小学教科研活动总结

小学教科研活动总结

小学教科研活动总结（15篇）

小学教科研活动总结篇1

本学期，我校教育科研工作以市区教科所和学校工

作目标为导向，坚持以解决教育教学工作中的实际问

题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂

教学为切入点，坚持教育科研为学校教育教学改革实

践服务，以课题研究为抓手，引导教师进入研究状态，

扎实开展群众性科研活动，提高我校教师的教育科研

水平，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工

作，使教科研成果有了新的突破。

一、加强学习，进一步提高教科研理论素养

每一位教师都积极响应学校提出的“讲学习、讲进

取，做科研型教师”的号召，学习变为一种自觉的行

为。主要有以下表现：

1、结合课题活动，每个实验课题组搜集相关课题理

1

论知识并进行组织学习，如高段数学实验组组织学习

了活动化的数学课程理论知识；低段数学组学习了空

间图形的相关理论知识，低段语文组学习了口语交际

的相关研究成果等。

2、结合“一课四上”，邀请了著名特级教师潘旭东、

王慧老师，省优秀青年教师杨慧老师来我校进行专题

讲座。

3、开展读书工程，每位教师都自觉读好一本教育专

著的活动，开展读有关陶行知文章和书籍的活动，倡

导读名著读经典的风尚，提高教师的人文科学品位。

加强自我反思，积极撰写经验体会和教育教学论文，

教育教学理论水平有了明显的提高。

4、自觉征订教学杂志，每人至少一份，勤看书、勤

记笔记，特别是能利用休息时间自觉学习新课标、新

理论，初步树立了现代化的教育教学理念，基本做到

了学校提出的观念先行的目标。

2

5、加大外出学习力度，学校派许多教师到市外省外

听课、教课研成果交流学习，而且要求学习后写心得

体会，示范展示汇报等，促进了教师专业的成长。

二、教科研一体化教研活动管理上的创新，日常管

理更加科学。

1、开展“教研课题化、教科研一体化”的教学活动，

提高教师的教科研意识。

(1)每位教师结合自己的教学，继续做好“问题研

究”的记录，提高教师发现教学问题的能力。

(2)每个教研组根据本组教师的教学问题，都提炼

整合出了1—2个有价值的问题，制定研究方案，邀请

教科部有关专家进行指导修改，然后再进行研究，保

证了研究问题的科学性和研究的价值。教研组以这个

教学问题为主题开展教研活动，如低段数学组的《空

3

间图形有效策略的实践与研究》，低段语文组《低段学

生口语交际途径的研究》、英语组《小学生英语开口问

题的研究》等，使教研与科研紧密联系在一起，在教

研中提高科研的意识，在科研中促进教研的实效。

2、加强教科研的日常管理。

(1)主干课题的每个子课题都要制定研究计划，写

好课题研究阶段总结。

(2)继续做好相关文献资料的收集和研讨工作。

(3)各实验教师在行动研究中，积极收集整理教学

感悟、反思、案例设计，及时记录好实验中的成败得

失，注意研究资料和经验的积累。

(4)每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研

究情况，并把它上传到校园网站上。

4

(5)各实验教师根据计划安排上好实验课，省级课

题每个实验教师每学期至少上好两节实验课。

(6)办好〈〈海浪花〉〉校报，把老师们优秀的教科

研随感发表在校报教科研专栏上。

(7)评选教科研先进个人:杨敏、潘哓红两位老师。

3、加强教科室的自身建设，本学期学校还成立教育

科研评审小组，校长任组长，杨敏老师分管心理健康

工作。这些措施使学校的教科研工作全面铺开和顺利

进行得到了强有力的保障。

三、做好相关课题的研究工作。

本学期的主要课题有：董校长负责的《信息技术在

学校管理中的应用研究》、汤副校长负责《以“亲情、

诚信与生活化”为主线的中小学德育实效性研究》(省

级课题)，市级课题《舟山海岛民间音乐校本课程的开

5

发与实践》、徐韶军老师负责的

《小学数学实践活动课程的研究》、洪爱辉老师负责

的《小学生阅读思维品质培养的实践与研究》(区级课

题)。

1.重点做好主干课题(2个省级课题)。

(1)《信息技术在学校管理中的应用研究》主要加

大对信息技术的投入力度，培训好信息技术的骨干力

量，继续开发课题研究的几个板块，开发和完善信息

技术管理的一些应用软件，完善班级的主页，为学校

提供了一个高速、高效、资源共享的学校管理环境，

为实现学校的跨越式发展打下了扎实的基础。

(2)继续做好《以“亲情、诚信与生活化”为主线

的中小学德育实效性研究》。重点：从亲情、诚信”教

育渗透每一次集体活动、让“亲情、诚信”教育继续

洋溢课堂、让“亲情、诚信”教育深入家庭，

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让“亲情、诚信”教育走进社区、让“亲情、诚信”

