青岛版四年级数学下册全册预习提纲

小学数学四年级下册预习提纲

第一单元用字母表示数

信息窗一

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

看一看默读教材第2页一一3页。

朗读教材第2页----3页。

流利的朗读以下例题，并试着解答：

1、黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米，2年造地约多

读一读少平方千米？3年、4年呢？

2、目前面积已达5450平方千米，t年后黄河三角洲的面积

约是多少平方千米？

3、当t=8时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米？

1、列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式，试着解

释每一个式子所表示的意义。

想一想2、你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗？

3、在“当t=8”中，t表示什么意思？t=8又表示什么意思？

背一背试着背诵课本3页中的概念和结论。

算一算试着解答课本4页中的第1、2、3题。

找一找找一找生活中用字母表示数的例子。

有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关“用字母表

查一查示数和求含有含有字母式子的值”方面的知识内容并记录下来，

课上与同学交流一下。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求

家长或同伴的意见。

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第一单元用字母表示数

信息窗二

预习内容

预习方式（预习什么）

（怎样预习）

看一看默读教材第8页9页。

读一读朗读教材第8页---9页。

根据漂流队每天漂流情况记录表，列式解答每天各漂流多少千

米？

算一算

如果用S表示路程，V表示速度，t表示时间，你会表示他们之

想一想间的关系吗？

背一背背一背我们以前学过的长方形和正方形的周长和面积的计算公

式。

画一画1、试着画一个长方体图形,用a表示长方形的长,b表示宽。

2、画一个正方形图形，用字母a表示正方形的边长。

做一做如果用S表示面积，C表示周长

4、用字母表示出长方形的面积和周长的计算公式。

5、用字母表示出正方形的面积和周长的计算公式。

读一读读一读背一背第9页紫颜色部分的内容。

想一想我们所学过的计算公式，试着用字母表示出来，有条件

想一想的同学和家长或同伴交流。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求

家长或同伴的意见。

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第一单元用字母表示数

信息窗三

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

看一看默读教材第13页---15页。

朗读教材第8页---9页。

读一读流利的朗读以下例题，并试着解答：

6、黄河流域上游流域面积39万平方千米，中游流域面积34

万平方千米，下游流域面积2万平方千米，问黄河流域

的面积是多少万平方千米？

7、黄河上游长3470千米，中游长1210千米，下游长790

千米，黄河全长多少千米？

试着用两种计算方法解答以上2个问题：

1、①

算一算

②

2、①

②

4、仔细观察上面的算式你有什么发现：

想一想

5、举例验证你的发现：

背一背背一背加法结合律的内容：

三个数相加，可以把前两个数相加再加第三个数，也可以把后

两个数相加在加第一个数，它们的和不变。用字母表示为(a+b)

+c=a+(b+c)

做一做通过解答以下题目，想一想加法运算中还有其他的规律吗？

34+202+3439+34034+39

背一背背一背加法交换律的内容：

两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。用字母表示为

a+b=b+a

想一想想一想运用加法的运算律能解决哪些问题？

做一做做一做15页自主练习第一题

填一填50-20-10050-(20+10)

60-24-16060-(24+16)

想一想3、想一想减法中有什么规律？

4、你能用含有字母的式子表示这个规律吗？

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第二单元乘法运算律

信息窗一

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

看一看默读教材第19页---20页。

读一读朗读教材第19页---20页。

1、什么叫乘法结合律、乘法交换律？

2、乘法结合律、乘法交换律怎么用字母表示？

想一想3、运用乘法结合律、乘法交换律计算，你可以得到什么结论？

下面每个式子分别用了什么定律？

做一做①aXb=bXa②58X100=100X58

③b+c=c+b@52X125X8=52X(125X8)

⑤20X5X25X4=(20X5)X(25X4)

@478+263+122=(478+122)+263

©25X68X4=25X4X68

⑧125X50X8X2=(125X8)X(50X2)

