湖南长沙市开福区2024年中考语文押题卷含解析

湖南长沙市开福区2024年中考语文押题卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列句子没有谓精的一项是（）

A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“在阅读中成长”。

B.通过阅读《青铜葵花》《根鸟》等作品，我了解到曹文轩是一位关注少年心灵的作家。

C.辛弃疾和陈同甫是好朋友，两人志同道合，他给他写了一首词。

D.《经典咏流传》用“和诗以歌”的方式演绎经典诗词，导致了文化节目的新风尚。

2.下列句子，排序曩恰当的一项是（）

①有一些远虑，可以预见，也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。

②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。

③有些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到门前必有路，何必让它提前成为近忧。

④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。

⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。

⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。

A.⑥②③⑤①④B.①③⑤⑥②④

C.④⑥①⑤③②D.⑥②①③⑤④

3.下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（）

A.李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼腰荐，直夸她将来前途无量。

B.济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观各得其所，每年都会吸引大量游客前来观光。

C.起伏的群山鳞次栉生，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。

D.假如每个人都能见货昌齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。

4.下列各组词语中书写全都正确的一项是（）

A.静谧俯瞰如释重附刨根问底

B.娴熟燥热和颜悦色交头接耳

C.磅薄推操不知所措名负其实

D.旁鹫藏日娇揉造作断章取意

5.古诗文默写。兼葭苍苍，白露为霜。,o陶渊明在《桃花源记》中用“,”

来描写桃花源人的精神面貌。面对历史遗迹，诗人常常感慨万千。杜牧在《赤壁》中借“,”抒发了自

己英雄无用武之地的郁郁不平；张养浩在《山坡羊•渣关怀古》中用“,”表达了对劳动人民的深

切同情。

6.名著阅读。

阅读下面的名著选段，完成题目。

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。物F日照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无

法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹

住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；木卜日也升得更高了。以上文段选自（填写文章标题）。选段中两次写太阳，有什么作用？

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成后面小题

蔡邕听琴

吴®人有烧桐以爨②者，邕③闻火烈之声，知其良木，因请而然为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人名曰“焦尾琴”

焉。初，邕在陈留④也，其邻人有以酒食召邕者，比往而主以⑤即焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，日：“傅！以乐

召我而有杀心，何也？”遂反。将命者告主人日：“蔡君向来，至门而去。”邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故。

邕具以告，莫不恍然⑥。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一号。吾心耸然，惟

恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”

（节选自《后汉书・蔡邕传》）

（注释）①吴：古国名，指今江浙一带。②爨（c3n）:烧大做饭。③邕（yOng）：蔡，字伯喈，陈留人。东汉文学家、

书法家。④陈留：旧县名，治所在今河南开封东南陈留城。⑤以：通“已”。⑥恍然（wii）：茫然不解。

1.解释下列句中加点的词。

（1）因请而裁为琴裁:

（2）比往而主以酣焉酣:

（3）遂反反:

（4）螳螂为之一前一却却:

2.下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（）

A.匿闻火烈之声马之千里者（韩愈《马说》）

B.以乐召我而有杀心挺剑而起（《唐雎不辱使命》）

C.其邻人有以酒食召邕者不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》）

D.见螳螂方向鸣蝉狼不敢前，耽眈相向（蒲松龄《狼》）

3.用现代汉语翻译下列句子。

⑴邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故。

（2）吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？

4.本文意在表现蔡的哪些品质？

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”

兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

晋二月，大司马温来朝；辛巳，诏吏部尚书谢安、侍中王坦之迎于武帝宁康元年新亭。是时，都下人情悯，或云欲诛王、

谢，因移晋室。坦之甚惧安神色不变,日：“晋祚存亡，决于此行。”温既至，百官拜于道侧。温大陈兵卫，延见朝

士；有位望者皆战慑失色；坦之流汗沾衣，倒执手版。。安从容就席，坐定，谓温日：“安闻诸侯有道，守在四邻，

明公何须壁后置人邪！''温笑曰：“正自不能不尔。”遂命左右撤之，与安笑语移日。郝趣常为温谋.主安与坦之见温

遍便超卧怅中听其宣。风动帐开，安笑曰：“都生可谓入幕之宾矣。”时天子幼弱，外有强臣，安与坦之尽忠辅卫，

卒安晋室。

1.解释下列加横线词的含义。谢太傅寒雪日内集（）未若柳絮因风起（）或云欲诛王、谢，因移晋

室（）温既至（）

2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

都超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。撒盐空中差可拟。坦之甚惧安神色不变。

4.请结合两篇文章内容分析谢安的形象。

9.阅读下面文言文语段，完成下列小题。

余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂，意未

尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者既不足观，艰深者观之复不快

人。其他如《史记》、杜诗、《水浒传》、元人杂剧畅心之书，又皆素所属厌。且病余之人，精神眼力几何，焉能兀兀长

手一编？邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓娓万言不绝，然久听亦

易厌。

余语方子公，此时天气稍暖，馨临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。

山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏瓒，心脾之困结，一时遣尽，流连阁中，信宿始

去。始知真愈病者，无逾山水。西湖之兴，至是益勃勃矣。

（《游惠山记》袁宏道）

1.给下面的句子划分停顿，共三处。

而此地去惠山最近

2.解释下列加点的词语。

(1)举身如坐热炉()

(2)然书浅易者既不足现()

(3)艰深者观之复不快人()

(4)至是薄勃勃矣()

3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()

A.①为宫室、器皿、人物②尽日惟以读书为事

B.①娓娓万言不绝②佛印组类弥勒

C.①然书浅易者既不是观②不是为外人道也

D.①而此地去惠山最近②信宿始考

4.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。

(2)始知真愈病者，无逾山水。

5.结合文意，下列表述正确的一项是()

A.文章第一段讲“读书”“听说书”之事目的是表现作者病愈之初百般无聊的状态，为下文写游惠山之乐做铺垫。

B.“然书浅易者既不足观，艰深者观之复不快人。”表现出作者“性疏脱，不耐羁锁”的性格。

C.“西湖之兴，至是益勃勃矣”一句说明作者对游惠山并不太感兴趣，而是对游览西湖更感兴趣。

D.作者刚刚病愈就去游惠山可以看出本文的中心句是“余性疏脱，不耐羁锁”。

10.阅读下面的议论文，回答小题。

①社会是一辆疾驰的列车，它需要能量的驱动。“负能量”如同劣质的汽油，会对列车造成致命的伤害，甚至引

发故障而抛锚。只有多创造“正能量”，列车才能安全地驶向远方。因此，我们需要“正能量”。

②何为“正能量”？英国心理学家理查德•怀斯曼对“正能量”一词的定义是：一切予人向上和希望、促使人不

断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。说白了，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活

态势。

③积蓄正能量能带来快乐。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的正能量。和这样的人

交往，能将正能量传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因

此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿

智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端……不管怎么说，这些朋友、知己带给你更多的是乐观向

上的力量，而不是低眉苦脸的惘怅。

④有时，我们也应该释放正能量。在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的负能量的人：啥东西摆

在他面前，总习惯性地只看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉

得枯燥乏味，这山望着那山高……如此这般。这就需要你运用自己的正能量，去影响他们，去稀释他们身上的“负能

量”。面对这些身陷困惑、热衷于争执或态度消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。或许，不经意

间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。

⑤有正能量的人更能享受到生活的美好。其实，人们喜欢光明快乐的人，都乐于和有正能量的人交往。因此我们

会觉得自己那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。装了

一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水,

不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢？如果你想生活得更充实、美好，不妨从现在

开始，多积蓄点正能量，多释放点正能量，尽情地感受正能量带给你的快乐。

⑥当然，我们需要“正能量”，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见、

麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待、去解决。相信我们的生活会变得愈来愈美好！

1.选文的中心论点是_________________________________

2.文章第⑤段主要运用了什么论证的方法，有什么作用？

3.文章的本论部分从哪几方面论证了中心论点？

4.下列句子传递出的情怀不属于“正能量”的一项是

A.只恐双溪酢蹴舟，载不动许多愁。

B.会当凌绝顶，一览众山小。

C.海日生残夜，江春入旧年。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11.阅读下面的文字，完成小题

