（）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；,

你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座娓紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④

5.填补下列句子的空缺处。,病树前头万木春。天接云涛连晓雾，»,长河落日圆。

浊酒一杯家万里，。苟全性命于乱世，0,在河之洲。,日高人渴漫思

茶。马作的卢飞快，。

6.阅读选文，回答问题。

（甲）武行者道：“我送哥哥一程了却回来。”宋江道：“不须如此。自古道：送君千里，终有一别。兄弟，你

只顾自己前程万里，早早的到了彼处。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可撑掇鲁智深、杨志投降了。日后

但是去边上，一刀一枪，博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，也不枉了为人一世。我自百无一能，虽有忠心，

不能得进步。兄弟，你如此英雄，决定得做大官。可以记心。听愚兄之言，图个日后相见。”武行者听了。酒店上饮

了数杯，还了酒钱，二人出得店来，行到市镇梢头三岔路口，行者下了四拜。

（乙）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，冷了弟

兄们的心！”……（宋江）便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便

冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直楹染做皂了，洗杀怎得干净？招

安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏

昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？因此只愿早早招安，

别无他意。”

（人民文学出版社191年版）

1.以上两则选文出自名著《》，作者是元末明初小说家（人名）。

2.（甲）文中宋江劝说武松如果得朝廷招安，便可以搪掇鲁智深、杨志投降。从（乙）文来看，鲁智深会不会投降？

为什么？

3.阅读（甲）（乙）两文，简要回答宋江主张招安的原因。由此你怎样评价他？

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

孙容（gui）,字文度，吴国富春人。寿为儿童时，神明清审，志气贞立。及长，恭孝表约，学识有理义。虽家丰

厚，而善■常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母起居尝馔,虽诸兄亲馈，而船不离左右。富春车道既少，

动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，春躬自扶侍，所诣之处，则于门树下藩屏之间隐息。兄尝笃疾经年，售躬自持

侍，药石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。

见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而愚见之，欣敬逾

甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，有人偷刈®其稻者，辱见而避之，须去而出，既而自

刈①送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。

注释：①刈：割。

1.解释下列句中加点词含义。期亲垄亩（）（2）亲故有穷老者数人（）所诣之处（）

（4）既而自刈送与之（）

2.翻译文中划线句子。号常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。乡邻感愧，莫敢侵犯。

3.孙辱身上具有哪些可贵的品质？请结合文意加以评析。

8.阅读《核舟记》，完成小题。

明有奇巧人口王叔远，（甲）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核^•一,,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏

相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梅之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直

背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（乙）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶

中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之

——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎磐仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲

葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文目“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆

章一,文曰"初平山人”,其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;

对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！。

1.下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一组是

A.罔不国势/用地制宜学贻余核/卧薪学胆

B.曾不承寸/热泪尊眶两膝相由外匕邻而居

C.苏黄不履/桑竹之属水波不兴/百废俱兴

D.年首昂视/年正错误修狭为之/修缮一新

2.依据上下文，对文中三处画线语句理解正确的一项是

A.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。

理解：王叔远能在一寸长的木头上，就着宫室、器皿、人物、鸟兽、木石的形状，刻出各种生动的样子。这样的记忆

令人惊叹。

B.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

理解：通过写苏东坡与黄鲁直坐在一起的情态，尤其是写隐藏在手卷下方衣褶子里紧靠的两膝，突出了两人非常亲密

的友谊。

C.通计一舟，为人五；为窗八；为磐篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三

十有四。

理解：总得算来，核舟上雕刻五个人，八扇窗，楫、炉等事物，是为了突出说明王叔远擅长雕刻的事物很多。

3.中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说一说王叔远，黄履庄、乐工的

精湛技艺是如何体现的。

黄子履庄①，少聪颖，尤喜出新意，作诸技巧。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。

吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作

之奇俱如此，不能悉载。

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。

一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具,二人对酌于中，壶觞①馆钉②满案，一人挽篷索，一人握橹,一人运舵，

