河南省漯河市2024届高三年级下册5月月考语文 含解析

2023-2024学年高三5月检测一

语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无

效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

民族性和地域性是中国民族民间舞蹈的基本特征，终生了民族地域文化特色，失去了历史传统文化

内涵，中国民族民间舞蹈的发展就成了无源之水。在现代化多元思潮理念以及西方舞蹈文化艺术思想的多

方面影响下，具有明显大众娱乐性和新潮时尚性的舞蹈类型逐渐占据舞蹈艺术市场，中国民族民间舞蹈发

展空间急速缩小，产生了诸多传统与现代、民族与世界舞蹈文化相互融合的现象，其中虽不乏精品，但大

多数不免华寿哈蜜，市场化和商业化倾向严重，背离了中国民族民间舞蹈的初衷。长此以往，就会导致中

国民族民间舞蹈偏离正确的发展方向，逐渐失去自身民族地域文化特色，失去发展延续之本。究其原因，

还是缺乏坚定的民族文化自信和文化自觉，难以坚守民族文化本位。

继往开来，在坚守民族和民间文化本色的基础上求发展。中国民族民间舞蹈要坚持民族文化特色。

首先要保持中国民族民间舞蹈创作和表演形式的传统历史特征。中国民族民间舞蹈所具有的载歌载舞特性

和以舞传情特征，以及舞蹈表演和创作背后所依附的中国传统文化思想理念，使得中国民族民间舞蹈兼具

深厚的历史文化性和情感艺术性。其次要突出体现中国民族民间舞蹈中少数民族文化特色。民族民间舞蹈

往往独具民族风俗习惯特点和宗教色彩，少数民族独特的传统民族乐器、舞蹈动作设计、舞蹈创作理念、

自然地理气候环境等因素造就了少数民族民间舞蹈的风格迥异、特色鲜明。最后要坚持表现中国民族民间

舞蹈的民间文化性，即大众性和群众性。中国民族民间舞蹈本身就是各族人民在生产劳动和日常生活中所

创作出来的，并在人民群众间广泛流传，因此，具有坚实的群众根基、鲜明的生活特性和乡土特色。当代

中国民族民间舞蹈的发展也应当面向基层、面向群众，创作出富有生活气息的舞蹈作品。

继承传统、保持本色是中国民族民间舞蹈发展的根基和本源，而博呼中断、博采众长是中国民族民

间舞蹈在当代社会繁荣延续的动力和保障。文化自信视域下的中国民族民间舞蹈发展，不仅需要坚持民族

文化本位，还要在此基础上养心羊香，不断创新。

推陈出新，中国民族民间舞蹈的当代发展必须不断突破，与时俱进。中国民族民间舞蹈要突破封闭

式的传承发展模式。传统的中国民族民间舞蹈往往具有鲜明的自娱性，在传播上也多为民间大众的口口相

传，传播范围较小，传播效率较低，信息闭塞，创新性不强，增加了传播、传承的难度。当下，互联网技

术和新媒体催生了一大批新的文艺类型。中国民族民间舞蹈要积极利用网络平台进行舞蹈作品的创作和传

播，不断更新舞蹈内容和表演形式，迅速提高创新能力和影响力。中国民族民间舞蹈要努力实现原生态与

现代化相结合的多元化发展。中国民族民间舞蹈应该在传统创作理念基础上，充分借鉴融合新兴元素，在

探索中超越，在融合中出彩。比如，中国传统民族民间舞蹈从强调人物塑造的群体性到重视审视个体价值；

从朴素简单的表演平台到绚丽多彩的现代舞台效果……总之，在保持民族区域特色的基础上紧跟时代步伐,

是当代中国民族民间舞蹈发展的核心理念。

（摘编自刘忠《中国民族民间舞蹈在文化自信下的当代发展》）

材料二：

2024年央视春晚将历史文化积淀深厚、多民族文化荟萃的新疆喀什设立为分会场，不仅以特色鲜明

的乐舞形式烘托出欢乐祥和的节日气氛，而且以生动新颖的文化表达“龙行欣欣家国”的主题，展

现了新时代新疆各族人民心手相牵、团结奋进、共创美好未来的思想内涵，对于传承中华优秀传统文化、

促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的作用和意义重大。

当音乐响起，开场舞蹈《欢乐大地》一层层“麦浪”在高低起伏的舞动中拉开了晚会的序幕。演员

们在包裹的九层圆中挥舞双臂由密集变疏松，九个圆圈隐喻“九九归一”“天长地久”“吉祥”“繁

荣”“圆满”之意，编导运用“圆”的构思以动态变换叠加的形式，构成一个大的“同心圆”将各民族凝

聚在一起，这是一个同心共铸的“圆”，体现出中华民族共有的精神家园。

女子群舞《摘葡萄》是经典的维吾尔族传统民间舞蹈作品，在舞蹈情绪表达过程中“点”至u“线”

的形式贯通整个作品，透过演员表情和动作，表达她们摘葡萄的内心世界，让观众仿佛置身于葡萄园中，

感受摘葡萄时的场景，体会摘葡萄时愉悦的心情。

哈萨克族舞蹈《黑走马》中原生性元素的运用是本场晚会较具代表性的一个点，折腕、柔手、硬肩

是哈萨克族舞蹈“点”元素的代表，肩、手、脚的纯朴动态深深打动每位观众的心，极具艺术魅力。

总体来说，在晚会的舞蹈作品《欢乐大地》《黑走马》《摘葡萄》《阳光下的麦盖提》《我的爱献给

祖国母亲》舞蹈结构的设计过程中，编创者从单一民族元素入手穿插融入多个民族元素进行舞蹈表演，通

过维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、回族、汉族、蒙古族等民族舞蹈文化的融合，以单个民族"点”的延