教育走向社会的延伸。

2.做好市区级课题。市级课题《舟山海岛民间音乐

校本课程的开发与实践》，通过访问民间艺人，上网查

找等多种形式，收集舟山海岛的民间音乐，开发了相

关的校本课程，在实践中，我们也思考了民间音乐怎

样创新发展，使之更加符合小学生的学习心理。《小学

数学实践活动课程的研究》，我们多次组织实验教师学

习相关的理论，根据小学各年级数学实践活动课的目

标和数学学科的特点，探讨小学数学实践活动的内容

和选材安排。结合现实生活开放教材、充实教材、超

越教材，每个实验教师都上了两节实验课，还实践活

动课程以亲切熟悉的面孔和时代的气息和新课程理念,

将具有现实性、整合性和开放性的问题展现给学生。

洪爱辉老师负责的《小学生阅读思维品质培养的实践

与研究》等这3个课题都在准备结题。另外，方海恩

老师〈〈新课程下的家长学校的实践与研究〉〉、陈平军

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老师的〈〈小学科学课发展性评价的实践与研究〉〉及

胡风娜老师等3个课题都通过了区级结题。

四、做好陶研工作和心理健康教育

本学期，根据学校的陶研工作的三年规划，重点抓

了综合实践活动的实施落实和深化工作，期初要求每

个班级制定好综合实践活动周台历，每个年级都要求

有一个大的主题，如六年级确定为走进民工生活，五

年级为人与自然等，每周都安排相关老师进行听课评

课交流，共同探讨做法和问题。期末，还要求三至六

年级段16个班级进行了本学期开展综合实践活动课

题结题汇报，能根据学校的评价要求，敢于创新，大

胆探索，精心准备，向评委展示了自己班级围绕课题

开展活动的亮点。并评出本学期综合实践活动课题结

题汇报优秀班级，这是在新课程改革下的综合实践活

动课的有力探索，起到了抛砖引玉的作用。

心理健康教育,主要开展了以心理健康信箱一“悄

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悄话对我讲”为主阵地，充分发挥心理健康辅导员教

师的作用，以回信受访、问卷调查、心理辅导讲座，

对不同问题学生采用解释和指导；鼓励与安慰，保证

和支持，教育及疏导等操作方法来消除症结。

五、成绩与不足

本学期，我校的教科研工作取得了一定的成绩，我

校被评为市陶研基地优秀学校，教科研成果市级二等

奖2篇，市级三等奖1篇，区级二等奖7篇，区级三

等奖1篇，5篇文章分别在〈〈舟山教科研&g实践-反

思一改进”这一促进教师专业成长的的良性循环机制。

每次公开课教学后，教者回忆公开课的每个环节，写

成教学案例，纳入学校网站。

鼓励教师多动笔头，积极发动组织教师参加省、市、

县教育学会、教科所论文的评比工作，将自己撰写的

教学论文向各线投稿，努力将自己从“教书匠”中解

放出来。本学期教师在国家级、县发表论文有近十篇。

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省教育学会，市教研室，县教研室，县教科室等几家

教研单位均有我镇小学教师投稿，论文获奖数量增多，

质量有所提升。仅省蓝天杯论文就获得2个一等奖，4

个二等奖，8个三等奖，8个优秀奖。

同时注意加强教育教学成果管理，健全科研成果数

据库。及时将教师的各类获奖成果、指导学生获奖成

果存入计算机数据库；将教师的科研论文汇编成册，

收存入档。教科室注意搜集教师的优秀论文、教案，

这学期汇编了《杏坛叙事》理论篇和实践篇，教师论

文集《扬帆》，对鼓舞教师的教学研究起了重要作用。

充分利用学校网站，及时将教育改革动态、教科研

方法向广大教师传递，同时积极上传教师有关论文、

案例、课题成果，网站栏目、内容日趋丰富，成为老

师们共享的资源平台，成果的展示窗口，注册会员达

H9人，在兄弟学校中具有一定的影响。

七、各项工作求规范。

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教导处、教科室能做好各项日常工作及学校的其他

任务。开学初，协同校长室进行上学年的综合考核，

统计各校学生数、教职工数，完成基本情况一览表，

做好学籍报表汇总，收集、填写“十五”期间继续教

育相关材料，做好了2023年春季的教材征订；承办了

县级各项活动，县骨干提高班在孔小进行，教研室对

孔小进行教学视导，县少儿艺校总校在和小活动；迎

接了各项检查，如“教育现代化乡镇”验收、党员先

进性活动资料检查、少先队法制安全资料、校校通检

查、“示范村小”检查、“心理咨询室”验收、“平安漂

水”工作等检查。

踏雪迎春，在过去的一学期中，我们的工作取得了

一定的进步，但也存在着诸多不足，教学工作艰巨而

庞杂，教学改革任重而道远，新的一学年，教学质量

要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学

工作拟定以下方向：

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1、完善备课组的建设和活动操作程序的优化。

2、进一步紧密结合“一优二促”工程，加强以听课、

评课为载体，加入学习、研究、课题的教研活动。

3、继续抓教学质量的全过程监控。根据常规要求,

对学生预习、听课、作业、复习、评价等各项工作常

规作出统一规定和要求。

总之，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重

点，勤奋工作，讲究实效，努力在2023年开创和小教

学、教科研的新局面！

小学教科研活动总结篇11

本学期，我校以全面深化素质教育为主题，以促进

学生发展、“科研兴校”、教师专业化成长为目的，按

照点面结合、规范管理的思路认真抓好了我校的教育

科研工作，以“五个一”学习活动、“与书为友”教师

读书活动、科研“手拉手”活动、小课题研究等为抓

手，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效

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率，巩固教育科研成效，积极推进课程改革，取得了

较好的效果。现总结如下：

一、深入推进读书活动。

我校积极响应市教科室提出的“阅读经典、丰富人

生”的号召，我校根据市局提供的推荐书目，我们号

召全体教师人人过一个充实而有书香味的日子，鼓励

教师向图书室借书读书，广泛而深入的阅读让教师们

受益匪浅，不但理论水平提高了，视野开阔了，而且

思维变得敏捷了，经过书籍阅读的陶冶，教学素养，

人文素养均得到了提高。广大教师认真撰写读书笔记,

韦老师、翟老师等六位老师撰写的征文发表在《盐城

教育》上，分别获得2个二等奖，4个三等奖。

二、积极开展课题研究与申报工作。

我们积极引导教师关注自身教育教学中有意义的事

件，关注日常教育教学中有价值的困惑，在看似无问

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题的“教学惯性”中发现问题。以行动为引领，以经

历为载体，以表达为需要，为发展而研究。本学期我

们以教研组为单位确立了3个小课题。涉及语文、数

学、英语、3门学科。在n月初进行了市级立项，12

月份进行了重点研究，明年6月份进行资料的整理工

作。届时对有价值的小课题成果进行经验推广。

我们积极申报县市的课题。3、4月份，我校以教研

组为单位，进行了深入的调查研究论证，于5月H

日召开了课题申报研讨会，并对有价值的课题进行了

论证。6月1日申报了县教研室课题2个。6月23日

准备申报徐州市教科所课题2个，市教育学会课题2

个。

三、加快建设科研组织，创建合格教科室。

学校建构了以教导处、教研组、备课组、组织为纵

横相连的教育科研工作网络。规范了教科研管理规章