皆有机能动.置之水中，能随风而行,略无欹侧③。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

注：①壶觞：酒器②馆钉(d6udTng):供陈设的食品。③欹(ql):斜

9.阅读下文，完成后面小题

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止。一狼仍从。复投之，后狼

止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠

乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。乃暴起,

以刀劈狼首，又数刀凫之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后

断其腹，亦鬼之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.本文选自《》一书，本书作者是代著名文学家。

2.文中的画“”线句“一狼径去，其一犬坐于前”中，“一狼径去”的目的是""，”其一犬坐于

前”则是为了“”。

3.(1)下列最能表现狼会“变诈”的句子是

A.缀行甚远B.一狼仍从C.并驱如故D.目似瞑，意暇甚文中两处画波浪线句都是描写，其作用是

10.阅读下面的文章，回答小题。

知足•知不足•不知足

①日前，一位老同志对换届提拔的干部说了这样一番意味深长的话：走上新的岗位，要始终记得把责任举过头顶、

把名利踩在脚下、把百姓装在心中、把本色进行到底，记住做官知足、做人知不足、做事不知足。

②这番话言简意赅、语重心长，它提醒得及时，说得实在，对领导干部尤其是年轻干部为官、为人和为业很有启

发。

③做官知足，这既是一种清醒，更是一种心态。现在有一些干部热衷于做官、满足于做官、陶醉于做官，“官瘾”

十足。有的精心设计自己的当官路线图，步步为营、“小步快跑”；有的看到他人特别是与自己条件相当的人提拔了，

就眼红心热、坐立不安；还有的板凳都还没有坐热，就急于“走人”，甚至伸手“跑官要官”，人们为其画像：两年

不提拔，心里有想法。三年不挪动，就想去活动。

④做官要知足，就应端正“官念”、淡化“官欲”、克服官本位。从本质上讲，共产党的“官”更多意味着一份

责任和奉献，意味着一种风险和挑战。做官绝不是做老爷，更不可以谋一己私利。“看庭前花开花落，任天外云卷云

舒”，只有看淡名利，保持平常之心、知足之心，才能正确看待手中的权力，扛起肩上的职责，尽到一个人民公仆应

尽的本分。

⑤做人知不足，这既是一种自律，更是一种自觉。人生在世，说到底得凭做人而安身立命。一些干部总是自我感

觉很好，常常孤芳自赏、自以为是，不能正确地看待自己。有的盲目自大，有的盲目自我，还有的盲目自恋。金无足

赤，人无完人，问题的关键在于是不是“看得清”、敢面对，是不是“改得了”、能战胜。

⑥古人云：“志之难也，不在胜人，在自胜也。”做人知不足，就是要以“吾日三省吾身”的精神和自觉，常常

以人为镜，照差距；以事为例，看不足；以己为训，查过错。人不怕有过错、有不足，就怕错过了知错、纠错，知不

足、改不足的机会。做人知不足，才会不断完善自我、修正自我，使自己逐渐成为一个高尚、美好的人，一个脱离了

低级趣味、少犯错误的人，一个有益于他人、有益于社会的人。

⑦做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神。以怎样的态度对待工作，不同事业心和责任心的人会有不同的

追求。有人视之为事业甚至生命，但也有人做“公事”懒洋洋，干私活打冲锋；对工作马马虎虎，只求“过得去”，

不求“过得硬”；有人刚开始做一件事情时，有一股子劲，时间一久，便开始懈怠，一旦遇到一点挫折或失败，更是

变得无精打采起来。

⑧做事不知足，需要有一种强烈的事业心和责任感，有奋发有为、积极进取的精神状态，要带着责任、带着感情，

扑下身子想干事。当前，我们国家进入了一个既快速发展，又矛盾集中的新阶段，有大量的事情要去破题、破解，迫

切需要一大批对工作有热情、对事业有激情的人去推动，迫切需要一大批做事情不知足、做工作不满足的人去开拓，

齐心协力地攻坚克难、打开新局面。

⑨知足者乐，知不足者勇，不知足者进。做官知足、做人知不足、做事不知足，才会内心和谐快乐，个人成长进

步，事业兴旺发达。

1.文章中作者的主要观点是什么？

2.文章开头引用一位老同志对换届提拔的干部说的话有何作用？

3.文章第⑦段用了哪些论证方法?有何作用？

11.阅读下面文字，完成下列小题。

想偷一本书

王秋珍

①我想偷一本书已经很久了。

②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面票多好看就有多好看。可是，它寂

寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。

③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子

上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？

④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上

面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是，一想到偷，我的心就像栗跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，