伸和融合呈现出中华民族的“面”的文化特征，并在红色氛围的衬托下，进一步体现出新疆各族人民团结

在以习近平同志为核心的党中央周围、你中有我我中有你、像石榴籽一样紧密团结在一起的生活图景和精

神意象。

（摘编自《舞之新韵情至共圆——评2024新疆春晚〈美在新疆〉的舞蹈作品》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.中国民族民间舞蹈发展空间急速缩小，市场化和商业化倾向严重，舞蹈艺术市场已经逐渐被具有明

显大众娱乐性和新潮时尚性的舞蹈类型占据。

B.中国民族民间舞蹈要坚守民族性和地域性，坚定民族文化自信和文化自觉，坚守民族文化本位，这

合乎文化自信视域下的中国民族民间舞蹈发展要求。

C.2024年央视春晚新疆喀什分会场表演的乐舞，对于传承中华优秀传统文化、促进民族团结、铸牢中

华民族共同体意识有重大意义和作用。

D.如果说由“点”到“线”是2024年央视春晚新疆分会场一些民族舞蹈的表现形式，那么以“点”带“面”

则是哈萨克族等民族舞蹈的表现形式。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.材料一从“守”与“破”两个维度给中国民族民间舞蹈当代发展提供了思路，前者为根基和本源，后者

为动力和保障。

B.材料一围绕中国民族民间舞蹈的当代发展问题，在列举现状的基础上剖析危害，追溯原因，提供方

案，层次分明。

C.两则材料都涉及中国民间民族舞蹈的话题：材料一进行理性追问，高屋建令瓦；材料二有丰富的个案

分析，鲜活生动。

D.材料二立足2024年央视春晚的民族舞蹈，揭示其主题、内涵和意义，分别举例阐释，最后提炼其

精神意象，先分后总。

3.下列选项中，不能支撑材料一第三段观点的一项是（）

A.舞蹈诗剧《只此青绿》运用现代化高科技手段，将祖国美丽的江山画卷、青绿山水搬上舞台，营造

出人在画中、画外有画的美妙场景。

B.新舞蹈《春日祭》将“阴阳双修”搬进了剧本里，表演中男演员身穿打底裤，呈现的身体线条给观众

的眼球带来了不小的冲击。

C.舞蹈《蒙古人》中，英姿飒爽的蒙古族姑娘在一望无际的大草原上骑着骏马奔驰，为我们展现了直

率、蓬勃、富有朝气的民族形象。

D.《唐宫夜宴》参考了河南安阳出土的隋代乐舞俑典型形象，吸收了大量隋唐时期乐舞考古发现，展

现了生活市井气息强烈的唐代乐舞。

4.下列对材料的概述和评析，不正确的一项是（）

A.推动中国民族民间舞蹈发展，要突破口□相传的封闭式的传承发展模式，借助互联网技术和新媒体

提高影响力。

B.材料一用新文艺的内容、形式与中国民族民间舞蹈进行比较，指出要积极利用网络平台进行舞蹈作

品的创作。

C.材料一使用了很多具有褒贬倾向的词语，如“丧失”“哗众取宠”“推陈出新”“兼收并蓄”等，观点鲜明。

D.材料二中，“像石榴籽一样”运用比喻手法，把众人紧密团结在一起比作石榴籽一个挨一个，生动形

象。

5.2024年央视春晚中国民族民间舞蹈体现了坚守民族文化本位的理念。请根据材料二相关观点，简要分

析。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

文本一：

石子船

沈从文

在名叫康村的河岸边停下了空篷船一只。

村中产石，把石块运到XX市去，这石便成为绅士们晚饭后散步的光滑的街道了。在街上，散步的

人，身穿柔软衣服，态度从容，然而是没有一种人能从这坚硬闪光的石路上，想到这街石的来处的。产石

的康村，每天总有若干较他种船只显得笨重的石子船泊岸。船到了，换了回票，就又动手装石子。

凡是来到这里的石子船，船上大致是这样人数：一个艄公，驶行时，管舵，船停了，守船，这是主

人的事。一个拦头，驶行时，照料前面碰头，用篙点，避开危险，下碇时，把锚推下水去，抵岸时，系缆

绳，用风致不同的式样打缆绳结。此外是散弟兄。散弟兄三个或五个，所做的事是收拾舱面一切，放篷时

放篷，摇橹时摇橹，船停到康村了，从山上运石子上船。一船的行动，生财的支配，皆为船主的事。至于

散伙诸人，只吃粗糙的饭，做枯燥的事，有了钱就赌博，在一点点数目上作着勇敢的牺牲，船开动了，为

了抵地后可以得一顿肉吃，就格外诚心地盼望早到，间或还做着极其可笑的梦，水面上风清月白时，忘了

日晒雨淋的苦，就唱着简单的歌，安慰着自己生活的凄凉而已。

这船在xx河上已走过六十余次了。因为契约的签订，所以这船也如其他人所有的石子船一样，船

主不能尽在时间耽误上担负权利的损失。船主的认真，把散伙生活更拘束成一种机械，然而这些无用的愚

蠢的东西，再机械一点有什么关系？究竟因为这样，x义市柏油石子路一天比一天多了。

这船如今是第六十四次到康村的岸边了。船抵了岸，那拦头的汉子就第一个跳上了岸，坐到树荫。

其他五个散伙也陆续上岸到树荫下坐定了。船上只余下艄公一人整理绳索。他曾从一个在警务处的服务人

方面，得到一种传闻，康村中有奇奇怪怪关于X义党的谣言。他平日没有看报，不知道康村这小地方为什

么也有这些人来。只是，几年来，船上辛苦所得，他用两个坛子装好，全存到一个老姑母处，他因为有这

点钱，所以变成“政府党”了。

那拦头水手是他的一个远亲，人太年轻了，他上了岸，因为快乐，这时正想爬到树上去。

“八牛，下来，我有话说。”

