2024届四川省眉山市仁寿县四川省仁寿第一中学校（北校区）模拟预测语文试题

2024年高考模拟考试语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。知识的“能”与“不能”①丹尼尔·克莱因在其著作中指出：“知识不仅仅只是信息，它还是一种解释和判断。”我认为这是一个对知识，或者，范围小一点，包括经济学在内的社会科学知识内在性质的相对全面的判断和认知。②所谓“信息”，不过是学者们对生活世界中各种事实、现象和数据的收集和整理；所谓“解释”，不外乎是运用各种理论方法和工具对诸多社会中的问题和现象进行一般化的因果分析和功能分析，目的是帮助我们更好地理解这个看似混乱无序复杂多变的现实生活世界；而所谓“判断”，其实就是根据解释的结论提出一些能够完善和改进这个生活世界的诸多方法而已。在知识的三种性质中，在准确信息和有效解释基础之上的判断尤为重要，因为连接人的“思”和“行”的就是具有判断力的知识。③因此，一个社会科学研究者不仅是一个勤勉的“资料收集者”，一个与社会保持一定距离的“理解者”，一个高超的“解释者”，更应该是一个明智的“建议者”，一个真诚的“社会影响者”。这五种角色分别体现了一个学者之本分和担当的两个方面：学术成就和社会贡献。一方面，学者必须在既有的学术传统和学术规范的基础上，追求一些原创性的知识贡献；另一方面，由于知识本身所具有的“判断”维度，学者就能够也有义务运用他所具有的专业知识判断解释的好坏以及在价值判断的基础上提供一些明智的建议。④这些，就是知识的“能”了。但是，知识的运用和效力是有明确边界的。⑤根据经济学，其实也是所有社会科学都承认的人性假定，虽然人是有理性的，但由于受个体自身的知识、环境以及其他因素的限制，理性相当有限。社会科学研究者也不例外。因此，社会科学知识就只能是有限的和不完整的。⑥马克斯·韦伯则明确地指出了社会科学研究者的行动边界：通过信息收集和理论解释给出各种“可能性”必然的收益和代价，如何选择却是当事人自己的事。在从事这种工作的同时，社会科学研究者必须明智地认识到自己只是一个建议者，而不是政策制定者。这就是社会科学知识“能”与“不能”的边界。⑦但是，由于在人们“理性的自负之下持续不断阐明着的社会科学知识”并不是知识的全部，那些“默会知识”以及“实践性知识”也是使得人类生活得以延续和发展的重要的知识来源。因此，我们或许应当对现有理论不能解释的，或者暂时不能解释的种种人类的“无知”保持一份敬意和谦卑，也许也能稍微消减一下那种想用理性的社会科学知识影响和改造社会的“致命的自负”。⑧更重要的，这种“致命的自负”一旦和国家权力结盟，就很有可能造就真实的灾难。虽然社会科学研究者们的动机和愿望是良好的，但是经济学里的一句俏皮话其实相当深刻地揭示出了愿望和实际结果之间的吊诡，因为，“通往地狱之路往往铺满善意”！⑨除了知识本身之边界带来的一种本体上的“不能”之外，知识还有另外一个维度上的“不能”，即知识不能也不应该成为“权力”、“利益”或“流行民意”的“合谋者”、“仆人”或者“吹鼓手”。对于志在阐明和运用知识的社会科学研究者而言，这其实是一种基于知识逻辑和行动道德的“不能”。这种“不能”在我看来其实更值得人们注意。（节选自《经济学家贡献了什么》）1.下列选项中关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.有判断力的知识能够连接人们的“思”和“行”，因此立足于准确信息和有效解释的判断尤为重要。B.基于学术传统和规范追求原创性的知识贡献，运用专业知识判断解释的好坏都在知识“能”的范畴之内。C.“人性假定”强调了人的理性受个体诸多因素的影响而大打折扣，受此影响，社会科学知识必然不够完整。D.“通往地狱之路往往铺满善意”这句经济学里的一句俏皮话揭示了那些和权力结盟的学者的伪善和自私。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章前两段介绍了知识的三种特性，并说明了其中的关系，为论述社会科学研究者的五种角色提供了前提。B.文章重点阐述知识的边界，以并列结构的形式对举知识的“能”与“不能”，使文章的论证更有思辨性。C.文中多次以知名学者的观点来进行论证，这种举例论证的方法增强了文章的可信度以及可读性。D.文章第五段强调社会科学知识的有限性，这为作者强调对种种人类的“无知”保有一份敬畏和谦卑的观点做了铺垫。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.