双减作业：小学语文六年级上册第五单元书面作业设计

小学语文六年级书面作业设计样例（上学期第10-13周）

3.“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”这两句谚语都属于（）。

A农业谚语B气象谚语C卫生谚语

下面哪句谚语与上面的谚语不属于同一类？（）意图：积累谚语，丰富

A.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。语言。

B.朝霞不出门，晚霞行千里。

C.人误地一天，地误人一年。

D.庄稼一枝花，全靠粪当家。

1.品读句子，完成练习。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也

是一天一天地变宽变深。意图：品味语言拓展仿

写

（1）这段话运用了___________的修辞手法，写出了夏天万物__________________的特点。

（2）请你接着续写一句话：________长，__________长，________是一天一天地_________________o

拓展性作业2.阅读课文第二自然段，回答问题。

（选做）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架

上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是

苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔群；一片黄泥土，几天不见，意图：理解内容，体会

写法

就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

（1）用“_____”画出本段的中心句。

（2）用方框标出这段话描写了哪些事物的生长。

（3）昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话中______、_______、______三个词语都表示时间，我们可以体会到夏天植物

_________________的特点。

3.仿写

请模仿课文的写法，围绕“六月十五那天，天热得发了狂。”写一段话，要抓住景物特点来写，建议从动

植物、各种无生命的事物及人的变化等角度来写。意图：领悟写法，训练

表达。

小学语文六年级书面作业设计样例（上学期第10-13周）

单元名称第五单元课题17.盼节次

作业类型作业内容意图

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

妈妈给我买了一件新雨衣。它有两只xii!筒，不像斗p6ng式的，手要在雨衣里suO着。于是我便开始盼着

下雨。可白天天上一直wdIdnwaIdn的。雨衣只能躺在衣gui里。我多想快点儿下场雨，好穿上心爱的雨衣，

shudi开大步跑下楼,到雨里尽情地xuinringb3ng跳。直到有一天，我感到雨点儿滴到了我的嘴chiln上，

我的心才像是要从嗓子里beng出来一样。意图：巩固生字，美观书

写。

1

1

1一…

t

1

基础性作业1

1

（必做）1一…

1

1

2.默读课文，用简洁的语言完成课文的写作支架。

意图：梳理内容，提炼概

括。

3.以下关于本文写作特点的说法有误的一项是()。

意图：理解课文，领悟写

A.作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法

法。

B.作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象

C.作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情

1.品析句子，体会具体描写的好处。

(1)天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界

上最美的事呢！

变天时，路人的反应是___________________,“我”的反应是______________。二者形成了鲜明的对比，表

现了“我“_______________________________________o

(2)我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从

意图：揣摩文字，体会不

拓展性作业嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

同描写方法的好处。

(选做)

这段话运用了__、__、__等人物描写方法，写出了“我”就要穿上雨衣时——的

心情。

(3)我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀

上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答...

作者写雨点儿在“起劲地跳跃”是运用了___________的修辞手法，作者为什么要这样写？

2.阅读文段，回答问题

①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不

住地朝街上张望着。()望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到

明天吧。()

②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过

来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小

杨树上像挂满了珍珠玛瑙。()可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自

己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。意图：理解课文，揣摩写

法。

(1)选段①里，“我”盼的是___________________________O选段②中，“我”盼的是

“我“心中所盼之所以会改变，是因为：_______________________________________

(2)围绕“盼”，作者用了很多写作手法描写“我”的表现，请判断画线句子主要采用了哪种手法，把答

案的序号填在句后括号里。

A.环境描写B.心理活动描写C.动作描写

3.你一定也有过“盼”的心情吧，盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会……请你选择其中一种写一段话，注意要

通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达出来。

意图：仿写练笔，迁移运

用。

小学语文六年级书面作业设计样例(上学期第10-13周)