那小子只在树上吹哨子。

“哪样事？”他这样不高兴地问着。

“来！”这字近于压迫，显然命令。

八牛就乖乖地答应：“我来。”

他就下树，如一个猴子，快捷无比。

这时几个散伙已经把树荫下大青石板作为战场，开始在那里赌博了。船主只听到岸上一个散伙声音

说道：“……你真要做XX党了。”

又一个声音说：“……”

近来的撑船人知识是进步多了，别的是不可知的事，至于“XX党”名词，说得极其顺口。船主人

从前听到这声音，并不动心，好像是这些名词与自己无关系。然而近来，并且又到了据说已经有了义X党

的康村，而且自己是正感到无法处置自己历年攒积下来的一点钱的时节，这些话，自然不免有点惊心动魄

了。他就提着一个名叫喜保的名字，说是不许赌钱，快点到山上厂里去看看，得把票领来，明早好装石子

上船。

喜保人如其名，有一个于世无侮的脸，同时有一个在各种事情工作上皆不缺少兴味的心。但当到把

每一次所支得的一点点工钱，全数倾到押宝的一事上去时，人就脾气稍稍不同，应当做的事也有不做的时

候，而且在懒惰之外见出一点反抗精神来了。

如今的喜保就正是输了。他正用着可笑的结舌，詈着另一个同伴，他听到船主说话，却全不理会。

他手边还有最后的五十文铜子一枚，捏在手心，预备作孤注一掷。船主知道这人是输了，说：“上厂里去，

把你钱留到口袋里一会儿，不算罪过！”

被差遣的人呢，头也不回，仿佛全心注意到宝上。这样一来，主人对于这船伙感到有点革命意味的

空气了。八牛这时站在这船主身边了。

“大舅，什么事？”

他本来有话想同八牛说，因为喊喜保不应，心里更乱，说不出什么话了。他望到八牛的脸，望了一

会，一句话不说，就又胡乱把船篷绳打了一结。

树荫下的喜保，这时节，最后一枚铜子又送掉了，大声地骂作赌具的那个白铜制钱。他不再在那群

里呆，走上跳板回到船的前舱了。

船主望到这孩子，知道是铜钱输光了，他感到好笑，像很快活。

“你运气不行不听菩萨的签上话，该输。”

喜保一面摸火镰敲火，一面从船沿走到后艄来。

八牛问他，“光了么？”

“罄罄干，光打光，——老板借我点钱，好扳本。”

（有删改）

文本二:

沈从文14岁入地方行伍，当过卫兵、文件收发员等。20岁的时候，独自到北京寻找发展，有一段

时间生活极度困难，深刻体会到了下层社会的生活。

善良而宽宏的作家才能写出温暖的作品。沈从文写下层社会的日常人生，同时期老舍也写下层社会

的日常人生，两人都是伟大作家，但老舍的眼光是批判的眼光，而沈从文以温和的心境表现人物。

中华民族是苦难的民族，因为苦难，其政治情结就浓，所以有“铁肩担道义，辣手著文章”之说，

伟大的文学作品既要关注现实，又要追问人的本身。沈从文经见得多，看惯了湘兵的雄武以及各种迫害和

杀戮的黑暗，培养了“安忍静虑”的定力。

他的经历使他具备了作家的要素。

（摘编自《贾平凹在西安建筑科技大学的讲课稿》）

6.下列对文本一相关内容的理解和分析。不正确的一项是（）

A.康村的石头成为城市里坚硬闪光的石路，态度从容的绅士们在上面散步，他们却并不关心石头的来

历，从中可见阶层间的隔阂。

B.文章对散弟兄在船上的生活状态和精神世界的描述，使我们看到社会底层人民思想麻木的一面。

C.文中写八牛“如一个猴子，快捷无比”，船主人正是看重他行动敏捷，让他做了船上能够独当一面的

拦头。

D.作者善于塑造人物形象，小说将喜保这一人物的形象刻画得鲜活灵动，既对各种事情不缺少兴味却

又时而慵懒。

7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中“xx市柏油石子路一天比一天多了”“你真要做xx党了”等从侧面表现了故事发生的社会大背景。

B.作者在文中对喜保赌钱的有关情节进行了较为详细的叙述，通过大量的正面描写，表现出对当时社

会中喜保这样“嗜赌成性”的人的厌恶与批判。

C.从石子船抵岸后，散弟兄间的人物对话及艄公的心理可以看出，时局的变化在他们的心里激起了波

澜。

D.该篇小说与《边城》有相似之处，如都借助语言、动作等细节描写表现普通船夫的生活，反映了特

定历史年代社会底层民众的生存状态，引人深思。

8.文本一语言特色鲜明，请结合文章简要分析。

9.文本二中，贾平凹说沈从文具备了“作家的要素”，请结合《石子船》对此进行分析。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）