关于社会发展的推动力，每个人都能给出相应的信息和解释，这些都为研究者们做出有效判断提供了良好的基础。B.经济学家厉以宁先生在改革开放之初提出的企业股份制的改革措施在一定程度上推动了经济体制的改革，这体现了一位经济学家的社会担当。C.当人们不能承认知识的边界，试图借助国家力量用理性的社会科学知识影响和改造社会，必然会造成严重的真实的灾难。D.在作者看来，一位经济学家用自己的专业研究为一家上市公司做宣传有违自己的身份角色，但是可以为它直接做决策。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：美国科学家莫里纳（Molina）和罗兰德（Rowland）提出：人工合成的一些含氯和含溴的物质是造成臭氧层破坏的元凶，最典型的是氯氟烃类化合物和含溴化合物哈龙，氯氟烃类化合物和含溴化合物哈龙在生产和使用过程中总是要泄漏的，泄漏后首先进入大气的对流层中。而这些物质在对流层中是化学惰性的，即它们在对流层中十分稳定，可以存在几十年甚至上百年不发生变化。但这些物质不可能总是存在于对流层中，通过极地的大气环流以及赤道地。带的热气流上升，最终使这些物质进入平流层6—如氯氟烃类化合物进入平流层后，在强烈的紫外线辐射下，释放出一个氯原子（Cl），这个氯原子在数月时间里通过催化反应，就可以使10万个臭氧分子消失。首先，氯与臭氧（O₃）反应，生成氧化氯自由基（ClO）和稳定的氧分子（O₂），氧化氯自由基（ClO）非常活泼，与同样活泼的氧原子（O）反应，生成氯和稳定的氧分子。释放出的氯原子又和臭氧产生反应，因此，氯原子一方面不断消耗臭氧，另一方面却又能在反应中不断再生，形成催化反应。（摘编自《臭氧层破坏的原因》，有删改）材料二：2023年1月9日，联合国专家组在美国气象学会2023年会议上表示，臭氧层有望在40年内得到修复。20世纪70年代，科学家首次确定氯氟烃正在消耗大气中的臭氧层。到80年代中期，研究人员发现南极上空出现臭氧空洞，引发国际社会开展紧急修复行动。自1989年《蒙特利尔议定书》生效以来，超过100种消耗臭氧层的化合物最终遭到禁止并被逐步淘汰，其中氯氟烃的使用量减少了99%。氯氟烃通常存在于冰箱、气溶胶和溶剂中。2000年以来，南极臭氧空洞的面积和深度一直在缓慢改善，如果维持当前政策不变，预计南极上空、北极上空以及世界其他地区的臭氧层将分别于2066年左右、2045年、2040年恢复到1980臭氧空洞显现之前的水平。《自然》杂志2021年的一项研究表明，消耗臭氧层的气体同时也是强效温室气体，如果不禁止使用消耗臭氧层的化学品，全球温度可额外升高1℃。科学家警告，应将升温限制在1.5℃以内，以防止气候危机造成最严重后果，包括极端干旱、野火、洪水和粮食短缺的风险。（摘编自《联合国鸟臭氧层开始缓慢“愈合”，有望在四十年内修复》，有删改）材料三：臭氧有“两张面孔”。特殊环境、特殊区域的“臭氧”不但不是破坏者，还是保护伞。比如雷雨之后，空气会变得清新，这是因为少部分氧气在遭雷击后转变为臭氧，而臭氧具有很强的消毒及灭菌功能。位于平流层内的臭氧层集中了全球大气90%的臭氧，这里的臭氧对人类是有利的。它们吸收掉了太阳放射出的大量有害的紫外线辐射，成为地球的重要屏障。臭氧中的“坏分子”主要集中在人们生活的地表及对流层，这里尽管只有地球表面臭氧量的1k%，却有着显著的负面影响。高浓度持续性的臭氧污染可能导致流泪、头痛，甚至影响到呼吸道、心血管系统。臭氧是一种强氧化剂，其在植物表面通过气孔扩散入里，会导致植物叶片枯黄，影响光合作用。此外，如果一个区域经常出现高浓度臭氧，在强氧化剂作用下，有些材料会提前老化、报废，带来经济损失。与雾霾一样，臭氧也是近地面层的主要大气污染物。不同的是，雾霾来自直接颗粒物排放，并与其他气态物转化为气溶胶，既有一次污染也有二次污染；而臭氧污染是光化学反应产物，属于二次污染。污染源排入大气的挥发性有机污染物和氮氧化物等一次污染物，在强烈的阳光紫外线照射下，吸收太阳光的能量，使原有化学链遭到破坏，发生光化学反应，生成臭氧、过氧乙酰硝酸酯等二次污染物。从“天时”而言，降雨有利于清除臭氧等污染物，因而我国臭氧污染日出现规律与雨带移动位置有关：雨带移走，臭氧浓度就会上升。从“人事”来讲，人类不能呼风唤雨，但可以控制形成臭氧的“帮凶”，即氨氧化物和挥发性有机物，这些物质大部分来自人类排放。如果每个人能身体力行，努力减排，就能为减少臭氧污染贡献力量。但臭氧的形成机理十分复杂，控制难度大。我国已经部署了PM2.5和臭氧协同控制，出台了相关治理政策标准，针对当前的突出问题开展排查整治。（摘编自《臭氧：拥有双重“面孔”的人类伙伴》，有删改）4.