2024届甘南市语文八年级第二学期期末联考试题含解析

2024届甘南市重点中学语文八年级第二学期期末联考试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、基础知识积累及运用（30分）

1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.湖光岩的湖光山色，在濠濠细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人小心。

B.气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，孽卞雪飞，年年如此。

C.老师三番五次的批评我不做作业，我依旧周而复始，厚藜于政。

D.到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都里声厚迹。

2、下列说法正确的一项是（）

A.（庄子）是战国时期道家学派代表作，“善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽”是其特色；《礼记》是战国至秦

汉间儒家论著的汇编，“嗟来之食”的故事出自该书。

B.子厚、昌黎分别是柳宗元、韩愈的字，二人都是唐代文学家，位居唐宋八大家之列。

C.“漏断人初静”“床头屋漏无干处”中的“漏”都是指古代计时的器具一漏壶。

D.《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。

3、下列加点字的读音都正确的一项是（）

A.旷野(kuang)寒零O）草甸(dian)检级而上（shf）

B.舟号(ji)追溯(shu6)津褓(qi^ng)拿裳羽衣（ni）

C.善然（m。）膻纶(jing)蟾峻(chan)挑拨离回gn）

D.褶皱(zh6)萦绕(ying)翌日（li）怒不可遏R）

4、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

在阳光的抚慰下，那些层层叠叠、弯弯曲曲的梯田,晶莹剔透，发出耀眼的光亮。四周的大山静得出奇,

峭峰真指蓝天。

A.像一块块镶嵌在山腰上明亮的宝石

B.就像一粒粒珍珠连缀在山间

C.仿佛豆大的露珠一样躺在草叶上

D.就像一根根银项链围在脖子上

5、下面句子，没有语病的一项是（）

A.一个人如果要开创自己的光明前程关键是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

B.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

C.作为青年一代，我们要肩负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

D.随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

6、下列关于文学文化常识表述4号的一项是()

A.《儒林外史》是一部杰出的浪漫主义长篇讽刺小说。小说写的是“儒林”之“外史”。换句话说，《儒林外史》不

是正史，其主旨是“写世间真事”，穷极文人情态，针彼时弊，讽喻世人。

B.古人在称呼别人时不直说其名姓，常用官职名、出生地名等来称呼人。唐代大诗人杜甫，因做过左拾遗，人称“杜

拾遗”；唐代著名文学家柳宗元，因是河东人，世称“柳河东”。

C.演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以体态语言为主要手段，以有声语言为辅助手段，针对某个具体问题，

鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

D.《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。“五经”

分别是《诗经》、《尚书》、《论语》、《易经》、《春秋》。

7、下列词语中加点字注音全部正确的一项是()

A.超首(q逾o)氨围(fhi)整意(qi4)明眸善熙(1浙)

B.洛睢(zi)奉褛(Mu)拮隼®)探甄得珠(H)

C.俨然(河1)申永(j*n)婆拳(su。)纷至弯来(ta)

D.裸隼(16u)纤细(qian)阴晦(hui)玲珑利透(tl)

8、下面各选项中字音字形完全正确的一项是()

A.戛然而止(jidranerzhi)连翘(lidnqi根树(jiushu)

B.销声匿迹(xiGoshengnij滩操(tuIsang)羁绊(jipan)

C.目眩神迷(muxuanshenm俾鄙(beibi)沙砾(shGli)

D.强辞夺理(qiangcidud1褊默(jianmd)萦绕(yingrdo)

9、默写填空

(1)青青子衿0(《诗经•郑风》)

(2)海内存知己，-

(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_

(4)《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波涛汹涌的声势的两句诗:

(5)，落日故人情。(李白《送友人》)

(6)只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)