材料一：

鲍焦衣弊肤见，挈畚将蔬，遇子贡将于道。子贡日：“吾子何以至此也？”焦日：“天下之遗德教者众

矣！吾何以不至于此也。吾闻之，世不己知，而行之不已者，是爽行也；上不己知,而干之不止者，是毁

廉也。行爽廉毁，然且不舍，君于利者也。”子贡日：“吾闻之，非其世者不生其利，污其君者，不履其土。

今吾子污其君而履其土，非其世而将其蔬，此谁之有哉？”鲍焦日：“呜呼！吾闻贤者重进而轻退，廉者易

丑而轻死。''乃弃其蔬，而立槁死于洛水之上。君子闻之日：“廉夫刚哉！夫山锐则不高，水狭而不深，行

带者其德不厚，志与天地拟者，其为人不祥。鲍子可谓不祥矣，其节度深浅，适至而止矣。”

（节选自《新序•杂事七》）

材料二：

君子有主善之心，而无胜人之色；德足以君天下，而无骄肆之容；行足以及后世，而不以一言非人

之不善。故日：君子盛德而卑虚己—以受人旁行丕流应物.而丕笏。虽在下位，民愿戴之，虽欲无尊，得乎哉？

诗日：“彼己之子，美如英，美如英，殊异乎公行。”

君子易和而难狎也，易惧而不可劫也，畏患而不避义死,好利而不为所非，交亲而不比，言辩而不

乱。荡荡乎！其易不可失也，碌①乎！其廉而不刿也，温乎！其仁厚之光大也，超乎！其有以外于世也。

诗日：“美如玉，美如玉，殊异乎公族。”

商容尝执羽畲②，冯于马徒，欲以佟纣而不能，遂去，伏于太行。及武王克殷，立为天子，欲以为

三公。商容辞日：“吾常冯于马徒，欲以伐纣而不能，愚也；不争而隐，无勇也；愚且无勇，不足以备乎

三公。”遂固辞不受命。君子闻之日：“商容可谓内省而不诬能矣！君子哉！去素餐远矣！”诗日：“彼君子

兮，不素餐兮。’'商先生之谓也。

（节选自《韩诗外传》卷二第十七章）

【注】①碌：磨练。②羽畲：一种舞具和乐器。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

君子盛德A而卑B虚C己D以受人E旁行F不流G应物H而不穷

11.下列对文中的加点字及其相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.惑，意为“诱惑”，与《师说》“惑而不从师”句中的“惑”词义不同。

B.特，意为“特异、独特”，与《陈情表》中“诏书特下，拜臣郎中”词义不同。

C.殊，意为“不同”，与《过秦论》中“始皇既没，余威震于殊俗”句中的“殊”词义相同。

D.伐，意为讨伐，与《廉颇蔺相如列传》中“其后秦师伐赵”句中的“伐”词义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.鲍焦性格刚烈，自视清高，但器量狭小，因不堪子路的批驳之语而死于洛水之上，着实令人惋惜。

B.子贡认为，鲍焦脚下的土地，采摘的野蔬都是君王所有，非难世道、指责君主就不该踏上君王的

土地，因为人不可能真正和这个世界划清界限。

C.对鲍焦槁死的评价，反映出君子的“主善”之心，告诫世人既要处理好自身的心志问题，又要重视为

人行事格局的修养。

D.同为对德行人格的持守，世人对鲍焦和商容的评价却不同。对鲍焦，认为他既令人感叹又令人惋

惜；对商容，认为他是真正的君子。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾闻之，世不己知，而行之不已者，是爽行也。

（2）君子易和而难狎也，易惧而不可劫也，畏患而不避义死。

（二）阅读下面这首诗，完成下面小题。（本题共2小题，9分）

浩歌

李贺

南风吹山作平地，帝遣天吴移海水。

王母①桃花千遍红，彭祖②巫咸几回死？

青毛照马参差钱，娇春杨柳含细烟。

筝人劝我金屈卮③，神血未凝身问谁？

不须浪饮丁都护④，世上英雄本无主。

买丝绣作平原君，有酒唯浇赵州土。

漏催水咽玉蟾蛛，卫娘⑤发薄不胜梳。

羞见秋眉换新绿，二十男儿那刺促⑥？

［注］①王母：传说中的西王母，传说她栽的仙桃树三千年结一次果实。②彭祖：道教神仙，以长寿

著称。③屈卮：一种有把的酒盏。④丁都护：刘宋高祖时的勇士丁峰，官都护。王琦注云：“唐时边州设

都护府丁都护当是丁姓而曾为都护府之官属，或是武官而加衔都护者，与长吉同会，纵饮慷慨，有不

遇知邑之叹。”⑤卫娘：原指卫后，传说她发多而美，深得汉武帝宠爱。⑥刺促：烦恼。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗歌开头两句不蹈袭故常，而是想象天帝派天吴移来海水，从虚处落笔，雄奇诡谪。

B.五六句诗人写骑着名贵的“连钱照”徜徉于美丽的春景之中，意在彰显其地位显赫。

C.诗人用“丁都护”“平原君”的典故来借古讽今，指摘时弊，抒发了愤世嫉俗的情怀。

D.“漏催”句中的“咽”字生动传神，铜壶滴漏，声音幽细，将诗人内心的情感委婉传出。

15.有人评价本诗“行文的回环曲折与感情的起落变化相适应，达到了艺术上的完美统一”。请对此观点简

要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小丽在写文学短评时，想以调动人的听觉和视觉来写景的古诗句作为例子。同学告诉她，这类