以上各式用了乘法结合律的有：___________；

用了乘法交换律的有：___________。

记一记试着记一记课本20页中的两个乘法规律。

写一写请同学们写一写两个乘法规律，并用字母表示出来。

算一算试着解答课本21页中的第3题。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求

家长或同伴的意见。

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第二单元乘法运算律

信息窗二

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

看一看默读教材第24页---25页。

读一读朗读教材第24页---25页。

1、什么叫乘法分配律？

想一想2、乘法分配律怎么用字母表示？

3、你知道有关乘法的哪些规律？分别用字母怎么表示？

计算下面各题。

做一做67X56+33X56(125+12)X8

t己——t己试着记一记课本25页中的乘法分配律。

写一写请同学们写一写你所知道的乘法规律，并分别用字母表示出来。

算一算试着解答课本26页中的第3题。

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求

家长或同伴的意见。

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第三单元角与三角形的认识

信息窗1

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

看一看默读教材第31页----35页。

读一读朗读教材第31页---35页。

想一想1、生活中那里有角？

2、角有什么特点？

做一个活动角，固定一条边旋转另一条边，试着折出不同的

做一做角，并给这些角进行命名，向其他同学进行展示、交流，并

把活动角带到课堂上来。

画一画1试着画出几个不同的角，形式越多越好。

2尝试画出平角和周角。

找一找找几个生活中的角带到课堂来与同学们进行比较。

量一量画出一个角，并尝试用量角器量角的大小，用自己的话归纳

量角器的使用方法

查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有角方面的知

识内容并记录下来，课上与同学交流一下。

说一说什么样的角是平角？什么样的角是周角？

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第三单元角与三角形的认识

信息窗2

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

看一看默读教材第39页---42页。

读一读朗读教材第39页---42页。

1、生活中哪些地方有三角形，看谁想的多。

想一想2、三角形有什么特性？

做几个三角形（形状不同）、四边形，并动一动，

做一做分析三角形和四边形有什么不同，试着总结三角形

的特点，认识三角形的构造及各部分的名称。

量一量用刻度尺量一量自己制作的三角形三条边的长度，

再用准备的小棒组合三角形，你能发现什么规律

吗？

剪一剪用自己准备的硬纸片剪出不同形状的三角形，并分

别量出每一个三角形三个角的度数及三条边的长

度。

分一分根据上面量取的结果，试着从边和角的角度给三角

形进行分类，并和课本41页的内容进行对照，你有

什么收获。

画一画通过阅读42页三角形的高和底的概念部分，为你剪

切的三角形画高，总结三角形有几条底、几条高。

预习方式预习内容（预习什么）

（怎样预习）

算一算对上面量取的三角形三个角的度数进行相加，你有

什么发现，和其他同学进行交流

拼一拼剪下硬纸片三角形的三个角，拼一拼，你有什么发

现，三角形的三个内角和是多少。

第四单元《小数的意义和性质》

信息窗1

看一看默读教材第48-51页内容。

预习方式预习内容（预习什么）

（怎样预

读一读习）朗读教材第48-51页内容。

看一看默读教材第55-57页内容

想一一想（1）情境图中有哪些数学信息？

据孝10通端关数据

读一读

做--做（1）准备两张方格纸片（面积相等）。

（2）在两张纸片上分别表示出0.1和0.01„

记一记试着记住小数的意义、小数的计数单位、小数的数位顺序表。

算一算试着解答课本52页的2、3、题。

说一说把如何表示的0.1和0.01说给家长听。

信息窗2