10、阅读下面这段文字，回答各题。

每个人都渴望生命能够像海水一样无拘无束地奔腾，没有一点障碍；每个人都渴望生命能够像风一样自由自在地

飘过，没有一丝牵挂。没有人希望自己的生命受到束缚，就像没有任何动物愿意被禁gii在笼子里一样。人的一生都是

为了挣脱某种束缚而努力的过程，这一过程使生命变得丰富多采，充满机遇，咀嚼失败，品味成功。

（俞敏洪《挣脱生命的束缚》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

禁gii（）理（）嚼

（2）文中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是“”。

（3）这篇演讲词最主要的特点是（）

A.旁征博引B.幽默风趣C.形象生动D.含蓄隽永

二、现代文阅读（25分）

11、阅读下面的文章后，完成下列小题

我和未来没有擦肩而过

毕桂涛

①煎熬了几个月的疯狂复习之后，我凭借着微弱的几分险过中考分数线。那时的我还不知道天高地厚，只是不可

一世地吹嘘着自己有多厉害，别人用三年才考上的高中，我仅仅用了几个月时间就完成了。升高中的那个暑假，我还

信誓旦旦地对着父母承诺：“三年之后我一定能考上好大学！”我知道，那时父母对我已失望透顶，早就不抱有很大

的幻想，只是嘱咐我不要再闯祸，安安稳稳的就好。

②开学那天，父母把我的行李安排妥当后就离开了学校。出于对高中的好奇感，我曾经的那些豪言壮语消失在了

悠闲的时光里。毫无疑问，我的第一次月考班级排名第45名，期中考试班级排名第47名，而班上只有51个人。年少

的狂妄让我失去了往昔的自信，所有的承诺都化为一纸空谈。

③高一下学期第二次月假前的午后，妈妈打来电话说不来接我，这让不明原因的我满腹牢骚。一到家，我就开始

质问瘫坐在沙发上的爸爸：“为什么不去接我，害我这么晚才回来，你不知道高中学习很累吗？”爸爸郁郁地坐在沙

发的一角，没有说话，肃静的氛围仿佛能瞬间凝固空气。妈妈急忙解释说，是因为他们两个人都临时加班，并叫我不

要冲着爸爸发脾气。我虽然觉得有些不对劲，但也没有在意。可晚上起来上厕所时，我意外地发现爸爸还坐在沙发上

默默地想着什么，像一座正然不动的塑像矗立在黑暗中。突然,我似乎意识到了些什么，但始终没有说出口。

④过了一个月后，我才知道，那天爸爸公司的资金周转出现了问题；去学校接我的途中，汽车追尾，爸爸大半天

都在解决纠纷；老师给爸爸打电话，告知了那次月考的成绩和排名，又是倒数；联系课后辅导机构时，爸爸被辅导老

师连连拒绝……可这一切的一切，爸爸都没有告诉我，他始终为我负重前行，让我没有顾虑地向前奔跑一一而我却屡

屡让他失望。

⑤知道这么多原委后，我再也没有理由整天得过且过、优哉游哉了。于是，我收拾好心情，整理好心态，决定放

手一搏，不仅是为了自己，还为了那些隐匿在我背后付出的人。

⑥高二新学期伊始，我彻底改头换面，那种浑浑噩疆的状态一去不复返。上课的时候，我不再继续趴在桌上睡觉

或光明正大地看小说，而是极力地克制自己，认认真真地听每一节课。即便刚开始我仍然有很多不适应，会时不时地

开小差，会什么也听不懂，但这丝毫没有阻挡我已经在正确的成长道路上渐渐苏醒。

⑦高三之后，我的成绩开始有了起色。黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场

的考试，厚积的课本承载了我天又一天的坚持。数学题反反复复做了三遍,英语阅读整整做了五大本，以前没有背过

的语文篇目和政史地来来回回地往死里背。我已经记不清，老师曾多少次为了激励我继续努力而当众表扬我，我也开

始真切地体会到一种被别人认同的满足。

⑧六月高考来临的时候，我像出海已久的渔船，在返航途中渐渐看到远处的海岸线，激动而又期待。十七岁的那

个夏天，我被一所二本院校录取进入自己喜欢的专业。对于这一切，我很知足，也很庆幸。这三年，我押上所有赌注,

紧握着手里的“痴心妄想”在泥泞中摸爬滚打，只为了那一份最单纯的执念和梦想。