下列图解，最符合材料一中氯破坏臭氧层原理的一项是（）A. B.C. D.5.下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）A.根据联合国专家组的预测，如果维持当前政策不变，全球臭氧层有望在2066年完全恢复到1980年之前的水平。B.臭氧是一种强效温室气体，如果不禁止使用消耗臭氧层的化学品，全球温度可能会额外升高1℃。C.臭氧既有正面作用也有负面影响，其在雷雨之后的消毒及灭菌功能和在平流层中对紫外线的吸收都属于正面作用。D.与雾霾相比，臭氧污染具有不同形成机制，但同样会对人类健康和生态环境造成负面影响。6.结合材料，分析臭氧对人类社会的影响，并提出减少臭氧污染的有效措施。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成小题。流浪地球（节选）刘慈欣在地下城的庆祝集会后，我一个人穿上密封服来到地面。童年时熟悉的群山已被超级挖掘机夷为平地，大地上只有裸露的岩石和坚硬的冻土，冻土上到处有白色的斑块，那是大海潮留下的盐渍。而前那座爷爷和爸爸度过了一生的曾有千万人口的大城市现在已是一片废墟，高楼钢筋外露的残骸在地球发动机光柱的蓝光中拖着长长的影子，好像是史前巨兽的化石……一次次的洪水和小行星的撞击已摧毁了地面上的一切，各大陆上的城市和植被都荡然无存，地球表面已变成火星一样的荒漠。这一段时间，加代子心神不定。她常常扔下孩子不管，一个人开着飞行汽车出去旅行，回来后，只是说她去了西半球。最后，她拉我一起去了。我们的飞行汽车以四倍音速飞行了两个小时，终于能够看到太阳了，它刚刚升出太平洋，这时看上去只有棒球大小，给冰封的洋面投下一片微弱的，冷冷的光芒。加代子把飞行汽车悬停在在5000米的空中，然后从后面拿出了一个长长的东西，去掉封套后我看到那是一架天文望远镜，业余爱好者用的那种。加代子打开车窗，把望远镜对准太阳，让我看。从有色镜片中我看到了放大几百倍的太阳，我甚至清楚地看到太阳表面缓缓移动的明暗斑点，还有日球边缘隐隐约约的日珥。加代子把望远镜同车内的计算机联起来，把一个太阳影像采集下来。然后，她又调出了另一个太阳图像；说：“这个是四个世纪前的太阳图像。”接着，计算机对两个图像进行比较。“看到了吗？”加代子指着屏幕说，“它们的光度、像素排列、像素概率、层次统计等参数都完全一样！”我摇摇头说：“这能说明什么？一架玩具望远镜，一个低级图像处理程序，加上你这个无知的外行……别自寻烦恼了，别信那些谣言！”“你是个白痴。”她说着，收回望远镜，把飞行汽车向回开去。这时，在我们上方和下方，我又远远地看到了几辆飞行汽车，同我们刚才一样悬在空中，从每辆车的车窗中都伸出一架望远镜对着太阳。以后的几个月中，一个可怕的说法像野火一样在全世界蔓延。越来越多的人自发地用更大型更精密的仪器观测太阳。后来，一个民间组织向太阳发射了一组探测器，它们在三个月后穿过日球。探测器发回的数据最后证实了那个事实。同四个世纪前相比，太阳没有任何变化。现在，各大陆的地下城已成了一座座骚动的火山，局势一触即发。一天，按照联合政府的法令，我和加代子把儿子送进了养育中心。回家的路上我俩都感到维系我们关系的惟一纽带已不存在了。走到市中心广场，我们看到有人在演讲，另一些人在演讲者周围向市民分发武器。“公民们！地球被出卖了！人类被出卖了！文明被出卖了！我们都是一个超级骗局的牺牲品！这个骗局之巨大之可怕，上帝都会为之休克！大阳还是原来的太阳，它不会爆发，过去现在将来都不会，它是永恒的象征！爆发的是联合政府中那些人阴险的野心！他们编造了这一切，只是为了建立他们的独裁帝国！他们毁了地球！他们毁了人类文明！公民们，有良知的公民们！拿起武器，拯救我们的星球！拯救人类文明！我们要推翻联合政府，控制地球发动机，把我们的星球从这寒冷的外太空开回原来的轨道！开回到我们的太阳温暖的怀抱中！”加代子默默地走上前去，从分发武器的人手中接过了一支冲锋枪，加入到那些拿到武器的市民的队列中，地没有回头，同那支庞大的队列一起消失在地下城的迷雾里。我呆呆地站在那儿，手在衣袋中紧紧攥着父亲用生命和忠诚换来的那枚勋章，它的边角把我的手扎出了血……三天后，叛乱在各个大陆同时爆发了。叛军所到之处，人民群起响应，到现在，很少有人怀疑自己受骗了。但我加入了联合政府的军队，这并非由于对政府的坚信，而是我三代前辈都有过军旅生涯，他们在我心中种下了忠诚的种子，不论在什么情况下，背叛联合政府对我来说是一件不可想象的事。美洲、非洲、大洋洲和南极洲相继沦陷，联合政府收缩防线死守地球发动机所在的东亚和中亚。