璇猴桃的奇异之旅

张慧

①奇异果的第一站从它的发源地——湖北宜昌市夷陵区开始。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿润空气就催生

了一种古老藤本采树的生长蔓延，其椭形果子表皮覆盖浓密绒毛，内里是亮绿的果肉和一排黑色的种子。

②《诗经》里记载：“隰有甚楚，猗傩其枝。”甚楚是奇异果最早的名字：不过民间的称谓则要朴实得多一般俗

称羊桃、毛桃、山洋桃、毛梨桃等；而它流传最广的名字却是“掾猴桃”。唐朝《本草拾遗》中出现有关“猗猴桃”

最早的书面记载：“猾猴桃味咸温无毒，可供药用。”为什么会被起名为“猱猴桃”？一说是，其果子外皮一层绒毛,

状似猗猴而得名：另一种说则称是因生长在山间，果实常被猗猴食用。

③瘠猴桃历史记载源远流长，证明其上千年前就出现并被食用，然而中国的禄猴桃直到几十年前还未进入果园被

驯化栽培。舜猴桃喜阴怕晒，畏旱又怕涝，对水份土壤的要求都较高。同时，猗猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸

引力不强，人工栽培难度较大。即使被少数人移植到庭院里，猿猴桃也只是用来观赏而非食用。

④1904年，命运给了猿猴桃一张通往海另一边的船票。各国的商人和基督传教士们来到中国，一个叫伊莎贝尔的

新西兰教育学者来到宜昌。这种被后来的西方人描述成融合了草莓、香蕉、凤梨风味的特殊水果给她留下深刻印象。

在返国时，她带上了猫猴桃的种子。温带海洋性气候的新西兰是狡猴桃生长的理想之地，难授粉的问题在新西兰的人

工栽培下得到解决，即将蜜蜂种群规模保持在每公顷果园一定的比例，促使猗猴桃在新西兰被广泛种植。1924年，在

南太平洋扎根的舜猴桃被培育出新品种，个头更大，表皮绒毛分布均匀，耐受磕碰、适宜储存运输。1966年左右，Kiwi

fruit（奇异果）这个新名字诞生；1977年，新西兰奇异采国际营销公司成立，出口新西兰的所有奇异果，它们有着

唯一品牌“ZESPRI”（佳沛）。

⑤新西兰领猴桃的品种在20世纪70年代后期被引入中国。历时一百多年，曾经出口的水果以“进口水果”的身

份回到老家。精彩的音译“奇异果”这个中文名字又给它加分，舔猴桃摇身一变成了奇异果，身价也跟着翻了一番。

2008年11月6日，在新西兰举办的国际婚猴桃大会上，参会的200多位专家一致认定：中国是猗猴桃的原生中心，

在国际上坐实了舜猴桃的原生地。2016年禄猴桃的故乡——中国重新夺冠，占世界猿猴桃总产量的56%。20世纪90

年代以来，我国科研人员分别从四川、湖北的野生中华猾猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金称猴桃''与果

心为红色的“红心舜猴桃”，在商业猱猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。世界第一的稳定产量、强劲有力的培育研发

