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某小学国家智慧教育平台建设与应用典型案例【案例简介行动策略与应用新模式。一、案例背景“十四五”规划和2035入0深化教育改革“双减”2022年3深入助力“双减平台首批试点校二、问题与挑战（一程0就分层次培训生搬硬套的现象的方式。教育教学资源差距大，骨干教师支援学区校教学，导致校内骨干师资力量减少，三、解决思路基于教师课和线下教师辅导的统一，使学生享受线上优质课程资源的同时，的“教”，达到2的效能。一是“主讲+助教”，精准定位角色，协作教学。让基于平台资源行双师教学。学习任务也使得青年容及本班学情以微课嵌入式辅助课堂教学解决教学二是“引领+辅助”，精准定位问题，深化思维。活动中营造比一比的学习氛围度。形“两段五学赋能学生学习“两段”策略。一是结合认知，主动学习。点都由自己确定程。二是结合检测，定位学习。三是结合疑难，互动学习。上互动答疑第二是个体握。四是定位节点，巩固学习。识时效性。五是分层推进，个性学习。育教学中拓宽学习的深度和广度助推学生的个性化学习。一是平台支持的个人反思研修。家讲座资源二是平台支持的同伴互助研修。创建线上研修工作坊。每两周开展一次专题研讨，通过研讨交流、专业切磋、经验分享、协作互助等方式完成研修任务，利用投票、接龙、评论等方式，结合后台数据，打破围坐式的传统教研模式，三是平台支持的专家引领研修。驻专家“三研、教学策略和是“备学情，定目标”，利用智慧教育平台作业分享与推送功能，领域的应用一有效地提升四、实践成效（一“学”“研弱的问题另一方点中发现好经验好做法形“教模式自主学习模式教研模式、学生的学拓展了教与操作开拓了视野受该模式影响学生乐于通让自己走上（三学校多位领校6州14所试点校及大学区校教师分别对“教师备课、自主学习、双师课堂、达1000常好的推广效果。五、案例创新点新发展模式。结合。关注学生的“学”。构建适

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