新教科版三年级上册科学《期末测试卷》及参考答案【新】

新教科版三年级上册科学《期末测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.冰在没有完全融化成水时，温度（

）。A.始终保持在0℃

B.逐渐上升

C.逐渐下降2.下列说法中错误的是（

）。A.水的三种形态可以相互转化B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快3.将盛有水的浅盘子放到阴暗处一段时间，盘中的水会（

）。A.变多

B.没有变化

C.变少4.冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放在院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为（

）。A.胶皮塞膨胀了

B.空瓶遇冷收缩

C.瓶子里的空气遇冷收缩5.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（

）。

A.放在水里的铁块

B.飘动的旗

C.转动的风车6.在热水中，一个瘪了的乒乓球恢复了原状，但另一个瘪的兵乓球没有什么变化，可能的原因是（

）。A.乒乓球能恢复原状是因为塑料壳受热膨胀，不能恢复是因为塑料壳凹陷太深。B.乒乓球能恢复原状是因为塑料壳受热膨胀，不能恢复是因为折痕处有裂缝。C.乒乓球能恢复原状是因为球内的空气受热膨胀，不能恢复是因为折痕处有裂缝。7.氧气属于（

）。A.固体

B.气体

C.液体8.水壶里的水“噗噗”地冒泡，水沸腾了。水沸腾的温度接近（

）。A.120℃

B.70℃

C.100℃9.在记录中“27℃”，它应读为（

）。A.27毫升

B.27厘米

C.27秒

D.27摄氏度10.如图所示为一天的气温折线图，最高气温出现在（

）。A.12时

B.16时

C.14时二.填空题(共10题，共38分)1.空气（

）形成了风。2.零摄氏度写作：（

）。3.晾衣服的过程中，（

）变成了水蒸气。4.空气和水都是（

）、无味、透明的、（

）。5.零下十摄氏度写作（

）。6.由空气的流动形成的叫（

）。7.我们把水变成水蒸气的过程叫做（

）此时水需要（

）热量。8.用（

）测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。9.木头是（

）、水是（

）、空气是（

）。我们的周围到处都有（

）。10.当环境温度低于（

），水的温度下降到（

），开始结冰，从（

）状态变成了（

）状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在（

）时。三.判断题(共10题，共20分)1.数值天气预报就是我们听到的天气预报。（

）2.会流动的物体都是液体。（

）3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了，杯子就空了。（

）4.空气的体积大小是可以变化的。（

）5.过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。（

）6.当蒸发皿中有白色颗粒出现时，我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（

）7.水有固态、液态、气态三种形态，在一定条件下会相互转化。（

）8.夏天的时候,小明刚从游泳池里出来时,感觉到有点冷,这主要是因为天气冷。（

）。9.用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。（

）10.在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.快乐连连看。五.填表题(共1题，共12分)1.填写表格、对比空气水和石头的特征。六.简答题(共5题，共26分)1.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？2.说一说天气预报给我们的生活带来的好处。3.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。4.我们在分离食盐和沙的过程中，水起到了什么作用？5.请设计一个实验，证明空气是有质量的？七.综合题(共3题，共35分)1.喷水壶的研究故事。你见过图1这样的喷水壶吗？抽动几下壶顶的杆子，一按开关就会自动从壶里往外喷。小明很好奇，打开喷水壶发现里面有出管A和细管B（如图二）。1.这让他想到了老师做过的一个实验（如图3），当我们从a管往里面吹气时，会有（

）现象。当我们从b管往里面吹气时，会有（

）现象。2.图二喷水壶的粗管A相当于图3实验装置中的管子（

）（填“a”或“b”）；图2喷水壶的细管B相当于图3实验装置中的管子（

）（填“a”或“b”）。3.使用时想要出水，必须把图2喷水壶的（

）（填“A”或“B”）管子浸没在水中。4.通过这个研究活动，我们主要知道空气（

）。A.会占据空间

B.有质量

C.无固定的形状2.下图是一个玻璃烧瓶，烧瓶内充满空气。瓶口用一橡皮塞塞紧，橡皮塞中插入一玻璃空心弯管，弯管内有一段红色液柱将烧瓶内的空气和外面隔离。（1）如果用手捂住烧瓶时，弯管内的红色液柱会向__________（填“左”或“右"）方向移动，这个现象说明空气具有______________性质。（2）如果将烧瓶浸在比室温低的冷水中，弯管内的红色液柱将会向___________（填“左"或“右”）方向移动，这个现象说明空气具有_________________性质。3.科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。1.如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会（

）。2.这说明（

）。3.生活中，我们可以用（

）、（

）等方法制造风。4.如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是（

）。5.下列方法中可以使实验现象更明显的是（

）。A.换用火焰更小的蜡烛

B.缩短风管的长度

C.换用更重的风叶参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.C9.D10.C二.填空题1.流动2.0℃3.水4.无色；有一定的质量5.-10℃6.风7.蒸发；吸收8.气温计9.固体；液体；气体；空气10.0℃；0℃；液体；固体；0℃三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.能；能；有；会；能；不能；有；会；能；不能；有；不会六.简答题1.严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。2.帮助我们预测明天的天气，给我们准备的时间。3.看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。4.水能溶解食盐，但不能溶解沙，起到了分离的作用。5.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样