教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案【a卷】

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不参与呼吸的器官是（

）。A.肺

B.胃

C.气管2.下列描述声音的词语不合适的一组是（

）。A.高低、高兴

B.悦耳、动听

C.刺耳、难听3.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（

）传到耳朵里的。A.空气

B.地面

C.钢轨4.让橡皮筋发出声音的做法是（

）。A.拉伸皮筋

B.按压皮筋

C.弹拨皮筋5.（

）是维持生命的必需气体。A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气6.下面食物中，属于动物类食物的是（

）。A.卷心菜

B.豆腐

C.螃蟹二.填空题(共6题，共30分)1.食物是我们身体所需养料和能量的主要（

），我们吃进肚子里的（

）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（

）和（

），这个过程叫（

）。2.增加肺活量最显著的方法是多参加（

）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。3.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（

）。4.物体振动可以产生（

），并以（

）的形式向着（

）传播。5.食物中的营养成分通常分为（

）、糖类、（

）维生素、无机盐和水。6.我们周围的声音丰富多彩。有来自（

）的叫声，有来自（

）的声音，还有来自（

）生产生活发出的声音。三.判断题(共6题，共12分)1.弦的音高与制作材料有关。（

）2.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）3.人说话的声音是由舌头振动产生的。（

）4.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（

）5.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（

）6.羊肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。听觉神经

耳蜗

外耳道

耳郭

鼓膜

听小骨

外耳

中耳

内耳五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？七.材料题(共2题，共14分)1.写出下图各部分的名称。2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题，共25分)1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。2.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分3.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿

搅拌食物舌头

磨碎食物唾液

润滑食物，消化部分淀粉2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（

）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（

）。3.测听力时，医生发出的声音是通过（

）传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（

）。A.多睡觉

B.多吃水果蔬菜

C.经常锻炼身参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C二.填空题1.来源；食物；养料；能量；消化2.体育锻炼3.脂肪4.声音；声波；四面八方5.蛋白质；油脂6.动物；自然界；人类三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。5.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中