⑨海阔天空在勇敢以后，我和未来恰好在梦想的边缘迎风而立，并没有擦肩而过！

（选自《知识窗》2019年5期，有删改。）

1.阅读文章，梳理文脉，完成下面表格的填写。

内容“我”的心理变化过程

考试的排名靠后A

B满腹牢骚

知道父亲为我负重前行决定放手一搏

C获得满足

被大学录取了D

2.按要求赏析句子。

（1）可晚上起来上厕所时，我意外地发现爸爸还坐在沙发上默默地想着什么，像一座西琴不顼的塑像矗立在黑暗中。

（从加点字的角度赏析）

（2）黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试，厚积的课本承载了我一天又一

天的坚持。（从修辞手法的角度赏析）

3.高考来临的时候，“我”激动而又期待。请结合文章的内容，说说“我”为什么激动，“我”又在期待什么。

4.本文的标题“我和未来没有擦肩而过”有怎样的含义？请联系全文做简要分析。

12、阅读下面的文字，完成下列小题。

古代通缉令缚人有术

①其实，现代的很多东西，包括物质和精神的东西，都蕴含着古老的传统文化因子。以此来观照，现代通缉令中

就有着古代通缉令的影子。我们可以从现藏于甘肃博物馆的一件简册中窥见古代通缉令的真貌。

②中国考古工作者曾从两万余枚居延汉简中发现一件《甘露二年丞相御史书》的简册。《甘露二年丞相御史书》是

由朝廷丞相与御史府共同签署的文件，记述了汉宣帝刘询甘露二年（公元前52年）张掖郡地方执行朝廷通缉在逃要犯

命令的情况。可以说，这是革今力比中国有文字记载的最早的通缉令。

③我国古代通缉令的内容与现今基本相同，包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。但不

论古代还是现代，通缉令上都会附上疑犯的画像。在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。而在

古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个在通缉令上有画像的人。《东周

列国志》记载：“平王悉从起计，画影图形，访拿伍员，各关隘十分紧急。”伍子胥因此急白了头，也正因白了头才

蒙混过关。

④古代画师的水平参差不齐，画得最好的是宫廷画师，负责给皇帝或皇亲国戚画像。相较来说，衙门的画师就显

得很不专业，出于务实的考虑，画师会将疑犯的某些特征画得很突出，甚至很夸张。官府要在各处交通要道张贴疑犯

画像，因此需要通过临摹、复制来制作大量的画像。这样一来，画像就与本人的相貌出入很大。可是，官府成功抓捕

疑犯的概率却很高。这究竟是为何？其实，这一切得益于古代的保甲制度。

⑤保甲制度是中国封建王朝时代长期实行的一种社会统治手段。它是以“户（家庭）”为社会组织的基本单位。

汉时，五家为“伍”，十家为“什”，百家为“里”；唐时，四家为“邻”，五邻为“保”，百户为“里”；北宋时，

王安石变法时提出了十户为“一保”，五保为“一大保”，十大保为“一都保”；元朝时出现了“甲”，以二十户为

一“甲”；清代时，以十户为“一牌”，十牌为“一甲”，十甲为“一保”。民国时期，十进位的保甲制最终形成，

即十户为一甲，十甲为一保，十保以上为乡镇。这种对百姓严密控制的手段极大地限制了人们的自由，在此基础上形

成的“连俣连坐”制度就能实现“天网恢恢，疏而不漏”。一人犯法，全保的人都要受到牵连。外地的疑犯跑到当地，

当地人要及时举报，否则会受到惩处。

⑥战国时期，商鞅在秦国变法时发明了“照身帖”，发展到后来，便是“路引”等。这是类似于现在身份证的一

种东西，里面包含有古人的各种信息，这对流动人口有一定的管理作用。《东周列国志》中记载：“店主索照身之帖，

鞅辞无有。今朝教育收集；店主日：'商君之法，不许收留无帖之人，犯者并斩！吾不敢留。'”由此可以看出，一

旦疑犯逃到外地，拿不出有效的身份证明，便会被官府收押。

⑦此外，为了有效缉捕疑犯，官府还会进行悬赏。据《续资治通鉴》记载：“诏天下有能告杀人者，赏钱五万。”