我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。

⑦可机会还是来了。

⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到

漂亮女同事的桌前。（A）我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音

从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍

贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去

了。

⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的

我居然会和''偷”这么不文雅的字站在一起。

⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌

上，再压上了一条厚重的红木小方凳。

⑪次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。（B）我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,

在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗...

⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。

⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时

间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。

⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，

一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从

来都不曾出现过。

⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，

真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。

（g荣天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道,

“谁还看书啊？”

⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。

（选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动）

1.“我”为什么要偷漂亮女同事的书？

2.联系上下文，回答括号中的问题。

（1）（A）处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。（本句运用了什么修辞？有

什么表达效果？）

（2）（B）处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）

3.第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？

4.这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？

三、应用

12.综合性学习。

班上准备组织开展“纪念改革开放40周年”语文综合性学习活动，请你参加。在庆祝改革开放40周年大会上,马云、

郎平等100人获得改革先锋称号,学校准备将一部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上,以鼓励大家向他们学

习。请你仿照“数字经济的创新者一一马云”这形式，为郎平写一句简洁的介绍语。

郎平简介:中国女排主教练、中国排球协会副主席，作为20世纪80年代中国女排主力队员，她和其他队员一起实现了中

国女排“五连冠”的辉煌成绩，塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世纪90年代以后，她两次在中国女排

最困难的时期，主动担任主教练，传承“女排精神”，把中国女排重新带上巅峰，获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛

冠军。

下面的统计图反映了什么情况?请简要概括。

黄字经济的创新者马云________________________郎平

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，根据要求作文。

有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较合适带兵打仗？”孔子指着自己答：“我合适。”子路反问道：“您不

是常说我很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，还勇于不敢啊！”

请以“敢与不敢”为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得抄袭，（4）不少于600字。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

c汉字书写全都正确。A渊博。B追溯，恃才放旷。D崎岖，好逸恶劳。

2、C

【解析】

炙手可热：比喻气焰盛、权势大。不合语境。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或

建筑艺术的精美效果。不合语境。火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。不合语境。

C婵精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合语境。

3、B

【解析】

试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。

本题可用反选排除法，A句“家父”是称呼自己的父亲，不是称别人的父亲；C句“高足”是赞美对方水平高培养出好学

生，不能说自己的学生；D句“光临”是对来者的敬辞，不能说自己。答案为B。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4、B

【解析】

考查句子的衔接与连贯。根据后一句来判断句子即可。''呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”要对应①句，“花一一花香”，

很容易判断出答案B项正确。

5、（1）沉舟侧畔千帆过（2）星河欲转千帆舞（3）大漠孤烟直（4）燕然未勒归无计（5）不求闻达

于诸侯（6）关关雎鸠（7）酒困路长惟欲睡（8）弓如霹雳弦惊

【解析】

这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，

默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意

“畔、勒、雎鸠、惟、霹雳”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

6、1.《水浒传》施耐庵

2.从鲁智深反对招安的理由看，他对时局，对统治者都有着清醒的认识，朝廷腐败之至，根本无法改变。

3.宋江主张招安一是要封妻荫子，青史留名，二是改邪归正，做国家臣子，为国建功。由此可见宋江深受封建正统思

想的影响，忠于朝廷。或者，宋江迂腐，对统治阶级缺乏正确的认识。

【解析】

1.此题考查的是名著的知识积累。选段出自《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，由著名文学家施耐庵,

作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。版本众多，流传极广，脍炙人

口。

2.此题考查的是对文段内容的理解。从选段中鲁智深的理由“满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪”来看，他不会投降，因

为鲁智深对当时的现实有着深刻的认识，他看透了朝廷的腐朽。据此理解作答。

3.此题考查的是对名著内容的理解。选段中“博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，"，“你如此英雄，决定得做

