五节生物变异市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

第五节生物变异第1页俗话说：“一母生九子，九子九个样”这是怎么回事呢？第2页1什么是生物变异？2生物变异现象是普遍存在还是特殊现象？你身边有没有这么例子，试举例说明。3仔细观察P14——15四幅图片，找到差异性。4生物变异有几个类型？各有什么特点。生物变异意义何在？了解转基因技术及其应用。自主学习（P13---17）第3页什么叫“生物变异”？是指亲子间和子代个体间差异。第4页一、调查生物变异现象阅读书本P13方法，思索“变异”是生物界普遍存在现象吗？你能举些例子吗？第5页二、变异类型和意义生物变异可

遗传

变异：遗传物质发生改变引发变异不可遗传变异：环境改变而遗传物质未变引发变异第6页判断以下图中变异类型111111第7页太空椒普通青椒第8页探究讨论题1.因为遗传物质变异，不一样品种或同一品种奶牛控制产奶量基因组成能够不一样，经过人工选择能够将产奶量高奶牛选择出来（含有控制高产奶量遗传物质），经过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不停增加趋势。2.经过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏基因传给了高产不抗倒伏小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。3.太空椒是在太空条件下，引发基因发生改变而培育成新品种。第9页生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。拓展延伸：应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）第10页高产抗倒伏小麦第11页人类应用遗传变异原理培育新品种第12页三、转基因技术第13页显微注射获得转基因超级鼠第14页转基因超级鼠这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠第15页被研究性状是什么？控制这个性状基因是什么基因？转基因超级鼠取得，说明性状与基因之间是什么关系？由此推论，在生物传种接代中，传下去是性状还是基因？请你思考第16页你还有疑问吗？第17页拓展延伸你知道哪些转基因生物和产品？你对转基因技术持何观点？第18页课堂巩固练习1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实大小差异很大，这种现象属于。变异第19页课堂巩固练习2、由外界环境影响引发，物质没有发生改变变异叫做变异。3、可遗传对生物生存和种族繁衍有显著影响。遗传不遗传变异第20页课堂巩固练习4、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人变异，人们挑选这么物种，经过不停，就能得到品种。有利选择新第21页课堂巩固练习5、以下变异不能够遗传给后代是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊疗有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B第22页课堂巩固练习6、相关变异形成叙述有误是（）A、变异是因为环境改变而引发B、变异可由遗传物质改变引发C、变异在亲子代之间才能发生D、子代个体间可能会发生变异C第23页课堂巩固练习7、以下方法中，不能得到可遗传变异是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药品处理种子后进行选育D、挑选牛群中肉质较佳进行繁殖A第24页课堂巩固练习8、同卵双生弟兄俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了改变D、生活环境和条件有所不一样D第25页课堂巩固练习9、能够遗传变异是由引发（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了改变D、生存环境发生了改变C第26页课堂巩固练习10、以下哪种性状是能够遗传（）A、营养性夜盲症B、色盲C、高山缺氧反应D、运动员健壮肌肉B第27页课堂巩固练习11、生物进化原因是（）A、遗传B、变异C、可遗传变异D、不可遗传变异C第28页课堂巩固练习12、以下哪项不能作为变异实例（）A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低B、菊花颜色有红、白等C、人视力有正常、近视与远视D、羊有角，马没有角D第29页感激您使用weleve产品！1、本课件公布于11月29日，由全国专业人才教育网制作，未标明原创课件均从网络搜集或是会员上传，版权归原作者全部，请大家尊重作者劳动结果，并主