江西省鹰潭市2024届中考试题猜想生物试卷含解析

江西省鹰潭市2024届中考试题猜想生物试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、下列显微镜操作的方法中，不正确的一组是（）

①取镜后，将显微镜放在实验桌距左侧边缘约7厘米的位置②对光时，要让阳光照在反光镜上，视野越亮越好③在进

行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动可以省力④装箱之前，应将镜筒降到最低位置，使物镜插入通光孔中

A.②③B.①③④C.②③④D.①②③④

2、以下对动物特征的描述不正确的是

A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鲤呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸

C.家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D.大熊猫胎生、哺乳

3、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）

A.糖类、脂肪、蛋白质都是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量

B.胆汁中不含消化酶，对食物的消化不起作用

C.胃液、肠液、胰液都能参与牛奶的消化

D.慢慢咀嚼米饭会觉得有甜味，这是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖

4、小麦的生长发育需要大量的水分，则下列分析正确的是（）

A.小麦根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是成熟区和伸长区

B.小麦幼根的生长主要靠根冠的细胞分裂增加细胞数量

C.小麦根尖最重要的部分是伸长区，因为它细胞体积最大，数量最多

D.小麦通过根尖的蒸腾作用参与生物圈的水循环

5、对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（）

A.子房、雌蕊B.雌蕊、子房C.花蕊、子房D.花蕊、子房壁

6、某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降

温后进行持续观察。装置如右图所示。预测实验的结果，可能性最大的是（）

A.乙腐败时甲没有腐败B.甲腐败时乙没有腐败

C.甲乙会同时腐败D.甲乙永不腐败

7、如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（）

A.菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成

B.图乙中的a是由图甲中的②发育成的

C.玉米种子与菜豆种子具有相同的结构

D.图乙中的b是由图甲中的③发育成的

8、麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（）

A.竞争关系B.捕食关系C.合作关系D.分工关系

9、下列关于植物类群的叙述，错误的是（）

A.藻类植物没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中

B.苔群的茎、叶内没有输导组织，植株矮小

C.苔薛靠抱子繁殖后代，蕨类靠种子繁殖后代

D.裸子植物的生殖摆脱了对水环境的依赖

10、如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）

（D②③④⑤

A.除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞

B.①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内

C.②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用

D.①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位

11＞关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（）

A.胚胎发育的主要场所是子宫

B.身高突增是青春期的一个显著特点

C.胎儿和母体进行物质交换的器官是胚盘

D.青春期在性激素的作用下出现明显的第二性征

12、某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒

霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理？

学生实验方案

甲一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度

乙第一天，两只手背都涂上防晒霜，第二天都不涂，比较第一天与第二天被灼伤的程度

丙脸上涂上防晒霜，两只手背上都不涂，一天后，比较脸与手背被灼伤的程度

在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己与这一同学的手背

T

被灼伤的程度

A.甲B.乙C.丙D.丁

13、下列营养成分中，最先被吸收的是（）

A.麦芽糖B.葡萄糖C.维生素D.无机盐

14、下列有关健康的叙述中正确的是（）

A.得不得癌症都是先天决定的，跟平时的饮食、作息、生活环境无关

B,被狗咬了，只要狗几天内不死亡，被咬的人是不用注射狂犬疫苗的

C.吃素有利于健康，所以我们平时不应吃含蛋白质、脂肪较多的肉类

D.饭前便后洗手这一措施属于切断传染病的传播途径

15、如图是关于人体免疫的图解，请仔细观察分析。下列说法不正确的是（）

甲乙

A.甲是黏膜，黏膜上的纤毛能清扫病菌B.乙是杀菌物质，能破坏病菌的细胞壁

C.甲是保护人体的第一道防线D.乙是保护人体的第二道防线

16、湛江市种植的荔枝有多个品种，如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝条①上长出的荔枝