制度。如教科研工作职责、教育理论学习制度、科研

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手拉手制度、教科研工作奖励制度。

四、存在问题。

1、教科研活动不够深入。

2、部分老师的学习笔记质量不高。

本学期的教科研工作是紧张、充实的。我们有过欣

喜，有过困惑，有过欢笑，有过泪水。万事开头难，

我们相信，通过我们全体教师的共同努力，我们的教

科研水平一定会迎来灿烂辉煌的明天！

小学教科研活动总结篇12

本学年我校教研工作的指导思想是：以面向全体学

生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以推进有效

课堂教学实践为核心，以深化校本教研为主线，广泛

开展有效课堂教学实践研究，切实抓好有效课堂的实

施，积极探讨有效课堂教学评价方案，着力夯实常规

管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进

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我校教科研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可

持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1.加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课堂教学改革是进一步深化教育教学改革，全面推

进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课

程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学

观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学

年学习内容分为学校统筹安排和教师自选两部分。教

师要结合学习内容和教学实际，撰写较深刻的学习体

会，以加强理论学习的实效性。每一个教师在上学年

要归纳总结出自己的教学模式，同时制定出评价标准,

下学年要不断实践，不断完善自己的'教学模式，接受

学校检查。

2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故

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事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守成规。要成为一个

研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要

有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎

样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习的

主人。本学年要求每位教师结合自己的教学实际写一

篇教学论文，学校推荐10篇以上论文参加省教科院评

选活动，同时，部分论文向镇沅教育推荐报送。每位

教师要整理出1-2篇优质教学案例或教育故事、教学

反思作为教科研成果

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性

1.教研计划。

学校以年级为单位设立6个教研组，各教研组根据

学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计

划，结合自身实际，制定教学计划和教学工作总结，

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教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划

和总结之中。

2.定期召开教研会议。

(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查

教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点,

活动内容要详细记录并上报教科室。

3.坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定

时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课

提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题

研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确

立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好

充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，

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全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到

每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上

报教科室。

4.各级骨干教师管理。

学校要充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，

县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课

题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲

一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主

持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案

例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上（含县级）

骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门

评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校

要求积极参加教研活动，总结教学经验。

三、进一步做好教科研工作，提高教师科研意识和

能力

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新型的教师应该是一名科研型的教师，走“教科研”

结合的道路，是培养新型教师最为有效的途径。教学

不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题

开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有

结论。学校要求人人有研究课题，周周有研究活动。

每学年至少有一个县级申报课题，凡参加课题研究的

教师要认真实践，广泛搜集资料，不断总结，按时完

成研究任务。

四、研究活动重点内容安排

上学年：

九月份：定出行之有效的学期活动方案和具体内容,

提出本年度研究课题；

十月份：完成研究课题申报;确定个人教学模式；

十一月：根据教师个人教学模式，制定课堂教学评

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价标准;

