山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三课时测练第三章植物的激素调节第二节生长素的生理作用第1课时

第二节生长素的生理作用第1课时【课时测练】1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（）A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果2.下列说法正确的是（）A.不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B.顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势C.生长素的浓度越高植物生长越快D.发育着的种子能产生生长素，是子房发育成果实的必要条件3.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输4.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A.生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度（例如10－2ppm）抑制生长B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏5.如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是（）A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B.当生长素浓度高于P小于M时，茎生长仍被促进C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性D.当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制6.关于右图的相关叙述中，不正确的是（）A.B.若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D.7.如右图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中，较为准确的是（）A.在OD范围内B.在CA范围内C.在BD范围内D.在BA范围内8.绿色植物倒伏后,它的茎秆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因（）A.受重力影响,向地性B.受重力影响,背地性C.受水的影响,向水性D.受光的影响,向光性9．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图____点浓度可表示甲图①处生长素浓度，________点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是________________，解决的办法是________，此后②处生长素浓度将会低于________mol/L。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将________生长。（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度，因此根将________生长。表示⑤侧浓度的是________点浓度，表示⑥侧浓度的是________点浓度，所以_______侧生长快，茎将________生长。（4）能够促进茎生长的浓度范围是________mol/L，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________mol/L。10.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示。某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响，以确定促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：组别ABCNAA浓度/（mol·L－1）10－1410－1210－10请回答下列问题：（1）已有实验相当于该同学进行实验之前的______。该同学的实验能否达到实验目的？________。原因是________，应该________。除该同学设置的三个浓度之外，还应设置的浓度有________。（2）该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有________和__________。但实验中选用处理方法时，应该注意____