统编版语文三年级上册口语交际名字里的故事 公开课一等奖创新教案

统编版语文三年级上册口语交际名字里的故事公开课一等奖创新教案教育部审定义务教育教科书语文三年级上册第四单元

口语交际《名字里的故事》教学设计

【教学目标】

1.能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

2.听别人讲话能有礼貌地回应。

【教学重难点】

能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

【教学安排】

1课时

【教学过程】

课前准备：

1.学生自主制作三角姓名牌（三面分别写：自己的姓名、家人的姓名和感兴趣的名人姓名）

2.学生向家人了解自己与家人姓名的含义和来历，在网上或书籍中查阅名人的姓名故事，并将了解到的信息记录下来。

3.课堂准备若干“表达能手"的星星贴纸和“面试官”挂牌。

板块一创设情境，激发交际兴趣

通过前两关，我们成功领到铜钥匙，开启了第二扇大门。今天，我们来到第三关“名字里的故事”，一起寻找银钥匙。

期待同学们能早日打开故事王国的大门！

板块二情景互动，营造交际氛围

（一）预测名字的含义。

1.我会预测你的名字含义。

（1）老师示范预测。

同学们，今天老师看到你们特别高兴，因为大家都带来了一份珍贵的礼物，那就是——（举起姓名牌）我们名字里的故事。俗话说：“人如其名”，我来预测这位同学名字里的含义吧！

预设1：这位同学的名字是“沛林”，有水有木，“沛”又是充沛、充足的意思，我猜你的父母希望你生活无忧无虑。不知我猜得怎么样，请你来为大家揭晓，讲讲自己名字的故事。

预设2：父母说我五行里缺水和木，而“沛"字是希望我永远有充足的精力，一生繁荣。

点评：果然猜得不错，你精神抖擞，把名字里的故事讲得很清楚。

相机板书：“名字里的故事”、“含义"。

（2）学生自主预测。

预测名字可真好玩，谁能主动把自己的姓名牌拿出来，让大家猜一猜？名字里藏着许多含义（板书“含义”）饱含的是家人对你的期待。我也带来了自己的姓名牌，谁来猜猜？

预设1：这个名字应该是文静的意思，我猜您的家人希望您文静一点。

预设2.您的名字我听过，有一个成语叫“温文尔雅"。点评：感谢同学们在预测中给予我的祝福。名字对于每个人来说都非常重要。你能往积极美好的方向去预测，正体现了自己的善意和修养。

相机板书：“来历”。相机指导说的要求：按先名字后故事的顺序把课前了解的信息讲清楚，肯定目光回应的听者。

（二）讲述自己及家人的名字故事

1.讲述自己的名字故事

(1)小组交流：四人小组合作，一位讲述者，三位面试官，轮流做。

(2)上台讲述：请被邀请的名字主人上台讲自己名字里的故事。

2.讲述家人的名字故事

相机板书：“礼貌回应"。

相机指导听的要求：对于感兴趣或不理解的内容，应向讲述者用礼貌语提出，进一步了解。

（三）讲述家人的名字故事

我发现你们的名字大多来自家人的期待。那么，家人的名字故事你们又知道多少呢？

相机板书：“礼貌回应”。

相机指导听的要求：对于感兴趣或不理解的内容，应向讲述者用礼貌语提出，进一步了解。

板块三分享汇报，感受交际的乐趣

（一）发现名字里的中国印记

1.名字里的时代变迁

有些同学说到自己的爷爷奶奶取的名字，和国家建设有关系，比如建国、昌强等。

我把你们祖父母、父母那一辈的名字都放一起。结合图片，说说你的看法。

预设1：不同时候的名字取得都不太一样。同一时候的名字很像。

预设2：他们的名字与当时的年代有关系。

点评：你们总结得很好，从名字中，我们能看出时代的特点。

预设3：名字里的家族辈分

除不同时代外，不同辈分的名字也有其鲜明的特点。这是孔氏家族两代人的姓名。你看出了什么？

预设：他们的名字里，都各有一个字是相同的。

点评：像这样，同一辈分中共用的字叫字辈，用来区分家族中的辈分大小。

问题来了，你能根据他们族谱里给出的字辈猜猜这四人中，谁是最大的长辈，谁是最小的晚辈吗？

哈哈，看来名字里的故事其乐无穷。

（二）讲述他人的名字故事

1.老师讲述宋家三姐妹的名字故事

赫赫有名的宋家三姐妹就有一段奇妙的名字故事。他们的父亲宋耀如因为崇拜在美国解放了黑奴的林肯先生。于是为自己的女儿分别取名为：爱琳、庆琳、美琳。因为"琳”与“林"同音。可是一位老先生知道后，对他说，“琳”像是外国名，不如“爱"改为“霭”，“琳"改为近似音“龄”。于是三姐妹的名字改为：霭龄、庆龄、美龄。三姐妹与新中国的建设之路密切相关。尤其是宋庆龄女士，为中国能走上民主道路付出很大的心血，被人们亲切地称为“国母”。

相信你们也了解到不少的名人名字故事，不妨开个小讲堂，聊聊他们的名字与家国人生之间有什么有趣或深刻的故事。

2.学生开名人名字故事小讲堂

板块四情感提升，深化交际的内涵

（一）名字里的过去与未来

观看央视公益视频广告《名，记我们从哪里来》。

（二）小结与拓展

名字里饱含长辈对我们的爱和期待，名字既代表过去，也预示未来，希望每个同学都能通过努力，让自己的名字闪闪发光。

今天交流的姓名故事多而有趣，不知哪一个印象最深，请你把它详细记录下来吧。记录后，再把今天了解到