意思是，告诉全国，如有人能检举、告发杀人犯的，给予五万钱奖赏。对于疑犯，是检举揭发受到奖赏，还是隐瞒包

庇受到惩罚？何去何从，孰轻孰重，百姓自然会有选择。

⑧正是有了这些制度，通缉令上的画像像不像已经不重要了。

1.文章以“古代通缉令缚人有术”为题，有何作用？

2.第②段中，“可以说，这是迄今为止中国有文字记载的最早的通缉令。”句中“迄今为止”能否删去？为什么？

3.我国古代通缉令的内容与现今相比，有哪些异同？

4.第③段中的画线句子运用了哪一种说明方法？有何作用？

5.第⑧段“这些制度”，具体指文中的哪些制度？

三、文言文阅读（25分）

13、①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳

楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

②若夫霆雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎

啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空,

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

者矣。

④嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？

1.下列加点词语意思相同的一项是（）

A.橘便楫摧军家荡产B.馋谗畏讥乐以忘忧

C.去国怀乡触目伤怀D.或号二者之为神情早常

2.下面对选文内容理解不正确的一项是（）

A.选文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B.“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C.选文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D.文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

的政治抱负，并以此规箴友人。

3.下列说法不正确的一项是（）

A.选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

B.选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

C.选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。

D.选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。

4.用现代汉语翻译下列语句。

⑴不以物喜，不以己悲。

⑵微斯人，吾谁与归？

14、是冬，契丹果大入。急书一夕凡五至,准不发，饮笑自如。帝大骇，以问准。因请帝幸漕州。日：“若大驾亲征,

出奇以挠其谋，坚守以老其师，我得胜算矣。"帝遂渡河，御北城门楼远近望见御盖，踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊

愕，不能成列。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。

河北罢兵，准之力也。

（选自《宋史•寇准传》）

1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）

A.奉冬/晏鱼之乐也B.出手以挠其谋/舟首尾长约八分有亨

C.坚守以老要师/基两膝相比者D.乃引去/乃记之而去

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦

3.结合选文，谈谈为什么作者认为“河北罢兵”是意准的功劳。

四、作文（40分）

15、阅读下面的文字，按要求作文。

吃过晚饭，科奇坐在书桌前准备复习功课。这时，墙角的扫地机器人小艾突然说话了……

请你以上面这段文字为开头，展开合理的想象，续写一个故事。不少于600字（要求）①自拟题目，自定立意；②不

得抄袭、套作；③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名：如用，一律用化名代替。

参考答案

一、基础知识积累及运用（30分）

1、C

【解题分析】c项“屡教不改”指多次教育，仍不改正。含贬义，不合语境。

点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我

们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错

误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2、A

【解题分析】

B.韩愈，字退之。

C.“床头屋漏无干处”中的“漏”是“漏雨”的意思。

D.《诗经》是我国现实主义源头。

故选A„

3、C

【解题分析】

A.拾(sh毒)级而上;

B,追溯(s()；

D.翌(yi)日。

故选Co

4、A

【解题分析】本题考查学生根据语境选择补写句子的能力。根据文本中画线的句子可知，空白处的句子

起到了承上启下的过渡作用，认真研究分析画线处的上下文，根据“晶莹剔透”“耀眼的光亮”可知应

该比喻的内容应该是“明亮的宝石”，A项正确。

5、D

【解题分析】

A.句式杂糅，删去末尾的“才能够实现”；

B.搭配不当，将“改善”改为“提高”；

C.语序不当，将“发扬”和“继承”交换位置。

故选Do

【题目点拨】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，

也可以通过划分句子的结构来发现病因。

6、B

【解题分析】

A.现实主义长篇讽刺小说。C.以有声语言为主要手段，体态语言为辅助手段。D.《论语》不是“五经”之一。

7、C

【解题分析】

A.翘(qiao)-----qiao,氛(fen)-------fen；

B.(lan)------lan,据(jh)--------ju；

D.®(lou)-----lu,纤(qiAn)------xiano

故选Co

8、C

【解题分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意

字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项有误，应为柏树(jiushu)；B项有误，应为羁绊(jTb立n)；D项有