是（）

A.桂味荔枝B.妃子笑荔枝C.杂交品种D.新的其他品种

17、植物进行呼吸作用的部位是（）

A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分C.花、果实、种D.所有生活的部位

18、扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列哪一项不是扬子鳄适于陆地生活的特点

A.皮肤干燥，体表被覆角质的鳞片

B.卵内养料较多，并含有一定的水分

C.头部后面有颈，使头可以灵活地转动

D.体温恒定，适应陆地较大的温差

19、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。鱼和鸟的共同特征是（）

A.卵外有坚韧的卵壳

B.用肺呼吸

C.体温恒定

D.身体呈流线型

20、细菌和真菌种类繁多、分布广泛，与人类生活息息相关.下列有关细菌和真菌的说法错误的是（）

A.真菌既有单细胞的又有多细胞的

B.细菌和真菌对人类都是有害的

C.细菌和真菌可以从菌落上区分

D.细菌通过形成芽胞抵抗不良环境

21、下列属于相对性状的一组是（）

A.人的身高与体重

B.玉米的白粒与黄粒

C.兔的长毛与黑毛

D.家兔的白毛与北极狐的白毛

22、下列各项中属于非生物的是（）

A.引起人感冒的病毒B.会弹钢琴的机器人

C.生长在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙

23、下列关于组织培养技术的叙述中，不正确的是（）

A,植物的组织培养是利用有性生殖的原理

B.植物的组织培养必须在无菌的条件下进行

C.利用植物组织培养产生的新个体可以保持母体的优良性状

D.利用组织培养可以在短期内繁殖大量的新个体

24、下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是

应用实例生物技术

A.培养无病毒植株组织培养

B.制作酸奶发酵技术

C.培育能产生人生长激素的大肠杆菌基因工程

D.“试管婴儿”的诞生克隆技术

A.AB.BC.CD.D

25、下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是（）

A.神经元的基本功能是接受刺激、产生兴奋（冲动）、传导兴奋（冲动）

B.脊髓具有反射和传导功能

C.“谈虎色变”属于复杂的反射

D.人体内的腺体都能分泌激素

26、实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案。三种方案的共

同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸储水，使树叶保持湿润。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）。

方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请回答:

(1)提出问题：

(2)作出假设：

(3)该实验的变量应该是有无,甲乙两组要不要用相同的树叶？。

(4)为什么要保持树叶湿润？

(5)三个实验方案中的方案最合理。

27、图甲是青蛙的发育过程图，乙是桃花的基本结构模式图，丙是某校八年级合作学习小组的同学学习了《物种的延

续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解，请认真分析下列图并回答下列有关问题：

~精子一|5成熟

」个体

-卵细胞」f

3

—►桃树幼苗

丙

属于动物，个体［3］与个体⑹在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于

发育。小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号____所示结构共同构成雄蕊，我们平

时所食用的桃肉实际是由图乙中的［］发育而来的。小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其

个体发育的起点都是。

28、学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如图食物网简图.请回答：

眩鼠麻雀从生态系统的组成成分看，水稻属于.该食物网包含条食物链.图中螟

虫与田鼠之间是_______关系.

29、樱桃味美多汁，又是自然状态下上市最早的北方乔木水果，因此号称“春果第一枝”。俗话说“樱桃好吃树难栽”，

可是近几年，崂山北宅等地成功地栽植了大片樱桃树，满足了人们大量采摘和购买的需要。这些樱桃树是怎样栽培的

呢？以下是果农常采用的栽培方法：

A.选择培育砧术。砧木应为寿命长、抗逆性强的品种（如大叶草樱桃）。

B.选择培育嫁接苗。嫁接苗应为优良品种（如红灯）健壮母本上的健壮枝条。

C.嫁接。春天3月底到4月上旬，将接穗接到砧木上。

D.授粉。自花传粉结实率低，为提高结实率，有时两行主栽品种间种一行授粉品种。

E.疏花疏果。在初花期疏去细弱枝条上的弱质花，5月中旬疏去部分小果。

请根据上述资料回答下列问题。

（1）号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市。影响它成熟时间的主要非生物因素是。

⑵上述樱桃的繁殖方式属于_____________生殖。若以大叶草樱桃为砧木，“红灯”为接穗，则所结果实的性状与

_______________相同。

⑶疏去弱小花、果是为了使充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。

（4）我们喜欢的“红灯”（红色果皮）是大连农科所用“那翁”（黄色果皮）与“黄玉”（黄色果皮）两个品种杂交获得的。果皮颜色

的黄与红被称为,据推断，隐性性状是。

（5）如果主栽品种的基因型为rr,授粉品种的基因型为RR,人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是