叛军很快对这里构成包围态势，他们对政府军占有压倒优势，之所以在相当长一段时间里攻势没有取得进展，完全是由于地球发动机。叛军不想毁掉地球发动机，所以在这一广阔的战区没有使用重武器，使得联合政府得以苟延残喘。这样双方相持了三个月，联合政府的十二个集团军相继临阵倒戈，中亚和东亚防线全线崩溃。两个月后，大势已去的联合政府连同不到十万军队在靠近海岸的地球发动机控制中心陷入重围。我就是这残存军队中的一名少校。控制中心有一座中等城市大小，它的中心是地球驾驶室。我拖着一条被激光束烧焦的手臂，躺在控制中心的伤兵收容站里。就是在这儿，我得知加代子已在澳洲战役中阵亡。我和收容站里所有的人一样，整天喝得烂醉，对外面的战事全然不知，也不感兴趣。【附】《流浪地球》内容简介：太阳即将毁灭，过去无数岁月中作为人类精神支柱的存在，变成了死亡和恐怖的象征。庞大的地球逃脱计划开始实施。然而人类所能制造的普通人造环境无法承受漫长的逃脱之旅。所以人类只得在地球的一侧安装上巨大的地球发动机，将整个巨大地球环境圈化为移民方舟，以此逃离太阳系，前往新家园。疑惑和猜忌一度在人类当中引发叛乱之火，然而太阳最后的灭亡瞬间平息了一切，人类终于怀揣希望踏上漫长的流浪之旅。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作品通篇运用第一人称，以“我”的视角来叙述故事，这种视角的运用能够给读者以身临其境的感觉，使故事显得更加真实可信。B.“我”童年时熟悉的群山被夷为平地，大地上只有裸露的岩石和坚硬的冻土，冻土上盐渍的白色斑块，这些描写突出了外在环境对地球的毁灭性破坏，表现了“我”内心的凄凉悲怆之感。C.作品语言极具表现力，如“各大陆的地下城已成了一座座骚动的火山”，该句生动地表现了人们在证实太阳没有任何变化之后的情绪波动之大，突出了叛乱来临前的紧张气氛。D.为了拯救人类文明，人们发动叛乱，群起响应。“我”认为背叛联合政府是一件不可想象的事，这是因为加入联合政府军队的“我”对联合政府极其忠诚和信任。8.小说是如何塑造加代子这一人物形象的？请结合文章简要分析。（6分）9.优秀的科幻作品离不开科学，也离不开幻想。请结合全文概括，“科学”与“幻想”分别表现在哪里？二者的关系是怎样的？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：昔者吴起教楚悼王以楚国之俗，曰：“大臣太重，封君太众；若此，则上逼主而下虐民，此贫国弱兵之道也。不如使封君之子孙三世而收爵禄绝减百吏之禄秩损不急之枝官以奉选练之士。”悼王行之期年而薨矣，吴起枝解于楚。商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之，主以尊安，国以富强。八年而薨，商君车裂于秦。楚不用吴起而削乱，秦行商君法而富强，二子之言也已当矣，然而枝解吴起而车裂商君者何也？大臣苦法而细民恶治也。当今之世，大臣贪重，细民安乱，甚于秦、楚之俗，而人主无悼王、孝公之听，则法术之士安能蒙二子之危而明己之法术哉！此世所以乱无霸王也。（节选自《韩非子·和氏》材料二：魏文侯以吴起为将，击秦，拔五城。起之为将，卧不设席，行不骑乘，与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵。乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。因与武侯言曰：“夫吴起贤人也。臣窃恐起之无留心也。试延以公主，以此卜之。吴起辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚，明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言从横者。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。太史公曰：世俗所称师旅，皆道吴起《兵法》，世多有，故弗论，论其行事所施设者，语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。悲夫！（节选自《史记·吴起列传》10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的案标号涂黑。（3分）不如使封君之子孙A三世B而收爵禄C绝减百吏D之禄E秩F损不急之枝G官H以奉选练之士。11．下面对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“悼王行之期年而薨矣”中的“期”，与“况修短随化，终期于尽”（王羲之《亭集序》）的“期”词义不相同。