十二月：交个人教学模式、评价标准、教学论文、

教学反思等。

下学年：

三月份：定出行之有效的学期活动方案和具体内容；

四、五月份：全面深入课堂教学实践调研，检查落

实模式的有效性；

六月份：有效课堂教学模式及经验交流；

七月份：完成课题结题申报工作；上交教研工作总结、

个人教学论文、教学反思等。

小学教科研活动总结篇13

2023年我校继续坚持以“教育科研促进学校发展、

教师发展、学生发展”为指导思想，充分发挥教科研

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的先导、服务功能，以创建体育传统学校和绿色校园

为契机，以课题研究为载体，通过多种形式、多个层

面的教科研活动，帮助教师改变传统的教育方式，树

立新的教育理念，优化教育教学策略，努力推动学校

的可持续发展。

一、深入学习教育理论

本年度，我们继续加强业务学习和研究，通过研读

理论文章、分组讨论、撰写教学反思和教育论文等形

式，在青年教师中开展了一系列学习和校本培训活动,

一是紧紧围绕工作实际（包括创建工作、学科教学和

课题研究等）坚持每周一次的学习活动，把学习与工

作紧密结合起来，把学习与提高教师的理论水平和业

务能力结合起来，充分体现学以致用的原则。二是深

刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，不断更

新思想观念，围绕教育理念更新、信息化校园创建和

课题研究组织专题学习活动。三是以学习新课程思想,

深入推进新课程改革为核心，组织特级教师到我校开

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展教学研讨活动、各备课组利用教研活动时间集中收

看专家视频和优秀课堂实录。

二、扎实开展课题研究

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的

第一生产力，也是教师专业发展的最快、最佳的途径。

对课题，我们按照既定目标，扎扎实实深入进行，进

一步规范了课题研究。市级立项课题《小学数学应用

能力的研究》以提高小学生的数学应用能力为目标，

采取措施为学生提供应用机会，使学生在解决问题的

过程中逐步形成数学应用意识，提高数学应用能力，

更好地发挥“小学数学”的重要作用。

三、加强教师队伍建设

青年教师是学校的未来，从学校可持续发展战略出

发，进一步加大了培养力度，一是大力宣传先进的教

育理念，使之内化为教师的理性认识，物化为教师的.