力量与潜力无限的消费市场——从这个意义上说，猿猴桃终于回家了。

（摘编自《新华文摘》2019年第2期）

（注）1.隰：xi,土山，指低湿之地。2。猗：yl,美好盛大的样子。傩：nud,行走姿态柔美。

1.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）

A.猱猴桃具有独特的外形特征，且具有食用价值、药用价值和观赏价值，给西方人留下深刻印象。

B.舜猴桃是雌雄异株的植物，花朵对蜜蜂的吸引力不强，需要进行人工授粉，因此人工栽培难度大。

C.新西兰从我国引进猿猴桃并培育出具有个头大、耐受磕碰、适宜储存运输等优点的新品种。

D.强有力的舜猴桃培育研发力量与潜力无限的消费市场，使我国猿猴桃产量一直稳居世界第一。

2.文章第②段引用《诗经》的诗句，有什么作用？请简要分析。

3.请简要概述猿猴桃“奇异之旅”的旅程。

三、应用

12.阅读下面的文字，完成小题。

“行云流水，落笔云烟“。①中国书法历经千载，不仅确实了自己独特丰富的书写、审美，而且影响并哺育了中

国人的精神世界。然而,进入当代，在各种因素的综合作用下，书法界忽视传统，出现了美丑不分、即率个4……②

等现象。传统书法要求实践者奉中威相，努力成为崇高的书写者^_③而当代很多书写者一味求快，舍本逐末，还未扎

实基础却幻想津村一磐。当下，我们面临着如何改变这一境遇的难题？一④我们唯有摒弃这般功利之心，潜心研究，着

力本寺中国书法艺术，才能更好地去传承与发展。

1.文段中加点的词语使用正确的一项是（）

A.断章取义B.墨守成规C.独树一帜D.求索

2.文段中画线的标点使用正确的一项是()

A.①B.②C.③D.@

3.文段中画波浪线的句子是一个病句，请加以修改。

四、综合性学习与写作

13.从以下两题中任选一题，完成作文。

(1)半命题作文

请以“—在心间流淌”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求:先将题目补充完整，然后作文，力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)自命题作文

苏轼的《定风波》中：''英听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”写了词

人与朋友出游，旅途中突遇风雨，“同行皆狼狈，余独不觉”词人顶风冒雨，从容前行，不畏坎坷，乐观豁达的情怀,

让人敬仰。

人生如旅途，一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与农伤，泪水与汗水，每经历一处风景，你就会拥有一份

宝贵的阅历，人生就会多一份精彩。

请以“路上风景”为写作内容，自拟题目，写一篇文章。力求写出真切体验与独特感受。

要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外)；文中不得出现真实的人名、地名、校名；不少于600字。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

A.缺少宾语中心语，在句末添加'’的活动"；C.代词指代不明。“他给他写了一首词”，中间的两个“他”指代谁

不清楚；D.搭配不当，“导致”与“新风尚”搭配不当，将“导致”改为“开启”。

2、D

【解析】

试题分析：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。②时

间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等④

事物本身的发展规律。⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把

握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3、D

【解析】

本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语

意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。“顶礼

膜拜”是形容对人崇拜崇敬到了极点，不能用于老师对学生的态度；“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人

或事物都得到恰当的位置或安排，与语境不符；“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形

容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用来形容“起伏的群山”。见贤思齐，意思是见到德才兼备的人就要向他（她）

看齐。使用正确，故选D。

4、B

【解析】

A.如释重负。B.正确。C.磅礴、名副其实。D.矫揉造作、断章取义。

5、（1）所谓伊人在水一方（2）黄发垂髻并怡然自乐（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔兴,

百姓苦亡，百姓苦

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“髯”“怡”“郎”等字词的书写。

6、⑴《五猖会》⑵第一次写朝阳，是以令人愉悦的景色反衬我被逼背书的无奈与痛苦之情。第二次写“太阳升得老高

了"，暗示我背书时间之长，表现我的痛苦、无奈与不满。并与前文的“朝阳”呼应。

【解析】

（1）文段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。写了在去看会前父亲让我背书的情景。（2）《五猖会》记述儿时盼望观看

迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的

压制和摧残。开头的“朝阳”以乐景写哀情，写出了我的无奈。第二处“太阳”，既暗示了时间，有突出了我的痛苦

心情。据此作答。

二、阅读

7、1.制作。酒喝得很痛快。喝酒喝得高兴。反：同“返”，返回。退却，退后，后退。

2.D

3.（1）蔡匿向来是被同乡所敬仰的人，所以主人急忙亲自追上去并且问他逃离的原因。（满分2分，根据翻译出的语

义完整、准确程度酌情赋分）（2）我心里惊动（不安），只怕螳螂放过了蝉，这难道是杀戮之心表现（显露）在琴声（乐

声）中了吗？

4.•蔡邕精通音律，善于识别做琴的良木，对于琴声具有很强的辨识能力。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“反"是“返”，返回；“却”是古今异义词，“退却，后退”的意思。

2.试题分析:考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“之”分别为“助词，的”和“提宾标志”；B.选项中的“而”

