科技发展-造福人类让世界更美好省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

8.科技发展造福人类第2课时第四单元让世界更美好第1页第2页

谈话导入

1.观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》。2.说一说：你观看视频后感受是什么？3.师：这是导弹力量，这也正是科技力量，科技强国，科技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来探索科技发展。第3页

讲授新课活动一：科技改变世界（一）科技发展进程1.学生以小组为单位，在组内交流：科技发展进程？2.老师依据各小组交流汇报，进行整理并补充：第4页

（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早农业科技；埃及创造面积、体积计算方法，这就是最初几何学，希腊人阿基米德发觉浮力定律就是最初物理学，中国人锻铜铸铁、创造火药，就是最初化学。（2）第一次工业革命时期：工业革命时期标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业发展。（课件出示：瓦特和当年蒸汽机〉第二次工业革命时期（经过多媒体播放一段早期电影制作）（3）19世纪电发觉更是给我们生活带来了翻天覆地改变，不但带动了电灯、电话、电报等创造，更带动了电车、电影创造，让我们生活越来越美好。第5页第6页第7页第8页第9页第10页

小结：科学发觉和技术创造推进了人类社会进步，不停地改变着人类生产与生活方式。人类每项科学创造与创造都标志着社会文明和进步。第11页

（二）科技推进社会发展1.蒸汽机应用（1）查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛应用？（2）交流汇报。（3）师依据学生交流汇报小结：蒸汽机在火车、早期纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛应用。第12页第13页第14页

2.阅读角（1）阅读“瓦特与蒸汽机”故事瓦特与蒸汽机瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壺盖就落下去了。如此上上下下，引发了他极大兴趣。他想:假如把壶里水增加几千倍、几万倍，力量一定很大……他这个想法十分可贵，为他以后改良蒸汽机打下了基础。（2）阅读“爱迪生与电灯泡”故事第15页第16页

爱迪生与电灯泡爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月学校教育，不过他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等各种纤维材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生研制成功了耐用白炽碳丝灯泡。以后，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多人用上了电灯。第17页第18页

（3）议一议：从瓦特、爱迪生故事中，你受到了哪些启发?（4）师小结：科技改变了世界，使我们生活更美好。第19页

（三）互联网技术1.议一议：在我们生活中，哪些地方离不开互联网？（1）学生在组内交流。（2）全班交流汇报。第20页

小结：互联网时代，人们能够不带现金，直接移动支付；伴随互联网时代到来，网购已经成了人们购物主要方式，越来越多包裹，大大增加了快递企业工作量投入，但人们创造了智能机器人分拣包裹；因为地域差异，或师资短缺，造成有地方教育相对落后，但现在可经过互联网进行远程学习；互联网还是数据海洋，为我们提供很多新知识……第21页

思索：互联网技术对人们工作、生活还有哪些影响？第22页第23页

（四）中国科技1.说一说，在我们看到科技新结果中有哪些是中国创造，你有什么感受？2.师：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕结果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技结果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后故事。（1）学生在小组内讲述。（2）全班推荐一至两名同学讲述。第24页第25页第26页

3.师选取其中一两个故事向学生讲解。（1）“悟空”是中国科学卫星系列首发星——暗物质粒子探测卫星。12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它含有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国暗物质探测提升至新水平。第27页

4.了解相关法律：怎样降低科技带来烦恼，让科技更加好地为人类服务，不但需要科学家道德自律，还需要经过法律约束、共同约定、公众监督等方法对科技应用进行规范。《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德科学技术研究开发活动。第28页

小结：科技发展改变了世界。当有科技也给人们生活带来了烦恼，危害了人类身体健康。所以，我们要善用科技，让科技更加好地为人类造福。第29页

活动二：科技让梦想成真（一）人类对飞行探索1.了解人类对飞行探索过程：明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器，并尝试飞行。1783年，法国物理学家查理实现了氢气球首次载人飞行。19，由美国莱特弟兄研制飞机试飞成功。1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。，欧洲航天局彗星探测器所搭载登陆器在彗星上成功登陆。第30页

2.思索并汇报：从人类飞天历程中，你感受到了什么?

师小结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中翱翔，今天，载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海.....科技让梦想变成了现实。第31页

中国航天梦我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实步伐和不懈努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类序幕。火箭研制、载人航天、嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网……中国航天事业取得了举世瞩目标成就。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观察、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展各个领域。第32页

看到中国一步步实现了自己航天梦，讨论：中国航天取得成功秘诀是什么？

小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测”为代表辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新发展道路，积淀了深厚博大航天精神。第33页

（三）科普就在身边1.师生讨论：你知道哪些科普活动？2.学生讨论：你参加过哪些科普活动，都有些什么收获？3.师小结：作为学生我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将很多梦想变成现实，让未来世界更美好!第34页

三、拓展延伸人人参加一次科普活动，并将参加过程进行简单统计，活动结束后写一份心得体会。第35页

一、填空。1.科学发觉和技术创造推进了人类社会（进步），不停地改变着人类（生产）与（生活方式）。2.人类每项科学创造与创造都标志着社会（文明）和（进步）。3.蒸汽机创造后广泛应用于（火车）、（纺织业）、（采矿业）等。4.科学技术发展给人们生产、生活带来（日新月异）改变。人们在享受科学技术结果同时，也碰到许多新（烦恼）。5.科技发展改变了世界。人们要（善用）科技，让科技更加好地为人类（造福）。6.多姿多彩世界，激发着人类无穷（梦想）。为实现梦想，需要更多人普及（科学知识）、弘扬（科学精神）、传输（科学思想）。当堂检测第36页

二、判断。1.发展科技是科学家事，与我们小学生无关。（

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）2.为实现科技梦想，需要更多人普及科学知识。（√

）3.科技发展对人类来说只要好处，没有烦恼。（

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）4.明朝，陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器。（

√）5.美国莱特弟兄创造了飞机。（

√）6.农药能够杀死害虫，所以地里农药打得越多，庄稼就会长得越好。（

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）7.人们要善用科技，让科技更加好地为人类造福。（

√）8.互联网发展大大地改变了人们工作、学习和生活。（

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