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教学艺术；二是大力倡导教育科研，组织青年教师参

加各类外出学习和培训活动，深入开展教育科研工作,

以研促教，教研相长；三是以上级教研部门组织的丰

富的活动吸引青年教师自觉参加业务学习和锻炼。本

学期在上级组织的各项竞赛和评比活动中，青年教师

有20人次获奖；50余篇教育教学论文在市级以上获

奖和发表，许建桃、冷元媛、徐艳娟、张晓霞、贾春

5位青年教师受到市级及市级以上表彰以上。

四、积极配合学校各项活动

为充分发挥信息化在学校教育教学中的作用，我们

利用班会等时间播放了《让校园更优美》等22部（节）

专题教育片，认真做好电教器材的管理和使用工作，

开展了信息技术培训班，提高了大部分教师的电脑业

务水平，协助学校进行广播体操比赛和相关竞赛的电

教教材的制作工作。

我们虽然做了一定的工作，取得了一定得成绩，但

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有的工作做得不是十分到位，比如课题的过程管理等。

今后我们一定再接再厉，不断学习，不断研究，努力

使学校的教科研工作和信息化工作再上新台阶。

小学教科研活动总结篇14

本学期，我校教育科研以学校主课题研究为重点，

以课堂教学为主阵地，积极开展课堂观察研究，深入

实施有效教学，加强校本课程研究，围绕综合实践活

动课程实施，开展了扎实有效的研究活动，学校特色

在校本课程中得到了凸现。

一、开展读书活动，打造书香校园。

1、开展师生共读活动。期初，教科室下发各年级阅

读书目，教师利用早晨、中午的时间与学生共读。10

月，学校邀请庙港实验小学张学青副校长上了一堂《活

了100万次的猫》师生共读观摩课。课后，张校长作

了“点亮阅读之灯”一师生共读儿童文学作品的实践

与思考，她结合自己的实践谈了关于师生共读整本书

的做法，老师们听了很受启发。

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2、开展教师读书系列活动。成立青年读书小组，要

求小组成员认真阅读下发书籍和自选书籍，每月底进

行一次读书交流，一学期完成两篇书评或读书随笔。9

月，沈文龙校长作了“阅读，让思维更健美”读书交

流。沈校长从“转换角度让思维更灵活、再创造让思

维更丰富、质疑和批判使思维更深刻、联想和比较使

思维更开阔”四个方面，谈了自己的读书体会。会上，

学校给每位教师赠阅两本书，李镇西的《做最好的老

师》和魏书生的《教学工作漫谈》，希望老师们认真阅

读，并通过读书、反思、写作这样的方式来提高自己

的人文素养，努力做一个好老师。开展读书征文活动，

评比“书香教师”。本学期有5位教师被学校评为“书

香教师”。

3、组织师生参加吴江市首届“吴风越韵”读书节活

动。教科室钱美、邓益萍创作了“吴风越韵”朗诵稿

《今日端午》、《清明的江南》。徐秋菊获市教师组二等

奖，杨清华等同学获市学生组三等奖，学校获市优秀

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组织奖。

二、聚焦课堂观察，深化有效教学研究。

1、各教研组根据本组研究课题，组织教师认真上好

课题研讨课。课后及时进行反思，写好教学后记、案

例分析。10月，教科室组织开展了有效教学沙龙活动。

本次沙龙请各学科教研组长结合前一阶段组内开展的

课堂观察活动，围绕“有效训练”这一主题进行交流。

组长们结合学科特点，从“教师设计训练的时间安排”、

“有效训练的重点”、“学生参与训练面”等课堂观察

视点谈了自己的看法，提出了改进意见。通过交流讨

论，老师们对如何进行有效训练心中更明确了。钱利

芬的《浅谈低年级写字教学的策略》发表于《苏州教

育》，凌琦的《浅谈小学英语教学中如何进行有效的朗

读训练》发表于《苏州教育研究与实践》，高根富的《小

学数学课堂练习初探》发表于《中国人民教师》。

2、为了有效开展课堂观察活动，不断提高教师的课

