人类面临的主要环境问题第三课时教案 湘教版（2019）高中地理必修二_第1页
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人类面临的主要环境问题第三课时教案学科:地理年级:高一第__周第3课时备课时间:_授课时间：月日星期课题人类面临的主要环境问题第三课时主备人授课教师授课班级课标要求“运用资料，归纳人类面临的主要环境问题”教材分析环境问题的类型，教材采用图示的方式，根据环境问题的性质进行了分类。该部分内容是对前面各章内容中所学环境问题的总结和归纳，教学中可引导学生结合生活中的实例对每一种环境问题进行举例说明，以激发学生的学习兴趣，提升学生的地理实践力。教学目标1.通过案例，了解环境问题的地域差异，培养学生的区域认知能力。2.通过分析阅读材料或社会调查，帮助学生了解人类面临的主要环境问题，时期梳理正确的人地协调观。教学重点环境污染教学难点不同环境污染问题产生的原因核心素养人地协调观、地理实践力、综合思维、区域认知学情分析高一学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对环境问题的概念有所了解，具备一定的环保意识。此外，学生在社会生活中也对环境问题有所关注，对环境问题产生的原因和防治措施有一定的认知。环境问题的产生原因较为复杂，涉及多个学科知识，学生可能在分析问题时遇到困难。此外，学生对环境问题的防治措施可能了解不够深入，需要在课堂上加强引导和拓展。教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，采用多种教学手段和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，注重培养学生的合作精神，让学生在探究过程中相互学习、共同进步。教学过程教学环节及时间预设教学活动集体研讨二次备课课前检测（3分钟）创设情境，展示目标（2分钟）矿产资源短缺的原因？生物多样性减少的原因？导入图片，让学生观察。问：同学们，熟悉这些场景吗？那么这些垃圾是怎么来的，又会到哪里去呢？教学过程教学环节及时间预设教学活动集体研讨二次备课问题引领，多元解决（20分钟）环境污染是指人类生产生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人的健康，影响生命正常生存发展的现象。大气污染阅读教材123页材料，完成相关任务：1、结合身边实例，说一说PM2.5的主要来源及其危害。2、在图中找出PM2.5平均值较高的地区，谈论其形成原因。3、针对PM2.5的来源和危害，分小组讨论，制定一份防治PM2.5的有效措施，并进行广泛宣传。二、土壤污染读图5-10，完成相关任务。说出土壤污染物质的主要来源。土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？描述土壤污染的主要过程，说一说土壤污染可能产生的危害有哪些。海洋污染阅读教材124页材料，完成相关任务。你认为，威胁海洋污染资源可持续利用的因素主要有哪些？是由及其制品进入海洋，会对海洋环境、生物、水产品造成严重的破坏，想一想，我们可以采取哪些措施来控制海洋石油污染？教学过程教学环节及时间预设教学活动集体研讨二次备课拓展延伸，巩固练习（10分钟）达标检测，评价矫正（7分钟）课堂小结（3分钟）英国工业化时期的主要环境问题。练习册189页应用体验师生共同完成。板书设计水污染大气污染环境污染放射性污染

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