想一想（1）情境图中有哪些数学信息？

（2）1小犯黄山什公数子鞘畤向为布什,

预习方式（3）你能解决“绿毛龟罂日增馥由罂油JJf加个重”这个问题吗？

（怎样预

（4）你能比较出小鳄龟蛋与平胸龟蛋的重量吗？

习）

海=微默读鞠的容（面积相等）。

（2）在两张纸片上分别表示出0.4和0.40。

（3）尝试做自主练习第一题。

冲一一；寺

耳目试着献M东三畲赞蝶本性质。

木耳--"木耳门）情境图中有哪些新■学信息？

S-S述嘉嗨嘉酹反皱浦施。

（3）求锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重，如何列式？

说一说把小数比较大小的方法说给家长听

信息窗3

做一做用计算器计算出锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋的重量。

预习方式预习内容（预习什么）

（怎样预

背一看）试着记住一个小数缩小到它的十分之一、百分之一千分之一…….小数点

看一看蔡塾寰用釐砾遍鎏必位……

算一算试着解答课本63页的1、2题。

读一读

朗读教材第66页内容

说一说把预习的收获说给同桌听一听。

想一想（1）情境图中有哪些数学信息？

（2）你能提出什么数学问题？

（3）要求天鹅长大后比出生时体重增加J多少，用什么方法计算？有儿

信息窗4

信息窗5

想一想(1)保留一位小数，要看哪一位？

(2)保留整数，要看哪一位？

(3)如何把1754000改写成用“万”作单位的数？

(4)如何把28795000000改写成用“亿”作单位的数？

背一背试着记住71页紫色板块的内容。

算一算试着解答课本72页的1、2题。

查一查在书上或上网查一查有关近似数的内容。

说一说把预习的收获说给家长听一听。

小学数学四年级下册预习提纲

第五单元观察物体

信息窗一

预习方式预习内容

(怎样预习)(预习什么)

看一看默读教材第77页---79页。

读一读朗读教材第77页---79页。

1、从哪几个方向观察冰箱冰柜组合体？

你看到的形状一样吗？

想一想2、从不同方向看到的分别是什么形状

3、你可以得到什么结论？

画一画把从不同方向看到的形状画出来。

试一试你能找出从正面看、右面看、上面看形状都相同的物体吗？

找一找找几个长方体和正方体形状的物体（或纸盒），带到课堂上来。

自己试着做一做78页自主练习1、2题

做一做

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求

家长或同伴的意见。

小学数学四年级下册预习提纲

第五单元观察物体

信息窗二

预习方式预习内容

（怎样预习）（预习什么）

读一读朗读教材第80页---81页。

1、从哪几个方向观察目0

你看到的形状一样吗？

想一想2、从不同方向看到的分别是什么形状？

3、你可以得到什么结论？

请同学们准备的几个大小相同的立方体纸盒，按照不同的的位

做一做置摆放好。从正面、侧面、上面分别进行观察，看看课本中的

每一组形状分别是从哪个方位看到的。（注意观察时，视线要

与所观察的面垂直，并把观察到一组立方体的形状和课本出示

的形状进行对照）

画一画把从不同方向看到的形状画出来

找一找找几个正方体形状的物体（或纸盒），带到课堂上来。

自己试着做一做81页自主练习1、2题

做一做

说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求

家长或同伴的意见。

小学数学四年级下册预习提纲

第六单元小数的加法和减法

信息窗一

小学数学四级下册预习提纲

第七单元统计

预习方式预习内容（预习什么）

（怎样预习）

看一看看看教材86页--87页。

读一读朗读教材86页--87页。

想一想（1）情境图中有哪些数学信息？

（2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够非常流利地朗读

出来：a.“健健”出生时胸围是0.77米，“壮壮”出生时的胸围

比健健多0.03米。壮壮出生时的胸围是多少？b.“健健”出生时

体长是0.72米，“壮壮”出生时的体长是0.76米。“壮壮”出

生时的体长比“健健”长多少？

（3）你能列算式解决“壮壮出生时的胸围是多少？”这个问题吗？

（4）竖式计算时要注意什么。

做一做（1）仿照例题计算17.05+2.83。

（2）尝试练习1.3-1.25。

说一说