B．“禁游宦之民而显耕战之士”中的“显”，与“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦”（贾谊《过秦论》）的“弱”用法相同。C．“乃以为西河守”中的“以为”，与“自以为得其实”（苏轼《石钟山记》）的“以为”词义相同。D．“尚魏公主”中的“尚”，娶公主谓之尚。春秋时期，诸侯之女和天子之女都可称公主。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．商鞅执政，对百姓户籍实行什伍编制；烧掉儒家的诗书，进用对国家有功劳的人，韩非子表示赞同。B．吴起被肢解，商鞅被车裂，韩非子认为原因是大臣苦于吴起、商鞅的法令而小民憎恨他们的法治。C．吴起担任将军，睡觉不用褥席，行军不乘马车，和士兵分担劳苦。这是他屡战屡胜的秘诀所在。D．吴起变法，强调赏罚分明，裁减冗员，收回三代以上封邑贵族爵禄，因此，楚国的贵族都想谋害吴起。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）孝公行之，主以尊安，国以富强。八年而薨，商君车裂于秦。（2）试延以公主，以此卜之。吴起辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。14．韩非子和司马迁对吴起死因的分析多有不同，请分别概括二人的看法。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15-16题。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。宿渔家郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。15．下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．《乡村四月》前两句视听结合，写了山绿河涨、杜鹃啼叫、烟雨蒙蒙的初夏风光。B．“才了蚕桑又插田”，“才”“又”衔接紧密，突出农人忙碌，照应上句“闲人少”。C．《宿渔家》前两句巧妙运用白描手法，写出渔家人生存环境的简陋和生活的简朴。D．《宿渔家》语言风格华美绚丽，从细微之处落笔，朴实中见巧思，极富生活情趣。16．两首诗都写到劳动场景，但表达的情感有所不同，请结合文本简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中空缺部分。（1）柳宗元在《小石潭记》中写潭中之鱼忽然游来游去，轻快自然的两句是“_______________，______________”。（2）李贺在《雁门太守行》中从声色两方面来写战争激烈场面的两句是“_______________，______________”。（3）小刚参加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“，”就很恰当。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成18-20题。三段论推理是由两个含有一个共同项的性质判断作前提，得出一个新的性质判断为结论的演绎推理。它包括：一个一般性的原则——大前提，一个附属于前面大前提的特殊化陈述——小前提，以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。比如，大前提是“名著能够经受时间的考验”，小前提是“《红楼梦》是名著”，结论是“①”。在第一次世界大战期间，②。当时，德军向法军猛烈进攻，法军为了避开德军锐气，积蓄力量，巧施隐身术，躲藏了起来，德军一时失去了攻击目标。德军指挥官下令侦察敌情。一天，德军一名军官用望远镜搜索法军阵地，突然发现前方阵地下慢慢地爬出一只名贵的波斯猫，懒洋洋地躺着晒太阳。于是德军军官根据“凡有名贵波斯猫的地方就有法军高级指挥官”的大前提和“③”的小前提，推出结论“前方阵地必有法军指挥官”。其实，“老马识途”的故事，从逻辑上讲，用的也是一个三段论推理。公元前663年，齐桓公出兵攻打入侵燕国的山戎，齐军是春天出征的，凯旋时已是冬天，草木变了样。大军在一个山谷里转来转去，怎么也找不到归路。管仲向齐桓公表达了自己认为“老马有认路的本领，可以利用它们在前面领路，带引大军走出山谷”的意思。齐桓公随即同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，让它们在大军的最前面自由行走。