单元名称第五单元课题习作：习作围绕中心意思写

作业类型作业内容设计意图

1.习作例文《爸爸的计划》，下列说法塔送一项是()。

A.《爸爸的计划》讲述了一位爱订计划的爸爸的故事。先是一般性的罗列，接着选取典型

事例描写，最后是选一个重点事例具体写。

B.文章选取爸爸早晚开关气窗、按时作息两个小事例，是为了表现爸爸严格订计划的特点。

C.文章具体写爸爸给我订暑假计划这一事例，抓住了爸爸的神态、语言等生动地表现了他意图：围绕单元语文

基础性

作业爱定计划、严格执行计划的特点。要素，让学生体会文

(必做)章是如何围绕一个

2.阅读短文，按照要求完成练习中心意思写清楚的

太阳暴虐了一天之后的黄昏，有一种令人心醉的别样美。满天红云像是高烧病人赤热的脸顿，方法。

望一眼都觉得烫手。柏油马路晒得比草地还要柔软，踩上去拔不出脚来，而且有一种焦枯的难闻

味道。白色楼房静立在黄昏的光线中，温柔而又矜持。只有远处几座山头，无限热情地接受了晚

霞的拥抱，通体辉煌，使人不敢久视。

(1)用“____________”画出这段文字的中心句。

(2)文中写了哪几种景物，表现夏日黄昏别样的美？

()()()()

3.请为下面的中心意思选择恰当的材料，请在括号里打上“J”

（1）他勤于思考

A.他经常因为一个问题没有解决，绞尽脑汁，废寝忘食。（）

B.他一边吃饭，一边看电视。（）

C.遇到困难他冥思苦想，总能找到解决问题答题的办法。（）

D.他的作业书写工整，每次都得“优”。（）意图：训练学生围绕

F.课堂上他认真专注，敢于表达自己的观点。（）一个中心，进行选

E.读书时他习惯在书上记录自己独特的体会。（）材，学会材料的取

（2）童年趣事舍。

A.在山坡上捉蜻蜓、看花蝴蝶。（）

B.从窗台上往下跳，摔伤了腿。（）

C.在草地上玩打仗的游戏。（）

D.在教室里横冲直撞，挨了批评。（）

E.摘野花，吹蒲公英，在鸡窝里摸鸡蛋。（）

1.围绕下列题目，可以选择哪些事例或哪些方面来写？请选择一个题目写一写。

好斗的公鸡忙碌的早餐闲不住的奶奶都是淘气惹的祸

选的题目：

拓展性意图：练习围绕一个中

选的事例或方面：

作业心意思，从不同角度

（1）__________________________________________________________________

（选做）构思。

（2）

（3）

2.阅读下列材料，完成题目。

【材料一】野生动物物种正迅速减少，20世纪，已经灭绝了5400种，专家们调查发现，从1990年到2015

年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。意图：根据系列材料判

【材料二】自1970年到2000年，地球野生动物数量减少了约35%,陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数定反映共同主题，学会

量减少了约40%

0归纳，训练围绕中心意

【材料三】19世纪初，北美大陆有6000多万头野牛，到1990年，只剩下不到1000头；四种犀牛已经灭

思写。

绝了两种，在20年间，黑犀牛的数量减少97猊

请用一句话概括三则材料反映的共同主题：-

3.借鉴课文思路，定好中心，选取能突出中心的事例，以''悔”为题创造写作支架

意图：以思维导图方

式训练学生构思能

力

参考答案

16夏天里的成长

【基础性作业】

1.棚苔辞坪蔗瀑缝增

2.夏天是万物迅速生长的季节。

动植物的生长山河大地等事物的生长人的成长

3.B

【拓展性作业】

1.（1）排比生长迅速

（2）西瓜长，葡萄长，水果是一天一天地变大变甜。

2.（1）中心句：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

（2）瓜蔓竹子高粱鲜花苔群草坪菜畦小猫小狗小鸡小鸭

（3）昨天今天明天生长迅速

3.例：六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也

懒得动,无精打采地低