大官”，“要改邪归正，为国家臣子”，“同心报国，竭力施功”可以读出他要接受招安的目地。由此可见他对朝廷的认

识还不够深刻，对朝廷还抱有幻想。据此理解作答。

二、阅读

7、1.(1)亲自(2)老朋友(3)至1](4)给

2.(1)虽然自己家业丰厚，但孙号常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。

(2)乡邻被感动而自觉惭愧，没有人再敢去侵扰他。

3.(1)节俭勤勉：虽家产丰厚却亲自耕作，并攻读不断。

(2)为人孝顺：亲自服侍父亲外出，为兄长求医问药。

(3)乐善好施：周济乡里，善待偷盗者。

【解析】

1.本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。本题难度不大，“躬”翻译为亲自；

“故”翻译为故人、老朋友；“堂”翻译为到；“与”翻译为给。

2.本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象，也要注意特殊句式的语序调整。(1)

句难度不大，逐字翻译即可。译文：孙暑常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。；(2)句

中的“乡邻感愧”是被动句，翻译为“乡邻被感动而自觉惭愧”，整句话翻译为乡邻被感动而自觉惭愧，没有人再敢

去侵扰他。

3.本题考查对人物形象的理解。从文中“虽家丰厚，而善■常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得”可以看出,

孙号节俭持家；从“父难于风波，每行乘篮舆，愚躬自扶侍”、“兄尝笃疾经年，售躬自持侍”可以看出，孙辱孝顺

善良；从“见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受”、“时年饥谷贵，有人偷刈①其稻者，船见而避之，须去而出，

既而自刈①送与之”可以看出，孙遇乐善好施。

【点睛】

译文：孙辱，字文度，是吴国富春人，是伏波将军孙秀的曾孙。孙辱很小时候，从未被呵斥过。顾荣看到后先赞扬他，

对他的外祖父薛兼说：“这个孩子神色清明，有志气，不是一般的小孩。”等到长大后，（孙辱）恭敬孝顺，清廉节俭，

学识符合公理道义，每当独处暗室时，容貌举止顾盼之间也未曾有所偏离。虽然自己家业丰厚，但孙号常常穿布衣吃

素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。父母担心他（怕他用功过分），想让他轻松一些，但他早起晚睡,

没有一点松懈之意。父母日常的饮食，即使是兄弟们亲自送来，他也从不离半步（照顾父母起居）。富春一带通车的道

路很少，动不动就要从江河间通过，父亲不习惯水路，每出行乘坐舆，孙辱亲自扶侍，到达以后，就藏在门外树或能

遮挡身体的地方，不让主人知道。兄长曾长期卧病，孙号亲自照顾，尝药送水，精心料理，远涉山水，祈求诚恳备至。

听说别人的优点，高兴得像是自己有所得；听说别人的缺点，难过得像是自己有所失。看见别人忍饥挨饿受冻，就周

济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的，常常前来索要东西，人们大多厌烦慢待

他们，而孙暑看到他们，非常愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不

好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子，孙号看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给

他。乡邻感动惭愧，没有人再敢去侵扰他。

8、1.B

2.B

3.王叔远在桃核上就能将人物刻画得惟妙惟肖，如“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属”；黄履

庄作木狗，触动机关就犬吠不止，人们辨不出真伪；乐工能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一点

也不倾斜。这些都体现出了他们技艺的精湛。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“因”分别为“顺着，就着”和“根据，依据”；“尝”分

别为“曾经”和“品尝”。B.选项中的“盈”的意思分别为“满”和“满”；“比”的意思分别为“靠近，挨近”和

“靠近，挨近”。C.选项中的“属”分别是“类”和“类”；“兴”分别是“起”和“兴建，兴办”。D.选项中的“矫”

分别是“举，抬起”和“矫正”；“修”分别是“长”和“修理”的意思。故选B。

2.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。“为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态”

的意思是：雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形

象，各有各的神情姿态。故A项错误。B.正确。C.“通计一舟，为人五；为窗八；为磐篷，为楫，为炉，为壶，为手

卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”的意思是：总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；磐竹叶做