误，应为“强词夺理”。故选C。

9、悠悠我心天涯若比邻阡陌交通鸡犬相闻气蒸云梦泽波撼岳阳城浮云游子意零落成泥碾作尘

【解题分析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,

都是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题

时不能写错别字。本题中的“天涯、阡陌、撼、游、碾”等字词容易写错。

点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题

干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

10、(1)锢心

(2)丰富多采丰富多彩

(3)C

【解题分析】

(1)注意要识记“锢”的偏旁，“咀嚼”中的“咀”是一个多音字，在这里读“亚”。

(2)此题考查的是错别字的辨析。语段中的错别字是“采”应为“彩”。

(3)此题考查的是语言特点。语段中运用了比喻的修辞手法，这样可以是语言变得生动形象。故选C。

二、现代文阅读(25分)

11、1.A失去自信B放假时，父母不来接我C老师多次当众表扬我D知足且庆幸

2.(1)“指然不动”指像高山一样挺立着一动不动，形容高大坚固，不能动摇。文中说父亲像一座诣然不动的塑像，写

出了父亲身为顶梁柱，在家庭陷入困境之时，依然毫不动摇，负重前行的坚定和伟岸。⑵运用了拟人、排比的修辞手

法，写出“我”为了实现梦想而付出的努力之大；也表现了“我”不服输的性格特征。

3.示例：高考来临的时候，“我”激动是因为经过两年不懈的努力，终于等到可以证明自己实力的时刻；“我”期待

的是能在高考中取得令人满意的成绩，能考上自己梦寐以求的大学。

4.“我和未来没有擦肩而过”一方面是说“我”通过自身的努力，终于考上了大学，并进入自己喜欢的专业学习；另

一方面是说“我”在失意的时候没有放弃自己，放弃梦想，而是发愤图强，在奋斗中实现了诺言，也赢得了属于自己

的未来。

【解题分析】

1.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情

节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示

情节和心理的概括方式概括出其它情节和心理。如A处，分析第2段“年少的狂妄让我失去了往昔的自信”。B处，

分析第3段“妈妈打来电话说不来接我”；C处，分析第7段“老师曾多少次为了激励我继续努力而当众表扬我”；D

处，分析第8段“我很知足，也很庆幸”。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和修辞手法的角度分析作答。

（1）“眉然不动”本义：像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。语境义：赞美了父亲在家庭陷入困

境时依然毫不动摇，负重前行的顶梁柱精神。（2）“见证”“陪伴”等词运用了拟人修辞手法。“黎明的熹微曾见证

我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试，厚积的课本承载了我一天又一天的坚持”为排比的修

辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出付出的努力之大的意思外，还要答出人物的不服输的性格特征。答题时

一定要结合上下文情节内容，体会语句所展现的人物性格。

3.考查对文章内容的理解。此题比较容易，根据上下文的情节即可确定答案。可分析“六月高考来临的时候，我像出

海已久的渔船，在返航途中渐渐看到远处的海岸线”一句，即可分析出“激动”于经过两年不懈的努力，终于等到可

以证明自己实力的时刻；“期待于”希望自己能在高考中金榜题名，考上自己理想的大学，不负父母的期望。

4.考查标题的含义。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。要

注意标题的双重含意。即“我和未来没有擦肩而过”一方面是说“我”通过自身的努力，终于考上了大学；另一方面

是说“我”在失意时没有放弃梦想，坚守诺然，发愤学习，为自己赢得未来。这两方面的内容都要答出来，不能偏废

其一。同时，标题揭示了文章的主题。

【题目点拨】

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含

意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答,

内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。

12、1.以“古代通绷令缚人有术”为题既点明了说明对象与说明内容，又能激发读者的阅读兴趣。

2.不能删。“迄今为止”是到现在为止，起限制作用，准确地说明了，这是根据现在考古学家研究得出的结果。这体

现了说明文语言的准确性。

3.同：都包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等，都会附上疑犯的画像。异：在现代，办案人

员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯；而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。

