幼儿科学活动方案设计（2篇）

第3页共3页幼儿科学活动方案设计活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。(2)大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?(3)教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢?3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。(1)播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。(2)师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。幼儿科学活动方案设计（二）活动目标1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单(梧桐树叶形状的纸片若干)，人手一个放大镜。2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。3.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。活动过程1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。(2)(引导幼儿关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么?(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的?2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。(1)自由观察实物。教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。(2)细致观察并交流。教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。认识主脉和侧脉。提问：你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还有其他的叶脉吗?(引出侧脉)侧脉是怎样生长的?(3)用放大镜观察细脉。教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?(幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。)(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。3.讨论叶脉的作用。(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网?为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分?叶脉有什么用?(2)(观看PPT)叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。(3)支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。4.拓展。(1)教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗?幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗?它们的叶脉是怎样生长的?和梧桐树叶的叶脉一样吗?(2)小结：树叶的形状不同，叶脉