30、2015年中国女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾的死

亡率。请阅读以下资料，回答问题：

材料一疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液而感染疟原虫所引起的传染病。疟原虫是一种单细胞生物，寄生在人

体内。除药物治疗外，世界卫生组织建议采取多种方法预防疟疾，包括在室内喷洒防虫剂杀灭蛟子，使用喷有防蚊虫

剂的蚊帐。

材料二研究人员将不同花色的青蒿进行异花传粉，结果如表:

子代表现型和株数

序号亲代X亲代

黄花白花

1黄花X黄花21070

2黄花x白花140140

3白花x白花0280

(1)从传染病的角度看，疟原虫属于从传染病流行的环节看，按蚊属于从预防传染病的措施看，喷洒防虫

剂的措施属于——，利用青蒿素治疗疟疾属于一。青蒿素是从青蒿这种植物的细胞中提取出来的，青蒿素存在于细胞

的—中。青蒿的花色白色和黄色是一对——；根据表中第一一组数据可以判断花色的显性和隐性，其中隐性性状是――。

若控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，则第一组中亲代黄花的基因型分别是子代黄

花的基因型有—一种。第二组亲代黄花的基因型是

31、资料分析

阅读下列材料并回答问题：

材料一：研究人员对比人类和黑猩猩的基因组后发现，两者之间的相似程度达到99%以上，其基因组的大部分可排序

区域几乎没有区别。

材料二：来自美国和德国的科学家曾经在刚果国家公园的一处沼泽地捕捉到大猩猩使用工具的现场镜头：一只被科学

家称为利亚的雌性大猩猩在过河时使用树枝测量水深，当时利亚打算趟过一个看起来并不深的小水塘，但是它下水后

刚走了几步就发现水已经没到了它的腰部。于是利亚返回岸上，从一棵枯树上拽下一段长树枝，它拿着树枝再次走进

水中，一边走一边测量前方的深度，直到前进了9米多才返回。

(1)资料一说明人类和黑猩猩具有共同的即_。

(2)资料二说明大猩猩具有—的能力。

(3)大猩猩和黑猩猩都是

(4)(多选)人类与大猩猩、黑猩猩相区别的特点有

A.直立行走B.制造和使用复杂工具C.足有五趾D.具有语言E.两眼生在前方F.大脑发达

参考答案

1、C

【解题分析】

显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、收镜等步骤，据此分析作答。

【题目详解】

①取镜时，一只手握镜臂，另一只手托镜座，在安放显微镜时，为了便于左眼观察，应把显微镜放在离实验桌左侧,

离边缘7厘米左右的地方，同时镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜，正确；②对光时，阳光照在反光镜上,

通过调节平面镜和凹面镜使视野的亮度适当，错误；③物镜安装在转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器，错误;

④显微镜装箱之前，应将物镜转到正前方，呈八字形，然后下降镜筒，错误。故选C。

【题目点拨】

熟练掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

2^B

【解题分析】

鱼类的主要特征：生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳。两栖动物幼体生活在水中,

用鲤呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；鸟类的特征：体

表有羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，胸肌发达，双重呼吸等。哺乳动物的特征：胎生、哺乳，体温恒定等，据此解

答。

【题目详解】

A、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生，故A不符合题意；

B、青蛙属于两栖类，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳏呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在

陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体温不恒定，卵生，属于变态发育，故B符合题意；

C、家鸽属于鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等，

故C不符合题意；

D、大熊猫属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳类，故D不符合题意。

故选B。

【题目点拨】

解答此题的关键是熟练掌握几个类群的主要特征，结合题意，即可正确解答本题。

3、B

【解题分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中维生素、水和无机盐是小分子的营养

物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化

道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收。

【题目详解】

A.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，而且都能为生命活动提供能量，A

正确。

B.胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，B错误。

C.牛奶主要含蛋白质，胃液、肠液、胰液都能参与蛋白质的消化，C正确。

D.细咀嚼米饭会觉得有甜味是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，D正确。

故选：Bo

【题目点拨】

关键是掌握三大营养物质的消化过程。

4、A

【解题分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区

和成熟区。解答即可。

【题目详解】

A.根尖的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是

根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。

所以小麦根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是成熟区和伸长区，A正确。

B.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够

不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分

裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，

B错误。

C.小麦根尖最重要的部分是分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞

质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C错误。

D.蒸腾作用的主要器官是叶，小麦通过叶的蒸腾作用参与生物圈的水循环，D错误。

故选：Ao

【题目点拨】

掌握根尖的结构和各部分的功能是解题的关键。

5、C

【解题分析】

试题分析：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为：

花萼、花冠等

r

「柱头

花《1J

雌蕊|花柱

花蕊＜I子房—胚珠--卵细胞］

\受精卵一-胚一新一代植秣

、「花药一花粉一精子J

雄蕊V

I花丝

可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊。将来发育成果实的是子房，

子房壁发育成果皮。故A、B、D错误；C正确。故选C。

考点：花的结构果实和种子的形成

6、B

【解题分析】

试题分析：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不能从弯曲的玻璃管进入到乙试管的肉汤中，所

以甲试管中的肉汤腐败，乙试管中的肉汤仍然新鲜。

考点：检测不同环境中的细菌和真菌。

7、D

【解题分析】

图甲中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶；乙图中，a是叶，b是根。

【题目详解】

菜豆种子的胚由甲图中的①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶组成，A错误；乙图中的a叶是由甲图中的①胚芽发育成

的，B错误；菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚，但玉米种子还有胚乳，C错误；图乙中的b是由图甲中

的③胚根发育成的，D正确。

【题目点拨】

掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。

8、A

【解题分析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③

捕食、④种间竞争几种方式。

【题目详解】

A.麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系，A符合题意。

B.捕食关系即吃和被吃的关系，如鸟和虫之间，鸟吃虫，是为了获取食物，属于捕食关系，B不符合题意。

C.合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢，C不符合题意。

D.具有社会行为的动物一般具有分工关系，D不符合题意。

故选：A。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。

9、C

【解题分析】

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔辞植物一般具有茎和叶，没有真正的根，茎中无导管，叶中无叶脉，

所以无输导组织；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露,

不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官。

【题目详解】

藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中，A正确；苔碎的茎、叶内没有输导组织，植株矮小，

B正确；苔群和蕨类都属于胞子植物，都靠抱子繁殖后代，C错误；裸子植物的根、茎、叶发达，植物体长的高大，

受精过程不需要水，生殖摆脱了对水环境的依赖，D正确。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是熟练掌握了各类植物的主要特征。

10、A

【解题分析】

试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；

③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。

原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分

裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行

生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污

水有一定的净化作用.C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位,

故D正确。

考点：菌、真菌等其他生物的分类。

11、C

【解题分析】胚胎发育的主要场所是子宫，A正确；

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，B正确；

胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废

物，也是通过胎盘经母体排出体外的，C错误；

进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分

泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，D正确。

12、A

【解题分析】

试题分析：甲同学同时一只手涂上防晒霜，一只手不涂，形成一个对比，通过两只手并晒黑的程度，能够看出此防晒

霜是否有效，A正确；乙同学虽然说是涂得都是手背，可能在第一天就被晒黑了，所以也无法比较，B错误；丙同学

脸上涂上防晒霜，两手背上不涂，因手和脸本来白皙的程度不同，所以这样比较起不到很好的比较的效果，C错误；

在不同的同学手上涂上防晒霜，可能这两个同学本来皮肤就不同，所以也无法确定防晒霜是否有效，D错误。

考点：科学探究的基本环节。

13、D

【解题分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营

养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小

分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

【题目详解】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须

经过消化分解成葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸才能被人体吸收；维生素、水和无机盐是小分子物质，不经过消化就

能被吸收。在消化道中，口腔只能初步消化淀粉，无吸收功能，食道即无消化功能也无吸收功能，胃能初步消化蛋白

质，但能吸收水、无机盐和酒精，小肠是消化和吸收的主要场所。所以最早被吸收的是无机盐。

【题目点拨】

知道三大营养物质的消化终产物：淀粉―葡萄糖、蛋白质-氨基酸、脂肪-脂肪酸和甘油。

14、D

【解题分析】

健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、

不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。

【题目详解】

A.癌症的发生与个体的遗传免疫有关，与环境因素，饮食因素及生活习惯等诸多后天因素等及外界致癌物的综合作

用的结果，A错误。

B.人被犬咬伤后，应在24小时内注射狂犬病疫苗，B错误。

C.蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量,

特别青少年不能不吃蛋白质，C错误。

D.坚持饭前便后洗手，是为了防止手上有病原体，因此这一做法在预防传染病上属于切断传播途径，D正确。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握健康的生活方式、传染病的预防措施等概念。