句子很多，比如《登高》中的“,”就是。

（2）《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竟周容以为度”，诗

人却选择了“，

（3）2024年是龙年，龙在我国的传统文化中有着极其重要的地位，我们炎黄子孙是“龙的传人”，在

班级联欢晚会上，主持人请大家以“龙”字行“飞花令”，可选用古诗文的句子。轮到你，你的回答是：

“，，

，O

三、语言文字运用（共20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）

作家越是扎根于现实社会生活，越能写出优美的风景。《红旗谱》《林海雪原》《创业史》《山乡巨变》

的风景描写之所以经典，作家深耕生活是不可或缺的要素。《红夔谓》的作置架越笔工所呈现的建他韭赏

熟悉、且浸染其中的家乡风景和家乡人民的真实生活；《林海雪原》的作者曲波笔下所呈现的是他亲身战

土过的地方;《创业史》的作翥柳宣笔下所呈现的是他扎根皇甫村14年，深度参与攵杖变堇，便验农民在

历史巨变时期的喜怒哀乐。我们也能从表现改革开放的长篇小说《平凡的世界》中，找到令人称道的风景

描写。作为在乡村出生成长的作家，路遥描写家乡风景当然①。为了描写煤矿的生活图景，他到煤矿

体验矿工的生活，还数次下矿井和矿工一起劳动。这些令人赞赏的风景描写的作品，和作家体验生活、走

进生活、观察生活的实践活动分不开。他们不是②式地体验生活,更不是在斗室中反，而是长期扎根

生活。他们为了表现现实生活的内在历史逻辑，为了表现山乡巨变而描写风景，把风景看作是社会生活变

迁不可分割的一部分。今天，如何表现新时代“山乡巨变”成为作家们的崭新课题。这为文学作品再次找

回令人神往的风景描写，提供了历史机遇。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

18.文中画波浪线的部分句式雷同，请改动后两个分句，使三个分句的句式富于变化。可以适当增删个别

词语，不得改变原意。（3分）

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4

分）

（二）阅读下面的文字，完成下列试题。（本题共2小题，10分）

①微塑料已经广泛存在于全球各地的环境样本之中，②对人类健康产生严重威胁，③微塑料污染防

治工作迫不及待。④微塑料的化学性质极为稳定，⑤几百年都难以降解。⑥微塑料对人体的危害逐渐为科

学家所认知。⑦微塑料颗粒大小不等，⑧大于5毫米左右的颗粒通常无法进入细胞或人体循环系统，⑨一

般滞留在肠道，⑩引发肠炎。_A_,其危害就会得到大幅度提升。证据显示，纳米级别的微塑料颗粒会穿

过血脑屏障进入脑组织，对脑组织造成伤害。

微塑料在人体内达到多少量才会造成伤害，目前尚未有确切的临床数据。毫无疑问，微塑料对人体

的危害会通过饮水、饮食等进入食物链，最终进入人体。同时，还有一种情况会加剧人类对于微塑料危害

的担忧：旦。例如，当络这样的化学物质附着在微塑料上，防晒霜等产品中使用的紫外线过滤剂会使得

格更具毒性，对人体健康危害更大；如果土壤中含有铭，微塑料沉降到土壤之中，生产出来的粮食毒性也

会变大，同时对动植物也会造成极大危害。

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字句意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

21.文中第一段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

德国人做日常菜，常备小型磅秆，配菜配料逐一过磅，力求精准，如同实验。中国人下厨配菜配料

全凭信手拈来，“少许”即可，用量模糊，味道独特，难以效仿。精准和模糊既各有妙，又兼济并存。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

语文答案

1.D2.D3.B4.B5.①开场舞蹈《欢乐大地》九个圆圈和大的“同心圆”的隐喻，体现

出中华民族共有的精神家园；②维吾尔族的群舞《摘葡萄》和哈萨克舞蹈《黑走马》具有鲜明的民族文化

特征；③2024年晚会的舞蹈以单个民族个体的延伸和融合，呈现出中华民族总体的文化特征。

【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D.“以，点，带，面，则是哈萨克族等民族舞蹈的表现形式“错，曲解文意，原文是说“通过维吾尔族、哈萨克族、

柯尔克孜族、回族、汉族、蒙古族等民族舞蹈文化的融合，以单个民族'点’的延伸和融合呈现出中华民族

的'面'的文化特征”。故选D。

2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“先分后总”分析有误，材料二应该是“总分总”的结构。故选D。

3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料一第三段的观点是“文化自信视域下的中国民族民间舞蹈发展，不仅需要坚持民族文化本位，还要在

