大班数学相邻数教案设计教学反思

大班数学相邻数教案设计教学反思活动目标：1.理解相邻数的概念，掌握1至10的相邻数，并能描述相邻数之间的增减关系。2.提升幼儿的比较能力及思维灵活性。教学重点与难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。活动过程：一、师生互动，音乐引导进入教室2.播放音乐《去郊游》，师生共同模仿驾驶动作，随音乐进入教室。二、对话激发兴趣1.师：孩子们，你们知道什么是邻居吗？坐在你旁边的两个朋友就是你的邻居。请你们告诉我，你的邻居是谁好吗？（点名回答）你们有邻居，数字宝宝们也有邻居哦！数字王国的数字宝宝们急切地想要与我们见面，让我们来看看，他们都是谁？（展示数字卡片1至10）2.教师随机展示数字卡片，点名幼儿认读。3.请幼儿按照从小到大的顺序排列数字卡片。（使用课件展示）三、初步认识相邻数1.师：小朋友们，让我们一起来帮数字宝宝找邻居吧！(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）（1和3是2的邻居，也被称为2的相邻数。）(2)数字宝宝5也想找邻居，小朋友们快来帮帮他吧！（将5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居）(3)展示卡片9，让幼儿给9找邻居。小结：刚才小朋友们帮数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们要记住哦。教师使用课件展示小动物图片，让幼儿数一数它们的数量，并说出它们的邻居数量。2.游戏《智救羊羊》游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，戴上写有编号的羊羊头饰，并让幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起时羊羊们欢快地玩耍。音乐一停，灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他羊羊，要想救走这只羊羊，就需要它的邻居来。（游戏可重复进行）五、结束部分：师：“今天，我们知道了每个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，他们之间互相帮助、团结友爱，快乐地生活着。我们小朋友也应该像数字宝宝一样，大家团结友爱、互帮互助。”活动目标：(1)了解10以内数字的相邻关系。(2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。(3)培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。活动准备：1.1至10的数卡若干2.房子图10副3.操作点卡活动过程：(一)创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。1.师：你们知道什么是邻居吗？你旁边的两个朋友就是你的邻居，请你们告诉我，你的邻居是谁好吗？（幼儿互相交流）(二)引导幼儿认识相邻数。1.小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居，今天，除了客人老师，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（展示数字卡片1至10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。2.（展示房子图），今天数字宝宝们要搬家住进新房子了，但他们买的房子是一样的，他们不知道自己应该住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？3.请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家讨论送的对吗？为什么？4.数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道为什么吗？这里有一个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。（举例说明5）同上小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。5.现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮忙。（展示幻灯片）苹果“3”和“6”。师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？(三)游戏数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，想和你们玩游戏。1.游戏开始（纸牌乐）规则：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。这个游戏好玩吗？我们再来玩一个游戏。2.（抢凳子）你们都玩过抢凳子游戏吗？今天我们要和数字宝宝一起来玩这个游戏，你们想玩吗？规则：每人一张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友绕着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。提问：为什么你的好朋友是5和7？（因为我比5多1，比7少1）结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧！活动目标：1.初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。活动准备：彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1至5、小房子的卡片每人5个活动过程：1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。3.回座位。(1)教师按顺序出示小花形状的数字胸饰1至5，让幼儿认识。(2)游戏：《小花开门》。游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上数字胸饰1至3这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小朋友做开门的动作，向前走出一步。教师再提问幼儿：“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊？”幼儿回答：“是2号，他们两个是离得最近的”。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。（即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3）。(3)教师出示彩色串珠让幼儿观察，然后回答相应的问题：“2比1多几？（2比1多1）2比3少几？（2比3少1）2有几个好朋友？（2有两个好朋友）是几和几？（1和3）。4.交流小结，收拾学具。5.游戏《找朋友》。教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教师说“4”，