体育与健康人教版四年级-正面双手垫球教案

一、本课设计的指导思想:

本课遵循“健康第一”的指导思想，秉承以学生发展为本的教育

理念，充分发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，综合运用多

种教学方法，激发学生的学生兴趣，提高学生自主学习能力，教育过

程中采用启发合作教学模式，通过理论指导、体验感悟、互动交流、

相互评价等教学环节，培养学生坚韧自信的意志品质和团结协作的精

神，促进学生身心健康，和谐发展。

二、教材分析：

本教材选自人教版《体育与健康》水平二四年级教材的教学内容，本

课为垫球课的第二课时。通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵

敏性，还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最主

要的基本技术，是接发球和防守最常用的技代小彤拴队相胎的

副阚分,也是朗地学习各种技术和战术的基础，

垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

三、学情分析：

本班共有学生40名男女各20名处于水平二阶段的四年级学生,还带

着孩子的稚气，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特^是球

类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善,

渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不“页从性，或者有时过

高估计自己的能力，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们

对自己的态度。

因此在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课

堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中

思考，从中受glj启示，得^锻炼，多表扬，少批评。

四、教学目标：

以“终身体育”和“快同本育”为指导思想。注重培养学生的终醐炼的意

识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。

1、运动参与：学生主动热情的参与到课堂学习中，充分体验运动的

乐趣。

2、运动技能：学生明确知道所学动作的名称，初步了解排球双手正

面上手垫球的技术动作要领，80%的同学能独立完成动作。

3、身体健康：较好地发展学生的上肢力量，提高身体的协调性、灵

敏性。

4、心理健康和社会适应：学生在学习过程中体验到与同伴之间相互

学习的作用和意义。

五、设计思路：

在学生学习的过程中，着重于学生对排球垫球动作的学习，通过逐步

解决垫球技术中发力方法的各个要点，引导学生发现问题、并解决问

题，在探究体会的过程中掌握并理解动作要领。在学习过程中采用引

导式教学方法，让学生在自主探究的氛围中学习，培养了学生发现问

题和解决问题的能力，体验到成功带来的愉悦，享受到运动的乐趣,

从而提高他们参与排球运动的积极性。

六、教法与学法：

教学是弱丽专授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学

情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：

妣

1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习

兴趣。

2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和

集体主义精神。

学法：

1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。

2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。

3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。

4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴

趣。

5.合作练习法：通过与同学的配合练习动作，巩固技术。

七、教学艇：

八、安全预案：

在教学过程中提醒学生安全注意事项并时刻关注学生，一旦发生安全

事故，教师配合校医对学生做到第一时间保护与治疗。

九、创新点阐释：

通过比赛的模式引导出教学内容，激发学生的学习心理，从而提高教

学效果和效率

十、单也模蛔戕IJ:

单元/模块课题:

总体目标:

课时内容重、难点教学目标主要教学预计练习

手段、方密度与强

法度.