的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。表现了作者对王叔远精

湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。“擅长雕刻的事物很多”的理解是不准确的。据此，答案为B。

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。本文通过描写核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表现了王叔远能

在桃核上刻画人物的精湛技术；语句“作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，

虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听”通过叙写“作木狗”“作木

鸟”表现黄履庄的精湛技艺；语句“一人握橹,一人运舵，皆有机能动.置之水中，能随风而行,略无欹侧”通过叙写乐工

能用二寸长木头造船，放在水中，船上人物等还能动，一点也不倾斜，来表现乐工精湛技艺的。据此理解概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远，（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人

物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经

送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏轼游赤壁（的情形）。

船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，船篷刻得好像箸竹叶

一样。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，（就看到一副对

联，）右边刻着“山高月小，水落石出”（八个字），左边刻着“清风徐来，水波不兴”（八个字），用石青涂在字的凹

处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭

坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻抚鲁直的背。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，

好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下

边的衣褶里。佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨），袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛

印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚

地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚

着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。位于左边的撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火

炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水有没有烧开似的。

船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一

样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。

总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箸竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和

篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。我（魏学湃）

仔细看过后，惊诧道：啊！技艺也真奇妙啊!

【链接材料一】

黄子履庄，年少时聪明颖悟，特别喜欢自出新意，制作各种机械……他制造了木狗，放在门的旁边，像真狗那样

圈卧着，只是当人进门，触动机关就马上大叫不止，叫声同真狗没有区别，即使聪明的人也难辨真假。他制作木鸟，

放在竹笼中，能自己跳舞飞鸣，像画眉一样鸣叫，凄切清越，声音动……。他制作机械的奇特都像这样，我不能全部

记载下来.

【链接材料二】

一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船船匏等东西俱全，酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船

篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。一个这样的

船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。

9、1.聊斋志异清

2.将隧入以攻其后诱敌

3.(1)D(2)动作形象生动地表现出屠户的勇敢和机智

【解析】

1.此题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平

时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。清代著名文学

家创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。

2.考查对文章内容的梳理。根据对文章内容的理解，“一狼径去”是去积薪后面打洞，”意将隧入以攻其后也”。“其

一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”此狼是想迷惑屠户放松警惕，“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”。

3.(1)ABC三项表现狼的贪婪，D"目似瞑，意暇甚”目的就是迷惑屠夫，表现狼的“变诈”。

(2)“暴起”“劈”“毙”“断”是屠户杀狼时的动作描写，在屠户看清狼的真面目之后，勇敢果断地作出杀死狼的

行动，表现出屠户的机智。

【点睛】

译文

一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。

屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼

停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于

是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠

户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图

想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿,

也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

10、1.作者的观点：“做官知足、做人知不足、做事不知足”。或者“做官知足、做人知不足、做事不知足，才会内

心和谐快乐，个人成长进步，事业兴旺发达。”

2.文章开头引用一位老同志对换届提拔的干部说的话作用：引出本文的论点“做官知足、做人知不足、做事不知足”，

还可以作为道理论据，证明这一中心论点;使论证更充分，更具有权威性，增强文章说服力。从生活中实际问题谈起能

使文章更通俗易懂，吸引读者，引起阅读兴趣。

3.文章第⑦段运用了举例论证和对比论证，文章列举了有人视工作为事业甚至生命，和有人做“公事”懒洋洋，千私

活打冲锋;对工作马马虎虎等现象作对比。突出强调了“做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神”这一分论点，

从而论证了中心论点，使文章更具有说服力。

【解析】

1.此题考查学生对议论文中心论点的总结。中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，二是根据内容自己概括。

中心论点在文中的位置一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。阅读文章，分析其主要

内容，可知文章第一段由一位老同志对换届提拔的干部说的话引出中心论点：做官知足、做人知不足、做事不知足。

2.议论文开头段的作用一般为引出论点或论题，作为论据证明论点，以故事开头的还可激发读者的阅读兴趣，使下文

的议论具有了针对性。不同的开头段具体的作用不同，要根据具体文章具体分析。根据第一段“一位老同志对换届提

拔的干部说了这样一番意味深长的话”，可知此段由这位老同志的话引出本文的中心论点，同时作为道理论据证明了

中心论点，激发了读者的阅读兴趣。

3.此题考查论证方法及作用，也是考查对文章内容的理解分析能力。平时要注意积累常用论证方法及其作用，如对比

论证有突出论点的作用，比喻论证是为了通俗形象地论证论点的。“有人视之为事业甚至生命，但也有人做“公事”