此基础上兼收并蓄，不断创新”。

B.与民族文化本位无关。故选B。

4.本题考查学生对材料的概述和评析的能力。

B.“用新文艺的内容、形式与中国民族民间舞蹈进行比较“错，材料一第四段说中国民族民间舞蹈要借鉴文

艺的内容、形式，没有在内容和形式上进行具体比较。故选B。

5.本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。

①“开场舞蹈《欢乐大地》……九个圆圈隐喻‘九九归一’……构成一个大的‘同心圆’将各民族凝聚在一起，

这是一个同心共铸的‘圆'，体现出中华民族共有的精神家园”开场舞蹈《欢乐大地》九个圆圈和大的“同心

圆”的隐喻，体现出中华民族共有的精神家园；

②“女子群舞《摘葡萄》是经典的维吾尔族传统民间舞蹈作品”“哈萨克族舞蹈《黑走马》中原生性元素的运

用是本场晚会较具代表性的一个点”维吾尔族的群舞《摘葡萄》和哈萨克舞蹈《黑走马》具有鲜明的民族

文化特征；

③“在晚会的舞蹈作品《欢乐大地》《黑走马》《摘葡萄》《阳光下的麦盖提》《我的爱献给祖国母亲》舞蹈

结构的设计过程中……以单个民族'点’的延伸和融合呈现出中华民族的'面’的文化特征”2024年晚会的舞

蹈以单个民族个体的延伸和融合，呈现出中华民族总体的文化特征。

6.C7.B8.①具有地方特色。如“哪样事”“罄磬干，光打光”等语句，颇具地方语言特色，且通

俗易懂。②多用短句，简练精确。如“用篙点，避开危险，下碇时，把锚推下水去，抵岸时，系缆绳”等语

句，用语精练，干净利落。9.①写下层社会的日常人生。《石子船》以采石船上的人为写作对象，反

映了下层社会人们的日常生活状况。②关注现实社会中的苦难。《石子船》描写了艄公、散伙、八牛等下

层社会人物的生活，流露出对现实社会中苦难生活的关注，体现了作者“温和的心境”。③关注时局变化。

《石子船》通过艄公藏钱、人们口中的“XX党”等，表现动荡不安的社会背景以及人们的生存危机。这些都

体现出作者在社会剧变下“安忍静虑”的定力。

【解析】6.本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。

C.“船主人正是看重他行动敏捷，让他做了船上能够独当一面的拦头”错误。文中并没有交代让八牛做了船

上的拦头的原因，所以选项中“船主人正是看重他行动敏捷，让他做了船上能够独当一面的拦头”属于无中

生有。故选C。

7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“表现出对当时社会中喜保这样，嗜赌成性，的人的厌恶与批判”错误。文章只是体现出作者对当时动荡社

会中的底层百姓的关注。故选B。

8.本题考查学生对文本语言特色的分析能力。

由原文“‘哪样事？’他这样不高兴地问着”“罄罄干，光打光，——老板借我点钱，好扳本”中“哪样事”“罄磬

干，光打光”“扳本”等语句，颇具地方语言特色，且通俗易懂。

从句式上看，本文用了很多短句，如“一个艄公，驶行时，管舵，船停了，守船，这是主人的事。一个拦

头，驶行时，照料前面碰头，用篙点，避开危险，下碇时，把锚推下水去，抵岸时，系缆绳”中，用的都

是短句，用语精练，干净利落。

9.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

由原文“深刻体会到了下层社会的生活”可知，文本二中说到沈从文作为一名作家深刻体会到了下层社会的

生活，描写了下层社会的日常人生。《石子船》中的人物是采石船上的人，他们只吃粗糙的饭，做枯燥的

事，有了钱就赌博，在一点点数目上作着勇敢的牺牲，所以，反映了下层社会人们的日常生活状况。

由原文“伟大的文学作品既要关注现实，又要追问人的本身。沈从文经见得多，看惯了湘兵的雄武以及各

种迫害和杀戮的黑暗，培养了‘安忍静虑’的定力”“沈从文以温和的心境表现人物”可知，文本二中说到沈从

文作为一名作家关注现实社会中的苦难，以温和的心境表现人物。《石子船》描写了的人物有艄公、散伙、

八牛等，而这些人都是下层百姓，所以文章描写了下层社会人物的生活，流露出对现实社会中苦难生活的

关注，体现了作者“温和的心境”。

由原文“中华民族是苦难的民族，因为苦难，其政治情结就浓，所以有，铁肩担道义，辣手著文章'之说"可

知，文本二说到沈从文作为一名作家关注时局变化。由原文“然而近来，并且又到了据说已经有了xx党的

康村，而且自己是正感到无法处置自己历年攒积下来的一点钱的时节”可知，《石子船》写到艄公藏钱。由

原文“近来的撑船人知识是进步多了，别的是不可知的事，至于‘xx党，名词，说得极其顺口”可知，人们对“xx

党”说得极其顺口。所以，《石子船》通过艄公藏钱、人们口中的“xx党”等，表现动荡不安的社会背景以及

人们的生存危机。这些都体现出作者在社会剧变下“安忍静虑”的定力。

10.BEG11.D12.A13.(1)我听说，世人不了解自己，还不停地做下去，这是错误的行为。

(2)君子容易结交但难以轻佻地亲近，容易恐惧但不可以胁迫，害怕祸患却不逃避为正义而死。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：君子虽有高尚的品德，但自认为没有似的，他总是虚心地接受别人的意见，与人相处绝不同流合污，

能够随机应变而不墨守成规。

“君子”作主语，“盛德而卑”是谓语，句意完整，“卑”后B处断开。

“虚己”与“受人”相对，“以”相当于“而”，连词,连接前后，故E处断开。

“旁行不流”“应物而不穷”，结构相似，说的是两种情况，分属两句，中间需停顿，故G处断开。故选BEG。

11.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。诱惑/疑惑。句意：是因为受到利益的诱惑。/有了疑惑而不跟从老师学习。

B.正确。特异、独特/特地、特意。句意：行为独特道德就不深厚。/诏书特地下达，授予我郎中。C.正确。

句意：他的才能和一般的世人不同。/秦始皇死后，余下的威势还震慑到边远的地方。D.错误。敲击，引申

为教化/讨伐、攻打。句意：想以礼乐教化纣却失败了。/这之后秦国军队攻打赵国。故选D。

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“但器量狭小”错误。由鲍焦的话“廉者易丑而轻死”及君子的评价“廉夫刚哉！”可知，鲍焦的死是因为他

廉洁刚强，而非器量狭小。故选A。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“世不己知”宾语前置句，正常语序为“世不知己”；“己”停止；“爽”，错误。

