六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷往年题考

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.(共10题，共20分)1.气象灾害特别较重的预警信号是（

）。A.蓝色B.黄色C.红色2.世界环境日为每年几月几日？（

）。A.5月6日B.3月21日C.12月1日D.6月5日3.关于地球，下列说法错误的是（

）。A.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境B.地球出现了资源短缺、环境污染和生态环境等问题C.地球的环境问题与人类无关4.气象灾害预警信号级别，表示特别严重的颜色为（

）。A.蓝色B.黄色C.橙色D.红色5.下列避险行为正确的是（

）。A.当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻跑出去B.雷电交加时，小明还在看电视C.当地震发生时，从四楼窗户直接跳下去6.出行尽量选择步行、骑车或者公交，将会有效地减少（

）污染。A.空气B.土壤C.水7.下列不属于自然灾害的是（

）。A.干旱B.地震C.溺水D.洪涝8.下列做法正确的是（

）。A.雷雨交加时在大树下避雨B.山区发生山洪时，去野外露营C.地震时，暂时躲在小房间的墙角，护住头部D.泥石流发生时，站在原地不动9.下面选项中，不属于清洁能源的是（

）。A.水能B.风能C.煤10.下列不属于人与自然和谐相处的一项是（

）。A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.森林－村寨－梯田－水系D.乱砍滥发，开荒种地二.(共10题，共64分)1.为了更有效地保护地球，实现（

），世界各国通过签订协定，制定法律等方式来限制人类对（

）的伤害。我国还把（

）列为一项基本国策。2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（

）。3.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）和病虫害等。4.人类生存的基本条件是土地、（

）、（

）、（

）。5.破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（

）。6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（

）、（

）、（

）等问题。7.地球孕育了人类，提供了（

）的自然环境，自古以来人类就在用自己特有的方式与（

）和谐相处。8.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（

）、（

）等方式来限制人类对地球的伤害。9.人们对（

）的认识是一个（

）的过程。（

）之前，欧洲人认为（

）是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕（

）旋转。一批有识之士（

）、（

），为（

），（

）甚至不惜牺牲生命。10.在人类防御（

）的过程中，（

）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。三.(共10题，共20分)1.灾害发生时，我们要团结互助。（

）2.离开了地球，人类照样能够生存。（

）3.工业爆破等人类行为可能引起地震的发生。（

）4.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（

）5.自然灾害的发生是大自然现象，是无法避免的，不是人类行为能影响的。（

）6.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（

）7.震级较大的地震肯定比震级较小的地震造成的损失严重。（

）8.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（

）9.对森林的乱砍滥伐，不会引起自然灾害。（

）10.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。（

）四.(共1题，共8分)1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日

中国植树节4月22日

世界湿地日6月5日

世界地球日3月12日

世界环境日五.(共6题，共45分)1.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？2.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了哪些问题？4.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。5.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？6.今年的早春二月，一场突如其来的新冠肺炎疫情危及着人们的生命。无数中华儿女舍生忘死，逆行而上，带给我们太多的感动。作为小学生的我们，在疫情期间怎样做，同样也是为抗击疫情做贡献。请把你正确的做法写在下面。六.(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.(共1题，共12分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.1.B2.D3.C4.D5.A6.A7.C8.C9.C10.D二.1.可持续发展；地球；环境保护2.防洪堤坝3.旱灾；台风；洪涝；地震；滑坡；泥石流4.温度；氧气；水5.山体滑坡6.资源短缺；环境污染；生态破坏7.人类生存；自然环境8.签订协定；制定法律9.世界；漫长；16世纪；地球；地球；不盲从权威；不迷信教条；追求真理；坚持真理10.自然灾害；法律三.1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四.1.如图：五.1.珍惜水资源、煤电资源，做到不浪费；自觉宣传环保知识，传递环保信息；减少垃圾丢弃，进行可回收物品的回收利用，提倡废弃物的再利用，拒绝使用一次餐具，提倡重复利用；使用绿色环保产品；积极参加校园美化绿化活动；保护环境，善待万物，参加植树造林活动；从我做起，从小事做起，留意生活中的细节，改变不良生活习惯等等。2.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。3.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。4.（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。5.（1）节约用水、用电。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行尽量乘坐公共交通工具。（4）植树造林，保护环境。（5）垃圾分类，促进资源循环利用。6.作为小学生，我们应该养成良好的卫生习惯，勤洗手；出门要戴口罩，不去人群聚集的地方扎堆。六.1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人