这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。大军紧跟其后，终于走出山谷，找到了回齐国的路。18．下列句子中使用的破折号，与选段画横线句子中破折号作用相同的一项是（3分）A．我——我——我只要见见我的萍儿。B．我是你的——你打的这个人的妈。C．你叫警察杀了矿上许多工人，你还——D．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。19．下列句中的“意思”与文中加点的“意思”含义相同的一项是（3分）A．宝玉的意思即刻便要叫人烫黄酒，要山羊血黎峒丸来。B．船价不过意思而已，每只做了五两船钱。C．门外阴沉沉的，一股冷气灌进屋里，有下雪的意思了。D．梨花半残意思少，客子渐老寻游非。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整个文本语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成21-22题。二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成认知天象、物候、时令、自然变化规律的时间知识体系及其实践。2006年，“农历二十四节气”经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录；2016年，“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。①二十四节气处处体现了古老的中华智慧，②既具有安排生产生活时序的功能，③又可以用以防灾避疫、养生保健，④还引导中国人与自然和谐相处的文化理念，⑤是中华优秀传统文化的重要组成部分，⑥其价值无论如何估量都不能说不为过。二十四节气是中国人道法自然、崇尚和谐、珍视生命的重要表现，是珍贵的文化和精神财富。21．文中画横线处是个长句，请改成三个语意连贯的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）22．第二段文字有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。甲骨文“及”，左上像人形，右下像手形。古人说，像一人在前跑，一人在后追，后面的人追赶上前面的人，伸手将其抓住，抓住了就是“及”。人生路上也仿佛藏着一个个“及”，那“及”就像一条条看不见的时间鞭子，时刻都在赶着你、撵着你。人的一生很短暂，是迫不及待的一生，是来不及、等不及的一生，是及时追赶着的一生：追上你想追上的，赶上你想赶上的，抓住你想抓住的。不然，你的一生都会追悔莫及的！上述材料引发了你怎样的联想和思考？写一篇文章，讲述你的故事，或谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024年高考模拟考试语文答案1.D2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“揭示了那些和权力结盟的学者的伪善”错误，根据第八自然段的内容，这句话的意思主要是说“致命的自负”一旦和国家权力结盟，真正善意的初衷往往导致极其糟糕的结果，而非揭示科学研究者的伪善。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“举例论证”错，这里引用他人的话作为自己的观点，是引用论证。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“每个人都能给出相应的信息和解释，这些……”错误，根据文意，“准确信息和有效解释”才能为研究者们做出有效判断提供良好的基础；C.“必然”绝对化，原文“就很有可能造就真实的灾难”；D.“直接做决策”错误，不能“直接做决策”，原文“社会科学研究者必须明智地认识到自己只是一个建议者，而不是政策制定者”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）【4~6题答案】【答案】4.D5.C6.（1）影响：臭氧对人类社会的正面影响主要体现在消毒及灭菌功能和吸收紫外线辐射保护地球生物方面。然而，臭氧也有负面影响，高浓度的臭氧污染可能对人类健康和生态环境造成危害，让有些材料提前老化、报废，带来经济损失。（2）措施：①控制氮氧化物和挥发性有机物排放；②健全相关政策和标准，并加强环境监管和执法力度。