15、B

【解题分析】

甲图表示黏膜纤毛的对病原体的清扫作用；乙图表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌。

甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌，A正确；乙图所示吞噬细胞的吞噬作用，而不是杀菌物质能破坏病菌的细胞壁，

B错误；甲图所示粘膜上的纤毛是保护人体的第一道防线，C正确；乙图所示吞噬细胞是保护人体的第二道防线，D

正确。

16、A

【解题分析】

试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.据

此答题.

由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上

去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.由题意可知桂味荔枝的枝条是接穗，则嫁接后

的枝条所开的花和接穗的一样，即长出的荔枝是桂味荔枝.可见A符合题意.

故选A

考点：植物的杆插或嫁接.

点评：关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定.

17、D

【解题分析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行

各项生命活动利用。

【题目详解】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行

各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就

都要进行呼吸作用，可见D符合题意。

【题目点拨】

关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。

18、D

【解题分析】皮肤干燥，体表被覆角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应陆地干燥的生活，A不符合题意；

卵内养料较多，并含有一定的水分，适应陆地自然孵化，B不符合题意；

头部后面有颈，使头可以灵活地转动，可以扩大捕食的范围，C不符合题意；

爬行动物，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，D符合题意。

19、D

【解题分析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身

体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的

骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鱼类大多是生活在水中，体表大都覆盖有

鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

【题目详解】

A.鸟类的卵外有卵壳保护，鱼的卵外没有坚韧的卵壳，A错误。

B.鱼用鲤呼吸，鸟用气囊辅助肺呼吸，B错误。

C.鸟类被覆羽毛，体温恒定，鱼类属于变温动物，C错误。

D.鸟类的身体呈流线型，飞行时减少空气的阻力。鱼的的身体呈流线型，可减小游泳的阻力，D正确。

【题目点拨】

解题的关键是知道鸟类、鱼类的特点。

20、B

【解题分析】

（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核.没有叶绿体，因此营养方

式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养.）

而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核.植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者。

（2）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；根据菌落的形

态、大小、颜色可以大致区分真菌和细菌。

（3）细菌的个体十分微小，只有在高倍显微镜下才可看清细菌的基本结构，有的细菌是有益的，有的是有害的，抗生

素可以抑制会杀死细菌。

【题目详解】

A、真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A正确。

B、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸

菌可以制作酸奶、泡菜等.真菌如霉菌使食品发霉，黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人

有益；故细菌、真菌对人类有利也有害，B错误。

C、细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌

丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、

黑色、黄色等不同的颜色（抱子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不

同种类，C正确。

D、当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽抱，用来抵抗寒冷、

干旱、高温等恶劣的环境，大部分真菌主要依靠产生泡子进行繁殖，芽胞和池子比较轻，可以随风飘动，泡在温度、

湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，D正确。

故选：Bo

【题目点拨】

解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点。明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的。

21、B

【解题分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

【题目详解】

A.人的身高与体重，不是同一性状，身高中的高与矮，体重中的胖与瘦这样的才能构成相对性状，错误。B.玉米的白

粒与黄粒是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，正确。C.兔的长毛应对应短毛，黑毛应对应白毛，长毛

与黑毛不是同一性状，所以不能构成相对性状,错误。D.家兔和北极狐，不是同种生物，所以也构不成相对性状,错误。

故答案为B。

【题目点拨】

解答此题的关键是知道相对性状的概念。

22、B

【解题分析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应;

生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【题目详解】

据分析可知，会弹琴的机器人不具有生物的特征，不是生物；引起人感冒的病毒，生长在橘子皮上的青霉，休眠的青

蛙具有生物的六大特征或部分特征，属于生物。故选B。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解生物的特征，明确具备生物的六大特征或部分特征的才是生物。

23、A

【解题分析】

植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，

在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的

其他产品的技术。

【题目详解】

A.植物的组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，A错误。

B.组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的

增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，B正确。

C.植物的组织培养属于无性生殖，所以利用植物组织培养产生的新个体可以保持母体的优良性状，C正确。

D.组织培养是一种快速繁殖植物的新技术，在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，D正确。

故选Ao

24、D

【解题分析】

试题分析：试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，受精卵在体外培养3〜5天，形成胚胎后移植回母体子宫,

