2023届新高考英语备考复习高三英语高效学习方法技巧

2023届新高考英语备考复习

高三英语高效学习方法技巧

高三英语学习方法分享

一、分析存在的问题

1.时间安排问题

(1)是否很少在学习前确定明确的目标

(2)是否没有固定的时间安排

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成

(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效

(5)是否把所有的时间都花在学习上。

2.注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟

(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东

西

(3)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题

(1)是否一见英语书头就发胀

(2)是否喜欢其他学科，不喜欢英语(3)是否常需要强迫自

己学习

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力

(2)是否经常采用机械记忆法

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法

(4)是否从不向老师请教问题

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。

每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要

毛病，然后有针对性地进行治疗。

二、自我改进和提高法

1.自我塑造法

(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分

析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进

行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一

个宏大的学习计划，其实这种计划十有八.九是执行不下去的,

要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克

服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的

任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变

单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情

结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴

趣就会逐渐浓厚。

2、形成一些好的习惯和学习策略，

要尽可能的形成如下学习习惯：

(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个

人成长的好习惯；

(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记

录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅

(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固,

并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动

作

(4)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为

了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、

句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的

(5)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复

习的计划。

形成如下学习策略：

(1)在英语学习的过程中要树立自信

(2)7解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我

们中国人的差异。"思维差异"需要在平时的阅读中不断地感

受、体会，积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式，才能在

自己的表达中运用自如

(3)学习英语所承载的文化概念

(4)经常将英语和中文进行对照对比

(5)要有文体意识。

高考英语完形填空的解题技巧

1.依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题

看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热

点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时

态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必

然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要

读完全篇短文才能准确回答。

2.词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空,

目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事

由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以,

指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词

语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇

章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉

择。

3.解题四步法原则：

第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别

短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进

行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，

对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原贝!I。

第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的

篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的

比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强

的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解

完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的

真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

高三英语的几种学习方法

一、抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一

句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇

抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

三、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，

这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记

忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果

等具体情节，据情而背就容易的多了。

六、延伸法。

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，

背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把

第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个

对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据

问题答案的顺序，记取背诵内容。

九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背

诵。

十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使

繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一

反三，加深印象。

十一、间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还

要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，

记忆深刻。

十三、点线法抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、

句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次

序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵

课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容

联系起来记忆。

十四、分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由

词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部

分，再带动次要部分，再