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堂观察水平，学校要求教师一学期课堂观察不少于15

篇，撰写一篇课堂观察报告，此要求纳入学期教科研

工作考核。期末，教科室组织教研组长进行了《课堂

观察笔记》评比。评比15篇为底线，少之不得参评,

评比侧重观察视点、观察评价反思，兼顾观察过程、

书写等，评比结果挂在校园网上，对获奖的教师颁发

奖状，给予奖励。

三、加强课题管理，提高研究实效。

我们在课题管理方面继续实行“两条腿走路”，“学

校主课题”规范管理，“学年课题”灵活管理。

1、加强主课题研究。本学期，我们进一步加强了苏

州市主课题”以校为本综合实践活动课程的开发与设

计的.研究”的研究，突出“主题型综合实践活动课程

开发与设计”这一主题，举办好主课题研讨活动、沙

龙活动，制定校本教材《走近垂虹文化》实施纲要，

组织教师开展了校本教材研讨活动，及时改进和完善

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开发的校本教材，总结实验经验。

①确定一个重点：组织有关教师开展校本教材研讨

活动，及时改进和完善开发的校本教材，总结实验经

验。

②开展一次研讨：n月，教科室组织综合实践活动

任课教师开展了校本教材《走近-文化》研讨活动。与

会议的老师指出教材中的图表设置可做适当调整，有

的环节学生操作有困难等问题。校长沈文龙、教材主

编钱美作了发言，他们要求教师仔细研读教材，要创

造性地使用教材，放低对学生的评价要求，放手让学

生实践，学生有困难的地方需要我们教师悉心指导。

通过研讨，大家进一步明确了研究方向、内容及方法，

有助于课题研究朝着预定的目标推进。

③撰写一个报告：教科室认真总结主课题研究阶段

性成果，撰写了“以校为本综合实践活动课程的开发

与设计的研究”中期报告。

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④做好一项研究年鉴：为参加市教科室组织的“关

于开展学校主课题研究年鉴暨相关评比活动”，教科室

扎实有效地组织教师开展主课题研究活动，组织教师

学习研讨，积极撰写相关论文，按照课题年鉴评比要

求，精心组织材料，及时上交参评，争取在市级评比

中获奖。

⑤编印一本研究专刊：为总结推广主课题研究阶段

性成果，教科室编印了《-X》增刊，专门介绍主课题

研究进展情况。

2、开展子课题研讨活动。10月，教科室组织子课

题承担人就研究进展、存在的困难等方面，开展了交

流活动。各子课题负责人做好课题研究过程资料的积

累工作，及时总结，写好阶段性研究成果。

3、做好吴江市--一学年课题的申报、研究管理工作。

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本学期，学校共申报了17个吴江市08—2023学年

课题，立项通知批准16个。为加强学年课题管理，教

科室召开课题承担人会议，下发课题研究记载本，要

求大家有目的、有计划、有步骤地认真实施课题研究

方案，及时做好记录，努力达到预期的研究目标，研

究成果争取在市级评比中获奖。

一学期来，参与课题研究的老师边实践，边研究，

边反思，及时总结经验，取得了一定的研究成果。-

指导的《走近家乡小吃》活动成果汇报获吴江市二等

奖，-的《老师，请走进综合实践活动》获苏州市2023

年度综合实践活动课程实施优秀论文二等奖。

四、重视校本课程研究，凸显办学特色。

课程是一所学校特色的基础与保障，任何学校特色

的创建都要有课程作为支撑，没有一定的课程作支持,

学校特色是难以形成的。我们正是利用了我校独特的

文化背景，找到了文化与育人的契合点，通过校本课

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程的开发与实施这一途径促进了学校特色的形成。

1、研究垂虹文化，开发综合实践活动课程。

建以垂虹文化为核心的综合实践活动特色校本课程

体系。