着床继续发育形成胎儿直至分娩，所以属于有性生殖，而克隆技术属于无性生殖，故选D。

考点：本题考查的是生物技术的应用。

25、D

【解题分析】试题分析：神经元是神经系统的基本单位.其功能是接受刺激、产生兴奋（冲动）、传导兴奋（冲动）。

A不符合题意；脊髓由灰质和白质组成，具有反射和传导功能。B不符合题意；“谈虎色变”是人出生后产生的，由大

脑皮层的参与，属于条件反射（复杂反射）；C不符合题意；内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血

液循环输送到全身各处。内分泌腺的分泌物是激素。D符合题意。

考点：神经元的结构和功能；脊髓和脑的结构及其功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。

26、（1）细菌对植物的遗体有分解作用吗？

（2）细菌对植物的遗体有分解作用。

（3）细菌（或接种）要

（4）细菌适宜生活在潮湿的环境中（或细菌的生活需要水分）

（5）3

【解题分析】

试题分析：（1）提出问题：细菌对植物遗体的有分解作用吗？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相

关的问题）

（2）作出假设：细菌对植物遗体的有分解作用（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性,

对提出问题作出肯定或否定的回答）。

（3）该实验变量是细菌，甲组是对照组，乙组是实验组，因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，

所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，

因此甲乙两组要用相同的树叶。

（4）因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。

（5）三个实验设计中的对照组都是甲组，方案3最合理，因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭

菌处理)，而实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)，可见，

只有方案3排除了所有影响实验的干扰，因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。

考点：本题考查的是探究细菌对植物遗体的有分解作用的实验。

点评：本题考查学生对细菌对植物遗体的有分解作用的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力，探究成

功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。

27、两栖变态4、52子房壁受精卵

【解题分析】

(1)蝌蚪用鲤呼吸，青蛙用肺呼吸；蝌蚪与青蛙在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育

过程属于变态发育。

(2)观图控制：1是花柱、2是子房、3是柱头、4是花药、5是花丝、6是胚珠。

(3)花粉内的精子和卵细结合形成受精卵，受精卵内的每对染色体上的基因一条来自精子，一条来自卵细胞，受精卵

发育成种子的胚，而桃树果实则是由母本的子房壁发育而来的，据此解答。

【题目详解】

(1)青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳏呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺

呼吸，皮肤辅助呼吸，蝌蚪与青蛙在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于变态

发育。

(2)小华同学说，在图乙中，最重要的结构是花蕊；花蕊包括雄蕊和雌蕊；雄蕊包括4是花药、5是花丝，我们平时

所食用的桃肉实际是果皮，由图乙中的2子房壁发育而来。桃仁则是由6胚珠发育而来。

(3)从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵。

【题目点拨】

本题是一道综合性较强的题目，需要同学们熟知动植物发育的基本知识，又要仔细阅读题目中提供的资料。

28、(1)生产者(2)4(3)竞争

【解题分析】

(1)态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、

真菌等)。

(2)食物链是由生产者和消费者之间构成吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。

【题目详解】

(1)生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。本题图中有

水稻，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；

(2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。不包括非生物部分和分解者。图中的食物链有：①水稻-田鼠一

蛇，②水稻一麻雀一蛇，③水稻一螟虫-麻雀一蛇，④水稻一螟虫-青蛙一蛇。

(3)消费者有田鼠、麻雀、青蛙、蛇、螟虫。生态系统中生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，在该生

态系统中螟虫与田鼠都以水稻为食，它们之间是竞争关系。

【题目点拨】

解题的关键是知道只有腐生性的细菌、真菌才是分解者，有毒物质在生物体内沿着食物链积累。

29、温度无性“红灯”有机物相对性状红色果皮rr

【解题分析】

此题考查植物的嫁接、环境对生物的影响、植物的营养生长与生殖生长的关系、基因的显性和隐性以及它们与性状表

现之间的关系，据此答题。

【题目详解】

(1)环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市，影

响它成熟时间的主要非生物因素是温度。

(2)无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，嫁接是指把一个植物体的芽或

枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细

胞结合成受精卵的过程，因而后代