的意思分别为“表转折，去U”和“表顺承”；C.选项中的“以”分别是“用，拿”和“因为”；D.选项中的“向”都

是“朝着”的意思。故选D。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（1）句中的“素（平素，一向）、为（被人宗（尊崇）、遽（急忙，赶快）、故（原因）”几个词是赋分点；（2）

句中的“耸（惊耸）、惟（只）、岂（难道）、形（表现）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的描写和事件进行分析作答。从“邕

闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音”可以看出蔡邕善于识别做琴的良木；从“客有弹琴于屏，邕至门

试潜听之，曰：'愫！以乐召我而有杀心，何也?'遂反”可以看出蔡邕对琴声具有很强的辨识能力，可以理解琴声的内

在含义和声外之音。据此可概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做

了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部还是烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴"。起初，蔡邕在陈

留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，

大惊道：”啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？"就溜回去了。仆人告诉主人说：”蔡君刚才来了，到门口却离开了。

”蔡邕一向被乡里人推崇。主人急忙亲自追上去并且追问他离开的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。

弹琴的人说："我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。我内心很

紧张，只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是杀心显露在琴声中吗？"蔡邕笑着说："这足以称之为杀心啊！"

8、1.(1)举行家庭聚会(2)凭借(3)有人(4)已经

2.都超常为温谋主/安与坦之见温/温使超卧帐中听其言。

3.(1)把盐撒在空中差不多可以相比。

(2)王坦之非常害怕，谢安则神色不变。

4.重视教育、从容、镇定、忠诚、在政治上有远见卓识。

【解析】

1.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。注意：内集：家庭集会。或：有

人。

2.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有

了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是“那超经常作为桓温的主谋，谢安和王坦之去见桓温，桓

温让都超藏在帐子中听他们谈话”，据此可断句为：都超常为温谋主/安与坦之见温/温使超卧帐中听其言。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译：差可拟：差不多可以相比。惧：害怕。

4.本题考查对人物形象的分析。甲文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，

可见谢安是个重视子女教育的人。乙文中“谢安则神色不变，说：'晋朝国运的存亡，取决于此行。“谢安从容

就座”“当时天子年幼力弱，外边又有强臣，谢安与王坦之竭尽忠诚辅佐护卫，最终使晋王室得以安稳。”可以看出

谢安的从容、镇定与忠诚，他在政治上有远见卓识。

【点睛】

译文：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这

纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比

作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

公元373年，长期驻扎在外、独揽军政大权十几年的大司马桓温，突然宣称要回京师朝见皇帝，朝廷下诏书要吏部尚

书谢安和侍中王坦之前往新亭迎接。当时京城的人都非常恐慌，很多人认为桓温此次进京别有用心，是要杀掉王坦之、

谢安，改朝换代，自立为皇帝。王坦之非常恐惧和担心，只有谢安神色不变，说：“晋朝的存亡，就看我们此行的结

果了。”桓温到了，百官都跪拜在道路两边迎接。桓温大摆兵阵然后接见大臣，凡是有名望的都胆战心惊深怕被叫到。

轮到王坦之和谢安了，王坦之紧张的大汗淋漓，连手板都拿倒了。只有谢安淡定从容，落座后，对桓温说：“我听说

守道的诸侯都是守卫在国家的四方，明公何须在影壁后面埋伏人呢！”桓温笑着说：“我也是听说京师不稳，不得已

才这样的。”乘机下令让手下人撤走，和谢安谈笑交谈了很长时间。都超经常作为桓温的主谋，谢安和王坦之去见桓

温，桓温让那超藏在帐子中听他们谈话。风吹开了帐子，谢安笑着说：“都超可谓入帐之宾。”当时天子年幼力弱，

外边又有强臣，谢安与王坦之竭尽忠诚辅佐护卫，最终使晋王室得以安稳。

9、1.而/此地/去惠山/最近

2.(1)全(2)读、看(3)使……快乐(4)更加、更

3.C

4.(1)自从我病好之后，住在无锡，几乎没有客人来访，读书成了每天惟一所做的事。

(2)现在才知道使病痊愈的最好方法莫过于山水之游。

5.A

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：而/此地/去惠山/最近。译为：而此处离惠山又最近。

2.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“举”：全。所以千万不要以今释古。

而“观”在现代汉语中也有“看”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

3.C加点词意义和用法相同。都是“值得"之意。A①雕刻；②做、当作。B①停止、断；②极。D①距离；②离开。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“绝”：没有。“履迹”：鞋印、脚印，引申为客人。“始”：才。“愈”：