4.举例子。通过举伍子胥因画像才蒙混过关的例子，说明古代与现代通缉令的不同之处。

5.保甲制度，“连保连坐”制度，“照身贴”（“路引”）以及官府悬赏等制度。

【解题分析】

1.考查标题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。“古

代通绷令缚人有术”为题从内容上看，点明了说明对象与说明内容；从语言上看，与一般说明文标题不同，新颖别致,

制造悬念，能引起读者关注，起到引人入胜的作用。

2.考查说明文语言的准确性的特点。“迄今为止”本义：从古至今，是一个时段。目前为止，到现在为止。也可表达

为至今为止。语境义：中国有文字记载的最早的通缉令是根据现在考古学家研究得出的结果。去掉后显然绝对化，不

符实际情况。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从

使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。

3.考查对文章重要内容的理解。也是对文章相关信息的提取。如可提取第3段“我国古代通缉令的内容与现今基本相

同，包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。但不论古代还是现代，通缉令上都会附上疑犯的

画像”，“在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘

出来”等句，即可整理出正确答案。

4.考查说明方法的类型及其表达作用。“春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个在通缉令上有画像的人。《东周列

国志》记载：'平王悉从起计，画影图形，访拿伍员，各关隘十分紧急。'伍子胥因此急白了头，也正因白了头才蒙

混过关”一句明显运用了举例子的说明方法，说明古代与现代通缉令的不同之处，也说明了“而在古代，犯人的画像

只能由官府画师描绘出来”“通缉令上都会附上疑犯的画像”的观点。举例子是指举出实际事例来说明事物，使所要

说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。

5.考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如第⑧段“这些制度”，

具体所指的就是上文第5段的保甲制度和“连保连坐”制度，第6段“照身贴”制度，第7段官府悬赏等制度等。

【题目点拨】

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设

等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使

说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更

突出主题。

三、文言文阅读（25分）

13、1.D

2.A

3.C

4.⑴不因为外物的优、个人的得而喜，也不因为外物的劣、个人的失而悲。⑵没有这样的人，我和谁一道呢？

【解题分析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“倾”分别为“倒下”和“倒出”；B项中的“忧”的意思分

别为“担心”和“忧愁”;C项中的“怀”分别是“怀念”和“心”；D项中的“异”都是“不同”的意思。故选D。

2.试题分析：本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示

的信息梳理内容，结合相关的语句分析解答。A项，全文的中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不是“不

以物喜，不以己悲”。故答案为A。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，依据内容与情感对应关系分析作答。C.选文第②、

③段分别抒发了迁客骚人登楼时“悲”和“喜”的情感，不是“喜”和“悲”。故答案为C。

4.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“以（因为）、喜（高兴）、悲（悲伤）”几个词是赋分点，注意互文，

注意省略的内容；（2）句中的“微（无，没有）、与（同）、归（归依）”几个词是赋分点，注意句式倒装。翻译时要

做到“信、达、雅”。

点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓

住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范,

句意尽量达到完美。

参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起

来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述

这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天

里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到

巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概

会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；

商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登

上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到

了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥

鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完

全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来,

这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯,

吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）

不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来

说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天

下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

14、1.B

2.帝尽以军事委准/准承制专决/号令明肃/士卒喜悦

3.①请皇帝御驾亲征，鼓舞士气，“若大驾亲征”“我得胜算矣”②军中纪律清明严肃。“帝尽以军事委准，准承制专

决，号令明肃，士卒喜悦。”③善于指挥作战“诏士卒迎击”。

【解题分析】选自：《宋史》作者：脱脱、阿鲁图等年代：元

参考译文：

这年冬天，契丹军队果然大举入侵。告急的文书一夜共五次送达，寇准不拆封，饮酒谈笑自如。皇

帝十分惊骇，来问寇准。寇准趁机请求皇帝亲征渡州。他说：“如果陛下御驾亲征，出奇兵扰乱敌人的

战略，坚守使敌军疲意，我军就可取胜，”皇帝于是渡过了黄河，来北城门楼上，远近的士兵看见皇帝

的伞盖，欢呼雀跃，声音传到几十里外，契丹士兵相互对视感到惊慌，摆不成阵。皇帝把军中事务全部

委托给寇准，寇准奉旨独自决策，号令清明严肃，士兵都很高兴。敌人几千骑兵乘胜逼近澧州城下，他

命令士兵迎击，斩杀俘获了大半敌兵，敌军于是退去，河北停止战争，是寇准的功劳。

1.本题考查