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）【7~9题答案】【答案】7.D解析：D项，“‘我’对联合政府极其忠诚和信任”与原文不符，原文是“并非由于对政府的坚信”，可以看出“我”对政府是缺乏信任的。故选D。8.①正面描写：文章描写了加代子的语言、动作、神态、心理等，如写她“心神不定”，写她拿望远镜观测太阳、采集太阳影像，表现了加代子对太阳的现状、对人类命运的担忧；写“默默地走上前去，从分发武器的人手中接过了一支冲锋枪，加入到那些拿到武器的市民的队列中，她没有回头”，表现了她毅然决然的态度以及大无畏的牺牲精神。②侧面烘托：文中通过对“我”语言、行为的描写（“别自寻烦恼了，别信这些谣言”“整天喝得烂醉，对外面的战事全然不知，也不感兴趣”），表现了“我”置身事外的冷漠，与加代子的态度形成鲜明对比，侧面烘托了加代子的形象。解析：本题考查考生把握塑造人物形象的方法的能力。解答此类试题，考生要先审清题干要求“小说是如何塑造加代子这一人物形象的？请结合文章简要分析”，然后抓住相关情节内容、人物描写以及表达效果方法分析概括。本题中，“加代子把望远镜同车内的计算机联起来，把一个太阳影像采集下来。然后，她又调出了另一个太阳图像”、“加代子指着屏幕说，‘它们的光度、像素排列、像素概率、层次统计等参数都完全一样’”“加代子默默地走上前去，从分发武器的人手中接过了一支冲锋枪，加入到那些拿到武器的市民的对列中，地没有回头，同那支庞大的队列一起消失在地下城的迷雾里”等情节的设置，对人物进行了语言、动作、神态、心理等描写，这是正面描写。表达效果是：表现了加代子对太阳的现状、对人类命运的担忧以及大无畏的牺牲精神。而文中“别自寻烦恼了，别信这些谣言”“整天喝得烂醉，对外面的战事全然不知，也不感兴趣”，这是对“我”的刻画，是为了侧面烘托加代子，表现了“我”置身事外的冷漠，与加代子的态度形成鲜明对比。9.①科学的表现：本文所写地球灾难及拯救文明，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如地球发动机、飞行汽车、天文望远镜、发射太阳探测器等，都已是或部分是科学事实。②幻想的表现：侧重在“地下城”“太阳爆发”“地球逃脱计划”等方面。③科幻小说中的“科学”侧重于事实，是“幻想”的基础；科幻小说中的“幻想”，侧重在突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。“科学”与“幻想”相结合，提升了主旨，本文主旨是对人类文明的思考。解析：本题考查考生对作品的探究能力。解答此类试题，考生要从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，可从以下几方面：从作品背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。本题中，原文中“童年时熟悉的群山已被超级挖掘机夷为平地，大地上只有裸露的岩石和坚硬的冻土，冻土上到处有白色的斑块，那是大海潮留下的盐渍”，这里所写地球灾难及后文中的拯救文明，就是在宇亩科学基础上演绎的。而地球发动机、飞行汽车、天文望远镜、发射太阳探测器等，都已是或部分是科学事实。而“地下城”“太阳爆发”“地球逃脱计划”等内容的设置，是幻想的部分。二者的关系是相辅相成的，“科学”是“幻想”的基础；“幻想”是“科学”的升华，二者相结合，提升了本文是对人类文明的思考的主旨。10．CFH11．C12．C13．（1）秦孝公实行商鞅的变法，君主因此尊贵平安，国家因此富强，过了八年秦孝公死了，商鞅在秦国被处以车裂酷刑。（2）请让（我）尝试以公主（招亲）挽留他。用这种办法来考察他。吴起谢绝了魏武侯，魏武侯就怀疑吴起（没有留魏之心），因而不信赖他了14．①韩非子认为，吴起死于大臣苦于他的法令而小民憎恨他的法治；②司马迁认为，吴起死于残暴狠毒，缺少仁爱。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：还不如使封邑贵族的子孙超过三代的就收回爵禄，取消减少各种等级官吏的俸禄，裁减多余的官员，用这些节省下来的费用来供养选拔和训练的武士。“而”连接“使封君之子孙三世”和“收爵禄”，中间不断开，“收爵禄”为动宾结构，后面C处断开；“绝减”的宾语为“百吏之禄秩”，后面F处断开；“损”的宾语为“不急之枝官”，后面H处断开。故选CFH。11．本题考查学生掌握文化常识和文言文一词多义、词类活用现象的能力。A.正确。