(2)“和”，结交；“狎”，轻佻地亲近；“劫”，胁迫。

参考译文：

材料一：

鲍焦衣服破旧皮肤露在外面，提着萝筐去采摘蔬菜，在路上遇到了子贡。子贡说：“您怎么沦落到

这种境地了？”鲍焦说：“天下抛弃道德教化的人太多了！我又怎能不落到这种境地呢。我听说，世人不

了解自己还不停地做下去，这是错误的行为；当政者不了解自己，自己却不断地向他谋求职位，这是败坏

清白德行的做法。行为错误廉洁败坏，然而还不停止，是因为受到利益的诱惑。”子贡说：“我听说，非

难世道的人就不在这世上谋取利益，指责君主昏庸的人就不踏上他的土地。现在您指责君主却站在他的国

士上，非难世道却还采摘世上的蔬菜，这些都是谁所有的呢？”鲍焦说：“哎呀！我听说贤德的人很谨慎

地对待出仕为官而轻松地对待辞官隐退，廉洁的人以羞愧为易而以一死为轻。”于是扔掉蔬菜，当即死在

了洛水上。君子听说后说：“多么廉洁刚强啊！山势陡峭就不会太高，水流太急就不会太深，行为独特道

德就不深厚，如果立下与天地等同的志愿，其人就不会长命。鲍焦可以说是不幸的了，他的气节度量，也

只能走到这个地步了。”

（节选自《新序•杂事七》）

材料二：

君子有主张行善的好心，却没有轻视别人的脸色；德行足以统治天下，却没有骄恣放肆的容颜；行

为足以做后代的表率，却不去非议别人的短处。所以说：君子虽有高尚的品德，但自认为没有似的，他总

是虚心地接受别人的意见，与人相处绝不同流合污，能够随机应变而不墨守成规，即使在下位，老百姓也

愿意爱戴他，即使想要不尊贵，能够吗？《诗经》说：“你看那个勤劳的小伙子啊，长得那样英俊如鲜花

怒放，他是那样英俊如鲜花怒放，和王公家的官儿太不一样！”

君子容易结交但难以勾搭，容易恐惧，但难以胁迫，害怕祸患却不逃避为正义而死，贪图财利却不

做自己认为错误的事，与人结交亲密却不勾结，言谈雄辩但不玩弄辞藻。胸怀是多么宽广啊！像磨刀石一

样啊，廉洁不能被切割，多么温厚啊！他的仁厚能够发扬光大，多么出类拔萃啊！他的才能和一般的世人

不同。《诗经》说：“品行如美玉一般纯洁高尚，他品行如美玉般纯洁高尚，和王公家的官儿太不一样！”

