四年级下学期美术《我爱校园》教案

《我爱校园》教学设计课程名称《我爱校园》对应教材义务教育教科书美术四年级下册（湘版）对应知识点学生通过画树及校园小景掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤适用对象四年级学生微课类型讲授型教学目标知识技能目标∶学生通过画树及校园小景掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤；提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力；培养学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。过程与方法∶让学生明确学习目标；解决以线造型问题；解决色彩处理问题；培养学生的观察能力和线条与色彩的有效结合的能力。情感态度目标∶增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。教学重点了解树的外形结构及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，先涂浅色、后涂深色，掌握画树的三个基本步骤。教学难点学生能掌握淡彩画的基本方法，在色彩处理上要把握住水分、用笔、调色三大要点。设计思路本节微课设计思路分为三个部分：一.视频导入激趣：学校美景及学生熟悉的活动场景图片二．知识讲解：讲授新知，明确课题，了解画法三.学生尝试练习，师生合作验证讨论结果。教学过程（微课视频脚本）项目内容解说词时间画面一：片头开场动画，展示课题名称。我爱校园片头开场画面二：出示线描淡彩树木的范画，学生说说欣赏感受教师：亲爱的同学们，欢迎来到田老师的美术微课堂。今天老师给大家带来了一首歌曲，请同学们用心感受，畅谈歌词在脑海中浮现了怎样的画面？（播放视频）是不是发现这首歌特别熟悉，这就是我们学校的校歌——皂荚之声教师：校园是我们学习与成长的重要场所，校园里的一草一木在不同的季节都是一道亮丽的风景线，他们千姿百态，春夏秋冬也各不相同，同时也是风景画的主要素材。歌手可以用优美的旋律表达出校园场景，那我们又可以运用哪些方式表达校园的场景，抒发出我们对校园的热爱之情呢？对，美术课我们就要用美术的方式来表现校园之美，今天我们就来学习第4课《我爱校园》。正文讲解画面：讲授新课教师示范讲解赏析作品布置作业要求拓展知识教师：首先请同学们观察一下这张照片，思考一下如果是你，你会如何动手将这张照片画出来？首先我们需要用铅笔将这张照片的轮廓勾画出来，之后再上色。请看这幅画与我们校园的照片对比一下，我们会发现这些画都是用铅笔画出素描稿，然后在上面涂上薄薄的颜色，我们把这种画就叫作线描淡彩画。线描淡彩画是以线描作为基础，保留原来的线描线条不被遮盖，运用色彩表现透明、淡雅、流畅的效果。颜色的选用一般选择水彩、彩色墨水等透明颜色为主。来，我们欣赏几张线描淡彩画。（出示图片）这，就是我们今天要学习表现校园的方式。教师:同学们，校园里的景色很多，有树木，校园的一角落，教学楼，旗台或同学们在操场上的精彩瞬间都可组成一幅画面小景，但是注意我们在取景的时候要突出主题，对周围环境适当取舍，避免构图散乱。请看这张照片的取景就很杂乱，我们要避免。在室外取景的时候，可用一个跟画纸比例相当的矩形框来取景，简单的方式就是用手指组成矩形框来取景。注意空间关系，近景笔处细且重，远景笔处粗且轻。在构图的时候常见的几种构图，对角线构图法、放射式构图法、垂直构图法、水平构图法。老师取的景是校园的两处树木，今天老师就给同学们以树木为范例，示范一下如何进行细描淡彩画：教师：首先准备好绘画材料，一张水彩纸、铅笔、水彩、笔、纸巾，水等。自然界的树都是由树干、树枝、树冠组成，在进行线描的时候要画好树的外形。第一步，在水彩纸上画出这三棵树的外形，注意风景画，近景笔触细且重，远景笔触粗且轻。画完外形之后，我们就要开始上色了，上色时可以分层上色，先涂树的浅色部分，最后涂上深色部分。我们在调色的时候要注意：颜色不易调的太均匀，避免色彩呆板，水分控制适当，防止把色彩画的太脏。请看，这三棵树就画好了，和照片对比下是不是效果而言很好，就是线描淡彩画的魅力。（播放视频）师：接下来的时间把时间交给同学们：1.选择校园里的一处景物，用线描淡彩的方法写生。2.用铅笔画出树的大概型，勾画轮廓，能体现出景物的外形特征。3.在色彩处理上要把握好水分、用笔、调色，彩色一定要薄而透明，避免画面呆板脏乱。4.水彩色干后适当加勾线条，在整体细致刻画调整。老师这有几幅照片，给同学们一个参考。时间到，让我们来看一下同学们的作品吧！同学们的作品取景别致，色彩搭配得当，看来同学们这节课掌握的很好。那我