满一年/至，及。句意：楚悼王推行吴起的办法一年就死了。/况且寿命长短，要听凭造化，最后归结于消灭。B.正确。使动用法。使……显贵/使……削弱。句意：禁止以游说谋求官职的人而使耕战之士显贵。/各国诸侯十分害怕，(于是)集合结盟，来图谋削弱秦国。C.错误。以之为，把……当作/认为。句意：于是派他做西河守。/自以为得到了石钟山命名的真相。D.正确。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“这是他屡战屡胜的秘诀所在”错误，于文无据。这里只是表现吴起能与士卒同甘共苦。故选C。13．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“以”，“以之”的省略，译为“因此，凭借它”；“薨”，死；“车裂于秦”，“于”表被动，在秦国被处以车裂酷刑。（2）“延”，邀请，挽留；“卜”，考察，考验；“辞”，拒绝，谢绝。14．本题考查学生筛选信息、概括要点的能力。韩非子的观点是“然而枝解吴起而车裂商君者何也？大臣苦法而细民恶治也”，吴起死于大臣苦于他的法令而小民憎恨他的法治。司马迁的观点是“行之于楚，以刻暴少恩亡其躯”，吴起在楚国形势，残暴狠毒，缺少仁爱，而招来杀身之祸。参考译文：材料一：从前吴起用楚国的国情教导楚悼王说：“楚国大臣的权势太重，有封邑的贵族太多。像这样的情形，就会对上威胁到君主而对下虐待百姓，这是使国家贫穷军队疲弱的做法。还不如使封邑贵族的子孙超过三代的就收回爵禄，取消减少各种等级官吏的俸禄，裁减多余的官员，用这些节省下来的费用来供养选拔和训练的武士。”楚悼王推行吴起的办法一年就死了，吴起在楚国被处以肢解的酷刑。商鞅教秦孝公对百姓户籍实行什伍编制，设立不告奸就连坐的罪过，烧掉儒家的诗书以彰明法令，堵塞私人的请托而进用对国家有功劳的人，禁止以游说谋求官职的人而使耕战之士显贵。秦孝公实行商鞅的变法，君主因此尊贵平安，国家因此富强，过了八年秦孝公死了，商鞅在秦国被处以车裂酷刑。楚国不任用吴起国家被削弱混乱，秦国实行商鞅之法国家富强。吴起、商鞅的主张已被证明是正确的，然而肢解吴起而车裂商鞅的原因，是什么呢？大臣苦于吴起、商鞅的法令而小民憎恨他们的法治。现在的社会，大臣贪鄙而权势重，小民安于混乱，比秦国、楚国的情况还严重，但君主却不能像楚悼王、秦孝公那样听取正确意见，那么法术之士，又怎么能够冒着吴起、商鞅的危险而阐明自己的法术呢？这就是当今社会所以混乱而没有霸王的原因。（节选自《韩非子·和氏》材料二：文侯任用吴起为将军，让他率兵攻秦国，夺取了五座城池。吴起担任将军，睡觉不用褥席，行军不乘马车，和士兵分担劳苦。魏文侯因为吴起会带兵，于是派他做西河守，以抵抗秦、韩两国。文侯死后，吴起侍奉他的儿子武侯。武侯有次乘船漂流沿西河顺流而下，半途中，武侯回头对吴起说：“山河的险固形势多么壮美啊，这是我魏国的瑰宝。”吴起回答说：“国家的险固在仁德而不在地势险要。如果你不推行仁政，那么这条船上的人也都会成为你的敌人。”武侯赞叹说：“好。”田文死后，公叔接替相位。他娶了魏国公主为妻，忌妒吴起。就对武侯说：“吴起是个贤人，我私下担心他没有留魏之心。请试以公主招亲挽留他。用这种办法来考察他。”吴起谢绝了魏武侯，魏武侯就怀疑吴起没有留魏之心，因而不信赖他了。吴起害怕获罪，就离开了魏国，马上到了楚国。楚悼王向来听说吴起贤明，一到楚国就任命他做宰相。吴起便申明法度，赏罚分明，裁减冗员，废除那些疏远的王族们的爵禄，用来供养作战的将士。重在强兵备战，摒弃那些宣扬合纵连横到处奔走的说客。因此，楚国的贵族都想谋害吴起。等到楚悼王死时，王室大臣就起来叛乱追杀吴起，吴起逃到悼王的尸体旁，伏在尸体上，追击吴起的人于是射杀吴起，同时射中了悼王的尸体。太史公说：社会上谈论军旅的事，都要引用吴起的《兵法》，这书世上流传很广，所以不在这里论述了，只论述他施用于行事中的实迹。人们常说：“能够做的人不一定能说，能够说的人不一定能做。”吴起劝说魏文侯山河之险不如推行仁政，然而他在楚国行事，因为残暴狠毒，缺少仁爱而招来杀身之祸。真是可悲啊！（节选自《史记·吴起列传》15．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。D.“语言风格华美绚丽”错误。本诗语言质朴自然，明白晓畅。故选D。16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。《乡村四月》以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。体现