商容曾经执着跳舞的羽和乐器籥，跟随着纣王的马夫，想以礼乐教化纣却失败了，于是离开了殷商，

在太行山隐居起来。武王克殷当了天子之后，想封商容为三公。商容推辞说：“我曾经跟随着马夫想教化

纣而没能做到，说明我很无能；没有铮谏而归隐山林，说明我很没勇气；无能又无勇，不足以担当三公这

个重任。”于是坚决推辞不肯接受。君子听说这事后评价说：“商容可算是能自我反省而不错误估计自己

的能力了！这是真正的君子啊！远远地脱离了吃白饭这个错误了！”《诗经》说："那君子啊，不白白地

吃闲饭。”就是说商先生这样的人啊！

（节选自《韩诗外传》卷二第十七章）

14.B15.①三、四句用王母的桃树开花千百遍，而彭祖、巫咸两位人间寿命最长的人已不知死了几

回两相对比，体现人生命之短促，情感低沉悲抑。②五六句“娇春杨柳含细烟”极言春景之美，春游之乐，

情绪上扬。③从“神血”句到最后，借丁都护、平原君之典感慨自己怀才不遇，借卫娘之典感慨青春易逝，

形成一种悲伤压抑的气氛。④末两句指出二十男儿正值风华正茂，不应自沉烦恼，应振奋精神有所作为,

感情转为振作。

【解析】14.本题考查学生对诗歌的赏析能力。

B.“意在彰显其地位显赫”错误。诗人骑着名贵的“连钱照”马，饱览四周如画般的春景，内心惬意之至。此

处描写体现了诗人内心的惬意，并非彰显其地位显赫。

故选B。

15.本题考查学生对诗歌手法和情感的把握能力。

“王母桃花千遍红，彭祖巫咸几回死"意思是王母的桃花开了上千遍，长寿的彭祖和巫咸也该死过几回。这

一联用王母的桃树开花千百遍和彭祖、巫咸两位人间寿命最长的人已不知死了几回两相对比，体现人生命

之短促，情感低沉悲抑。

“青毛骋马参差钱，娇春杨柳含细烟”意思是坐骑的青照马花纹如连钱，初春的杨柳含裹着缕缕云烟。这一

联极言春景之美，春游之乐，情绪上扬。

“筝人劝我金屈卮，神血未凝身问谁？……羞见秋眉换新绿，二十男儿那刺促"意思是弹筝美人用金杯劝我

饮酒，谓我年轻，前程未知当自勉。不须纵酒欣赏那哀怨曲《丁都护》，要知道世上的英雄本来无定主。

买丝线绣一幅怜才爱土的平原君，有好酒只拿去浇祭赵州的旧土。漏刻催逼，水流急急通过玉蟾蛛，侍酒

女子头发稀薄已经不好梳。眼看着浓黑眉毛转眼变衰白，二十岁的男子哪能无谓地空劳碌？这一部分“不

须浪饮丁都护”“买丝绣作平原君”分别借丁都护、平原君之典感慨自己怀才不遇，“卫娘发薄不胜梳”借卫娘

之典感慨青春易逝，形成一种悲伤压抑的气氛。

“羞见秋眉换新绿，二十男儿那刺促“意思是眼看着浓黑眉毛转眼变衰白，二十岁的男子哪能无谓地空劳碌？

所以末尾两句指出二十男儿正值风华正茂，不应自沉烦恼，应振奋精神有所作为，感情转为振作。

16.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回宁滥死以流亡兮余不忍为此态也报君黄

金台上意提携玉龙为君死（鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文/牙璋辞凤阙铁骑绕龙城）

【详解】本题考查学生背诵和默写常见名篇名句的能力。

易错字：“急”“啸”“渚”“溢”“兮”"携”"雁”“度”“潜”“文”“璋”“阙

17.①不在话下（手到擒来）②走马观花（浮光掠影）③向壁虚构（闭门造车）18.《林海雪原》所

叙写的林海和雪原，是曲波亲身战斗过的地方；柳青为写《创业史》，扎根皇甫村14年，深度参与乡村变

革，体验农民在历史巨变时期的喜怒哀乐。19.这些作品中令人赞赏的风景描写，和作家走进生活、

观察生活、体验生活的实践活动分不开。

【解析】17.本题考查学生正确运用成语的能力。

①根据上下文，这里需要填写一个表达路遥作为乡村出生成长的作家，描写家乡风景非常轻松的成语。因

此，“不在话下”或“手到擒来”都可以。不在话下：指事物轻微，或者理所当然,不值得一提。手到擒来：手一

到就把敌人捉拿过来，比喻做事很有把握或毫不费力就能成功。

②根据前面所说“他们令人赞赏的风景描写和他们走进生活、观察生活、体验生活分不开”说明他们是真正

走入生活。所以“他们不是”后面填写的成语应该表达一种表面的、不深入的体验方式。所以，“走马观花”

或“浮光掠影”都可以。走马观花：骑在奔跑的马上看花。形容观察事物不深入，只是粗略地看一下。浮光

掠影：形容印象不深刻，像水面的光和掠过的影子一样，一晃而过。

③根据前面“在斗室中”看出这里填写的成语应该表达一种脱离实际、仅凭想象的创作方式。因此，“向壁虚

构”或“闭门造车”都是可以。向壁虚构：向着墙壁凭空造出来的，比喻不根据事实而凭空捏造。闭门造车:

比喻做事不考虑实际情况，只凭自己的主观想象。

18.本题考查学生句式变换的能力。

题目要求将原文整句中的后两个句子改成和第一个句子不同的句式，使三个分句的句式富于变化，因而打

乱后两个句子原本的相似句式结构表达清楚连贯即可。

第二个分句可以把主语“作者曲波笔下所呈现的”变为“所叙写的林海和雪原”，这样整个句子改写为“《林海

雪原》所叙写的林海和雪原，是曲波亲身战斗过的地方”，这样的表述既保留了原意，使结构更加紧凑，

更具画面感，又增加了句式的变化。

第三个分句可以让柳青作主语，改为“柳青为写《创业史》，扎根皇甫村14年，深度参与乡村变革，体验

农民在历史巨变时期的喜怒哀乐”，这样的改写使句子的主语更加明确，强调了柳青为了创作《创业史》

所付出的努力和体验，使得句子更加生动有力。

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

一、偷换主语，“这些令人赞赏的风景描写的作品”改变了叙述对象。从前文可以看出这段话的话题的“风景

描写“，这句话也是要表达他们的“风景描写”令人赞赏，因而改为“这些作品中令人赞赏的风景描写

二、语序不当。根据逻辑顺序，应该先“走进生活”，然后“观察生活”，最后“体验生活”。因而改为：“走进

生活、观察生活、体验生活”。

20.A如果微塑料颗粒达到纳米级别；B微塑料与其他化学物质结合会产生更大的毒性21.③“迫不

及待”改为“迫在眉睫”（或“刻不容缓”）；⑤句首加上“微塑料”；⑧删除“左右”

【解析】20.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A此处与“微塑料颗粒大小不等”是一个层次，前面说了“大于5毫米”的颗粒的情况，而根据下句“证据显示，

纳米级别的微塑料颗粒会穿过血脑屏障进入脑组织，对脑组织造成伤害”可知，此处讲的是纳米级的微塑

料的危害，可填：如果微塑料颗粒达到纳米级别；

B根据此处的冒号可知，此句为下个层次的总领句；再根据后面的举例“当铭这样的化学物质附着在微塑料

上”可知，这是化学物质与微塑料结合，由“更具毒性，对人体健康危害更大”可知这样的结合毒性更大，可

填：微塑料与其他化学物质结合会产生更大的毒性。

21.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

③搭配不当，不合逻辑。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。而此处是说微塑料污染防治工作已

经很紧迫了，应将“迫不及待”改为“迫在眉睫”（或“刻不容缓”）；迫在眉睫：事情十分紧急，已到眼前。刻

不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。

⑤成分残缺，此句主语应是“微塑料”，而前句主语是“化学性质”，不能承前省略主语，应在⑤句句首加上“微

塑料”；

⑧不合逻辑，“大于……左右”，应删除“左右”。

22.例文：

追求精益求精彰显大国风范

同为做饭，中国厨师追求“模糊”，成品既美而又无法复制，不得不让人惊叹，而德国厨师那种“精益

求精”的“精准”态度，更让人折服。是的，作为祖国未来的我们，更应该追求“精益求精”。追求精益求精,

不是追求“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。

何为精益求精？精益求精是指工匠对产品的精雕细琢的价值诉求理念，其背后蕴含的是对产品细节

极致完美的追求，彰显的是一种永不满足、不断超越的职业文明和创新精神。

大国工匠，精心筑梦。一说到精益求精，人们总是想到严谨、细致、完美而挑剔的德国人，而他们

制造的产品往往极其精密，质量上佳，因而有了如今代表质量和百年传承的“德国制造”。但是德国、日本

制造真的无法超越吗？答案是错的，过去30多年，中国企业通过自己的勤奋，使得中国制造遍及全球，

在民族企业当中华为、