懒洋洋，干私活打冲锋”列举了不同事业心和责任心的人对工作的不同态度。这是运用了举例论证和对比论证，突出

强调了“做事不知足，这既是一种责任，更是一种精神”这一分论点，从而有力地论证了中心论点。

11、1.因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人，女同事向我祝贺并要书，“我”把书送给她,

但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。（意对即可）

2.（1）运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了“我”偷书时的紧张与慌乱。

（2）“酸酸甜甜”生动地写出了“我”复杂的心理：“酸”是因为自己的书受了委屈，自己还为它做了小偷；“甜”

是因为“我”的书又回来了，恢复了原样。

3.描写。生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱。

4.现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。

看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是一个没有希望的民族，希望全社会都能重视这一现

象，让读书成为我们生活的一部分。

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上，结合“我”与那本书的关系，以

及“我”对读书这件事情的态度进行分析即可。从文章第⑬段到第⑮段可以知道，这本书是“我”自己写的，“我”

心疼自己的书本，舍不得卖，并且是想送给爱书的人。但是漂亮的女同事“客套”地向我拿了一本书，却没有好好珍

惜它，让它蒙上了灰尘，因此“我”特别心疼和不舍，想把那本书给偷回来。

2.（1）本题考查对修辞手法的理解与运用能力。解答时，结合句子所使用的修辞手法及其特点，联系上下文，分析其

表达效果即可。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。作用：使事物生动形象具体可感，以此

引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。这句话是将''目光”比作了

“舞台上的追光灯“，运用了比喻的修辞手法，形象地写出这“目光”在“我”心中的刺眼和瞩目，感觉自己被曝光

一样，表现出“我”在偷书时的紧张和不安。综合上述分析，整理得出答案。

（2）本题考查对重点词语的赏析理解能力。解答时，结合词语的含义，根据语境分析其表达效果即可。结合前文内容

来看，我在成功偷书之后，擦拭书面并压平整书本，看着恢复原样的书时，产生了这种“酸酸甜甜”的心理。“酸”

代表的是心酸、委屈的心情，文章前半部分讲述了“我”的书被漂亮的女同事扔在一边，偶尔用到也是拿来垫东西，

“我”心疼自己的书本，觉得难过，并且我还成了一个“偷书贼”；“甜”代表的是开心，因为“我”终于把自己的

书偷了回来，让它回复了原样，可以好好珍惜对待自己的书本了。

3.本题考查对表达方式的判断及分析能力。解答时，根据文段内容判断所使用的表达方式及其特点，分析其表达效果

即可。表达方式：是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。一般包括以下五种：

记叙、描写、抒情、议论、说明。描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。作用：再现自然

景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。第⑩段对“我”的动作进行了细节描写，

详细地写了“我”为了把书本恢复成原来的模样所作的事情。“轻轻地擦拭”，用吹风机吹干表面，还特意用木凳压

平书的封面，表现出了“我”对这本书的之前的遭遇的心疼，以及“我”对书本的珍爱。

4.本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，结合本文的主题思想进行作答即可。本文通过对“纸质书”的命

运分析，现代人较多的去关注手机等电子产品，反映了纸质书籍的命运。结合文末作者的思考，可以看出本文作者通

过自己因爱书而产生的''偷书”行为，反映了现今社会中传统纸质图书受到冷落，人们整天沉溺于手机的现象。阅读

感悟的表达，根据本文主人翁的态度，我们应该站在正能量的角度来批判这种现象，也可结合自己的生活体验来阐述,

注意表述语句的流畅即可。

三、应用

12、活动一：“女排精神”的缔造者（创造者、继承者）

活动二：改革开放以来,我国国内生