1脚步移重点：正确的学习脚步移启发性教

动与垫步法移动动动的动作方学法

球作法和特点，进

游戏法

一步了解排

难点：步法的

球的球性

移动速度

2正面双重点：前臂夹学习垫球的分解法

手垫球紧外翻基本技术，使

展示法

学生体会正

难点：手腕上

评价法

确的垫球手

10T5厘米处

型和击球点启发性教

击球

学法

3正面双重点：夹、插、初步掌握垫游戏法

手垫球提、蹬球的基本技

展示法

术，掌握垫球

难点：身体协

合作练习

的动作要领，

调用力

法

身体协调用

力

4正面双重点：身体协巩固提高垫游戏法

手垫球调用力球技术，提高

比赛

对球的控制

难点：对球的

能力

控制

正面双手垫球

第2课人数40

教材排球正面双手垫球

1、运动参与：学生主动热情的参与到课堂学习中，充分体验运动的乐趣。

2、运动技能：学生明确知道所学动作的名称，初步了解排球双手正面上手垫球

教学目的技术动作要领，80%的同学能独立完成动作。

标3、身体健康：较好地发展学生的上肢力量，提高身体的协调性、灵敏性。

4、心理健康和社会适应：学生在学习过程中体验到与同伴之间相互学习的作用

和意义。

重点前臂夹紧外翻

难点手腕上10-15厘米处击球

练习负荷

教学教学组织与

课的内容教师活动学生活动次时强

过程要求

数间度

一、课堂常规1.组织：1、提前到场，1、体育委员组

准备场地器织整队并报告

1、清点人数、检查四列横队

材，排出干扰人数

服装▼

及安全隐患

2、师生问好

2、安排见习生、宣

开始2、集合整队、12小

布上课3、认真听取本

检查人数，师

部分

课安排

3、宣布课的内容生问好

3、宣布课的内

*Xz*1^

*7*容，提出目标

和要求

4、检查着装，

2.要求：集

安排见习生

合做到快、

静、齐，精神

饱满1、教师带队领

2_____________

<-----着学生慢跑，做

徒手操等准备

/小1、学生跟着口

二、准备活动活动

准备令做操

1、队列、慢跑\

\/

部分2、徒手操、伸展运2、排列整齐，16中

动动作标准

3、身体素质练习------>

(1)收腹跳10*2

要求：整齐有

(2)高抬腿15*2序，口号声音

洪亮

1、积极参与到

背靠背夹接球接力1

组织：1、教师讲解游

游戏当中去

中

规则：将学生分成戏规则，注意事

2、遵守游戏规

人数相等的四组，项6

两人一队，背对夹则

viz*£*2、组织学生分

球进行接力，两名

组3、注意安全

学生当裁判，率先

基本个

完成的小组获胜，

部分失败的队伍男生做

j

10个俯卧撑，女生

做10个收腹跳

*T**XT*viz**T£**

一、比一比后提问

垫球技术分为哪几注意安全

种？

每人手持一个球，

在听到教师哨响后

12

将球向上抛起，用

在比赛结束后，

任意方式接触球使小

向学生提问你

球不落地（不能抱

们都采取了那

住）看谁坚持的时

些方式来使球

间长

不落地，从而引

二、排球正面双手

导出正面双手

垫球动作讲解：

垫球

准备姿势：双脚分A

开与肩同宽，双膝

1、听取老师讲

微屈成半蹲，后脚

解排球正面双

跟微抬，双手放于

手垫球的动作

腹前，双眼注视来

1、教师讲解排要领

球方向，击球瞬间，

球双手正面垫

2、观摩教师的

双臂要保持平，身

球技术要领，并

动作示范

体重心向抬臂的方

做动作示范

向伴送球击出

击球部位：腕关节

以上10T5厘米处

手型：双手交叉成

叠握，拇指并拢手

腕压，用力夹肘不

放松

组织：

三、点击式垫球练

习：

*7*

两人一组，一人*

A

持球固定在小腹

11

前高度，另一人

XTXZTX*TXXTXZTH*TX0

.

从准备姿势开

^£z%£z%£z*£z

*

始，做垫击动1、听取老师讲

作，但不将球垫解点击式垫球

出，只体会击球的的动作要领

动作，击球手型和触

2、观察教师示

球部位要正确，注意

范动作并模仿

全身协调用力

3、认真练习

四、垫击抛来球：

两人一组一抛一垫，

球要抛准，尽量1、教师讲解点11

固定抛球的高击式垫球动作0

度、速度及落要领，并做动作

点，垫球人用原示范

地正面垫球的动作

2、组织学生练

将球垫回。

习1、听取老师讲

解垫击抛来球

3、教师在队列

动作要领

成果展示：中来回走动纠

错2、观察教师示

选出几组动作练习

范动作并模仿

标准的学生来做展

示，并评价他们那3、认真练习

些地方做的好

1、教师讲解垫

击抛来球动作

要领，并做动作

示范

2、组织学生练

习

3、教师在队列

中来回走动纠

组织：错

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