痊愈。“逾”：超过。

5.B”然书浅易者既不足观，艰深者观之复不快人”：然而，浅易好懂的不值得看，艰深难解的又不能使人心意爽快。

这里是形容书的高下水平不同。不能表现出作者“性疏脱，不耐羁锁”的性格。C“西湖之兴，至是益勃勃矣”：游

览西湖的兴致，愈发强烈了。不能“说明作者对游惠山并不太感兴趣”。D“刚刚病愈就去游惠山”错。刚刚病愈时

他的做法是看书，听邻居说书、闲聊。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

我天性疏放不拘，忍受不了羁绊与束缚，不幸又有着与东坡和半山一样的嗜好。每当闭门在家呆一天，就会觉得

像坐在火炉上一样全身不自在。所以，即使是在霜天黑月这样的天气里，面对纷乱庞杂的事务时，我的心也是无时无

刻地做客于山水之间。自从我病愈之后，住在无锡，几乎没有客人来访，读书成了每天惟一所做的事。然而，浅易好

懂的不值得看，艰深难解的又不能使人心意爽快。其他如《史记》、杜诗、《水浒传》、元杂剧等令人心意畅快的书，又

已经再熟悉不过而不想读了，再说大病初愈之人，能有多少精神和眼力去认真勤勉地长久握着一部书？邻居朱生，是

个擅长说书的人，他说书和世俗的说法很不一样，听了令人心脾健旺，精神大增。所以，看书之余，我就会请朱生来

做客，他总是娓娓道来，一副连续不倦的样子，听久了也觉得厌倦。

我对方子公说，现在天气暖和，是登临山水的最佳时节，而此处离惠山又最近。于是，找来一叶小舟，带着我的

儿子开一起出发了。温茶的器具还没热，我们已经到了山下。山中的僧房构造精致，迂回曲折，幽远像深洞。远望山

顶的秋声阁，景色极佳。昏沉的精神、郁结的心情，一时间都烟消云散了。流连于阁中，住了两夜才回去。现在才知

道使病痊愈的最好方法莫过于山水之游。于是游览西湖的兴致，愈发强烈了。

10、I.我们需要“正能量”。

2.文章第⑤段主要运用对比论证的方法，将乐观的人和悲观的人对待半杯水的态度加以比较，有力地论证了有正

能量的人更能享受到生活的美好，从而论证了文章的中心论点。

3.积蓄正能量能带来快乐；我们也应该释放正能量；有正能量的人更能享受到生活的美好。

4.A

【解析】

1.本题考查的是对文章中心论点的提取和概括，需要学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完

整的句子。要求学生学会在文章中找出和概括符合观点的句子，本文的开头将社会比作疾驰的列车，将“负能量”比

作劣质的汽油，突出了正能量的重要性，并由此提出中心论点：我们需要“正能量”。

2.本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式,

具体分析，进行解答。将乐观的人和悲观的人的态度加以比较，是对比论证，作用是“将…和…加以比较，突出强调

了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。

3.本题考查了学生对文章内容的理解和提取，通读全文，根据第三段“积蓄正能量能带来快乐”，第四段“有时，我

们也应该释放正能量”，第五段“有正能量的人更能享受到生活的美好”，用原文即可解答。

4.A这两句以双溪昨猛舟的热闹反衬自己的孤寂荒凉的心境，又运用了夸张的手法，形象的反映出自己的愁绪之大，

连舟都无法载动，让读者深切的体会到她的凄凉无奈。BCD三项都给人以积极乐观，开拓进取之“正能量”。

11、1.C

2.引用《诗经》中的诗句，说明猫猴桃历史记载源远流长，增强说服力，富有文学色彩。

3.先秦时期，猫猴桃的发源地就在中国湖北宜昌市夷陵区；1904年，新西兰的教育学者带上了称寂挑的种子回国；

20世纪70年代，新西兰猫猴桃品种被引入中国；2008年11月国际跳猴桃大会认定中国是掾猴桃的原生中心，坐实了

繇猴桃的原生地。