我们进一步研究垂虹文化的丰富内涵，挖掘可以运

用的教育资源，确立适合学生学习、研究、实践的-

文化研究性学习专题，并形成了《走近-X》（三一六年

级）活动主题系，作为学校综合实践活动特色校本课

程的内容体系，内容包课程开发背景、课程目标、课

程内容和课时安排、实施建议、教学评价等。

②编印教材，实施教学。

在比较系统的学习培训后，编写组成员根据课程要

求，针对学生年龄特点、兴趣爱好开始编写校本教材。

教师们在编写过程中利用各种途径查阅资料，请教专

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家，充分发挥了自己的潜能，各显神通，经过努力，

终于编写出了我们的校本教材一《走近-文化》（三一

六年级上册），教材分八个专题。教材内容接近学生生

活，符合本年级学生认知水平，设计合理，版面活泼

生动，具有较强的可读性与操作性，深受师生和家长

的喜爱。2023秋，这套校本课程在学校内正式实施教

学。

③评价与修正。

学校邀请教育局领导、教研室的教研行家一道从课

程结构、阶段性目标、可行性、合理性对教材、课程

实施纲要进行了评议、修正。

2、拓展活动领域。

我们以“领袖学堂”为平台，开发校内外综合实践

活动资源。招募“领袖学堂”第一批体验者、传播者，

制定《领袖公约》，设计“领袖学堂”徽章，设置“领

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袖成长信箱”，写“领袖成长日记“，参与社区的各种

活动。《吴江日报》先后以“松陵镇中心小学实践自信

心培训有成效”、“领袖学堂受好评”、“魔鬼式训练打

造小绅士小淑女”为题报道领袖学堂的事迹，《辅导员》、

《少先队活动》等刊物也介绍我校这方面的做法。”领

袖学堂”这一少先队活动为我校综合实践活动资源的

拓展提供了一个广阔的空间。

3、参加校本课程评比。为参加市校本课程评比，教

科室钱美老师组织课题组成员修改校本课程《走近-

文化》，制定实施纲要，撰写校本课程开发与实施情况

说明。

4、学校承力、“吴江市中小学特色展示活动”现场会。

教科室为现场会召开做了大量的工作，撰写创建吴江

市AAA级综合实践活动特色学校专题汇报《手持彩虹

当空舞》，制作展板，向市领导、同行汇报展示。徐伟

荣副校长在会上作了交流发言。

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5、媒体报道。《苏州教育》2023年第10期《在探

索与建构中前行》之“小地方”见“大世面”一地域

文化是资源、《光明日报》2023年H月27日以“好

资源”就是“好教材”报道我校综合实践活动开展情

况。

五、提供有效平台，促进交流推广。

1、组织教师参加各级各类论文、案例、教学设计等

评比，教科室积极向各级各类刊物投稿。广大教师认

真进行以课堂观察为主要内容的行动研究，撰写教育

教学论文，文章发表15篇，获奖21篇。

2、编印校刊《-X》三期。为提高校刊编印质量，教

科室韩平英老师从封面设计、栏目设置、内容选编征

求多方意见，精心编印，力争全面体现学校、教师、

学生的发展，凸显学校特色。

3、建设好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布

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学校教科研动态。

下学期主要工作

1、定期对《走近-文化》（三一六年级上册）校本教

材开展研讨，不断丰富完善教材。

2、加强主题型综合实践活动课程开发与设计的研究,

设计适合学生活动的各类案例，为开发编写（三一六

年级下册）综合实践校本教材积累资料。

3、进一步做好课程实施过程中评价的研究。

4、及时做好总结工作，使科研成果得以推广。

小学教科研活动总结篇15

一、健全组织规范管理

为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校

教育科研