【解析】

1.A猿猴桃是因为它独特的风味给西方人留下深刻印象。B“需要进行人工授粉”错。原文是“难授粉的问题在新西

兰的人工栽培下得到解决，即将蜜蜂种群规模保持在每公顷果园一定的比例，促使襁猴桃在新西兰被广泛种植”。

D“我国期猴桃产量一直稳居世界第一”错，原文是“2016年舜猴桃的故乡一一中国重新夺冠”。

2.考查引用诗句的作用。引用诗句的作用无非有两个：其一是为了说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更

真切，以便读者理解，加强说服力。其二是给文章增添文学色彩。如可答引用诗句准确地说明毅猴桃历史记载源远流

长，增强说服力；富有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。

3.题干要求简要概述猿猴桃“奇异之旅”的旅程。应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明

确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追击；严密分析，准确把握。如可分析第1段写“早在先秦时期，这

里充沛的雨量与湿润空气就催生了一种古老藤本采树的生长蔓延，其椭HI形果子表皮覆盖浓密绒毛，内里是亮绿的果

肉和一排黑色的种子”，第4段“1904年……一个叫伊莎贝尔的新西兰教育学者……在返国时，她带上了掾猴桃的种

子”，第5段“新西兰猫猴桃的品种在20世纪70年代后期被引入中国”“2008年11月6日……中国是猿猴桃的原生

中心，在国际上坐实了猿猴桃的原生地。2016年舜猴桃的故乡一一中国重新夺冠”等句。即可整理出正确答案。

三、应用

12、1.C

2.C

3.“不仅确立了自己独特丰富的书写、审美”后面加上“体系”

【解析】

1.A断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。使用语境错

误。B墨守成规：守着老规矩不肯改变。用错的对象。D求索：寻找，搜寻；.索取；要求。此词不能支配“书法艺术”。

2.A句号用放入引号内。B省略号与“等”不能连用。D“我们面临着如何改变这一境遇的难题”不是疑问句，是陈

述句。把句末问号改为句号。

3.残缺“确立”这一谓语动词的宾语中心语。改为“不仅确立了自己独特丰富的书写、审美体系”。

四、综合性学习与写作

13、爱在心间流淌

爱是春天里的和煦春风，让人们沐浴着春的温暖，爱是秋日里的阵阵秋风，给人们带来丝丝凉爽，爱更是冬日里的一

米阳光，给人们的生活带来温暖，带来快乐……用心感受，我们会发现爱在点滴中，爱就在我们的身边，也许是一句

话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里。

“最美妈妈”吴菊萍在妞妞从十楼掉下来的瞬间挺身而出，勇救妞妞，用自己的行动创造了奇迹；“最美教师”姜文

和陈霞用“一个孩子都不能少，一个细节都不能放过”的责任心救回了三条生命，向人们传递着爱的喜讯。不管是最

美老师还是最美妈妈，当我读了她们的故事之后，都被深深地震撼了，也被深深地感动了。

其实，在我们的身边，也会经常发生这些爱的插曲。阳光灿烂的早晨，我早早地来到学校，因为今天要去秋游了。今

天的教室格外热闹，同学们都在讨论秋游的事情。我也迫不及待地把书包往桌上一甩，就加入到他们的讨论中。可是

糟糕的事情发生了，有人大喊一声：“肖嘉宁，你的杯子破了。"我忙跑回位子一看，顿时傻眼了，开水顺着书包缓

缓地流出，玻璃杯已经破碎了，碎片撒了一地。“我的杯子呀……”我边喊，边忙不迭地捡玻璃碎片。“哎呦，我的……

手……”指尖上有了一点点殷红，我的小金豆也挂了下来。

这时，叶老师也赶到了我的位子上。“请同学们都往后退，小心碎玻璃。”说完，就转过头询问我：